資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.1走進互聯世界教學設計
課題 7.1走進互聯世界 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 本課選自七年級2024川教版第一單元改造家庭網絡系統第一課。家庭網絡系統已成為現代家庭生活中不可或缺的一部分，我 們每天都通過智能手機、平板電腦或者臺式電腦等各種設備接入 互聯網，使用互聯網的各種服務。如果家中的互聯網出現網絡信 號不穩定、傳輸速度慢、網絡擁堵等問題，我們應該怎樣對家庭 網絡系統進行優化和改造呢 本單元，我們將圍繞“改造家庭網絡系統”項目學習，了解互聯網的 概念，認識互聯網的影響與價值，體驗互聯網的應用，體會互聯 網環境下的新業態、新生活。本課通過結合自己家里的網絡連接，引出改造網絡話題，理解互聯網的概念，認識互聯網的影響與價值，主動適應“互聯網+”與數字經濟。
學習目標 1.理解互聯網的概念。2.認識互聯網的影響與價值。3.主動適應“互聯網+”與數字經濟。
重點 1.理解互聯網的概念。2.認識互聯網的影響與價值。3.主動適應“互聯網+”與數字經濟。
難點 認識互聯網的影響與價值，主動適應“互聯網+”與數字經濟。
（一）導入
教學內容與活動 設計意圖
問題導入說一說：家里的Wi-Fi信號穩定嗎，平板和電腦能正常連接網絡嗎？ 從家里的Wi-Fi信號話題切入，引出課題。
二、新課學習
教學內容與活動 設計意圖
任務一：認識互聯網 （1）計算機網絡將地理位置分散、具有獨立功能的計算機系統 通過網絡設備連接起來，遵循某些通信協議，以實現數據通信改造家庭網絡系統和資源共享。通過計算機網 絡，我們可以將世界各地的 計算機和電子設備連接在一 起，這就形成了互聯網。互聯網作為20世紀最偉大的發明之一，把世界變成了“地 球村”,深刻改變著人們的生產和生活，有力推動著社會發展。我們通過互聯網收發郵件是在進行數據通信，在家里使用 共享打印機打印文件就是在資源共享。想一想還有哪些資源可以通過網絡共享呢 請填寫在書本第3頁資源分享活動記錄卡中。 任務二：互聯網應用—— “互聯網+” 隨著時代的發展和技術的升級，我國提出了“互聯網+” 行動計劃，“互聯網+”不僅為工農業等傳統行業領域帶來創 新應用，還創造了在線教育、無人經濟、共享生活等新的發展業態。小知識：互聯網+交通：我們現在常用的汽車導航系統、輔助駕駛系統等都是“互 聯網+交通”的產物。這些應用通過互聯網平臺共享實時交通 信息，提供駕駛建議，幫助人們更便捷、安全地出行。(1)無人駕駛汽車，也是“互聯網+”的新應用，它是一種能 實現自主駕駛的智能車輛。想一想：如果未來都是無人駕駛汽車，城市、交通和生活方式會有哪些變化 你認為無人駕駛汽 車的優點有哪些 又可能會帶來哪些問題呢 （2）“互聯網+農業”就是將互聯網技術與農業生產、加工、 銷售等各個環節結合起來，讓農業變得更加智能、高效和現代化。請和同伴介紹你知道的互聯網+農業方法。（3）向同伴介紹你知道的互聯網+新生態行業，例如互聯網+教育等。 課堂練習：總結前面所學的網絡的概念及應用，并結合你的學習和生 活，開動腦筋，思考幾個新的互聯網應用，把它記錄下來。寫在書本第10頁相應位置。 認識互聯網及網絡資源共享。認識互聯網應用—— “互聯網+”認識互聯網+交通 無人駕駛認識互聯網+農業認識更多互聯網+應用
三、小結
教學內容與活動 設計意圖
1.進行課堂總結2.拓展提升“數字中國”是以數字技術為基礎的國家發展戰略，旨在將 各個領域數字化、智能化和信息化。簡單來說，就是將各種信息、 數據、資源等以數字形式進行表示、處理和應用，從而推動我國經 濟增長和社會進步。數字中國，包括數字經濟、數字民生、數字政 務和數字安全等方面，是推進中國式現代化的重要引擎。在“數字中國”的框架下，國家進一步加強了5G網絡、云 計算、大數據中心等數字基礎設施的建設。這些設施就像是數字化時代的“高速公路”,為各種應用和服務提供支撐，同時也推 動了數字技術在工業、農業、醫療、教育等各個領域的應用。 鞏固本課所學拓展閱讀數字中國，有助于加深理解，拓展課堂知識容量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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