資源簡介

第三課第二框《學習成就夢想》教學設計
一、核心素養目標
【健全人格】
1.樹立正確的學習觀，養成熱愛學習的品質，能夠主動適應社會環境。
2.認識到學習對個人成長的重要性，為夢想的實現激發動力。
3.了解學習的內容、范圍、表現，正確認識學習。
4.掌握善于學習的方法和實現夢想的途徑。
二、教學重點與難點
【重點】學習的重要性、方法
【難點】重視實踐中學習
四、教學過程
教學流程 教師活動 學生活動 意圖與建議
導入新課 【暑假旅行——“成長記”】 PPT出示：“旅行見聞” 思考： 通過什么途徑才能拓寬我們的知識量？ 閱讀材料信息，分享旅游新鮮事，體會只有通過學習才能豐富知識。 切合實際生活的旅游導入，激發學生探究興趣，初步體會學習對我們成長起到重要作用。
學習目標 呈現核心素養目標 閱讀目標 明確課時所學內容
自主學習 出示學習任務 閱讀教材P19-22,完成問題學習 提高自主學習能力；熟悉教材。
議題一：學習成就夢想 關乎民族未來 【以名人為榜樣 樹優秀品質】 PPT出示：姜萍努力學習材料、視頻《董宇輝談讀書》 問題：你從榜樣身上，能夠體會到學習能給你帶來哪些改變？ 閱讀信息，觀看視頻，思考、分享： 學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要途徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧，是我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。 筆記整理： 1.為什么要學習（學習的重要性、作用）？ 通過閱讀材料，培養學生從材料中獲取信息的能力，同時培養學生正確的學習觀。
議題二：多渠道 在一切經歷中學習 【“感受自然，體味小康”的研學旅行活動 】 PPT出示：項目化學習活動前、活動中材料；金字塔圖示 問題： 小軍針對父母的反對，搜集了“學習金字塔”圖示，請你參考并運用所學知識，幫他說服父母。 相關鏈接： 記憶、理解、關聯、運用對學習產生的影響。 合作探究、分享成果： 初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都是可以學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：認識世界，關愛他人，遵守規則……帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 筆記整理： 2.如何正確認識學習？ 項目化實踐活動，讓學生體會項目化形式的同時提高學生的實踐能力、知識運用能力。 充分發揮小組優勢，調動學生積極性，鍛煉學生閱讀材料，提取關鍵信息，解決問題的能力，提高在團隊合作互動中增強合作精神和領導力。
議題三：善于學習 實現夢想 【環節一】——興趣是邁向成功的第一步 PPT出示材料：興趣與熱愛的力量 問題： 材料對我們善于學習，實現夢想有何啟示？ 【環節二】——高效學習的“密碼” PPT出示材料：“良好的學習習慣”、“科學的學習方法”“學習效率” 引導：汲取習慣、方法、效率 閱讀信息，思考、分享： 發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。 閱讀信息，體會： 養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。 筆記整理： 3.如何善于學習？ 典型的材料，調動學生積極性，提高學生參與課堂、參與學習的能力。
議題四：服務社會 實現夢想 【“親近社會 服務社會”實踐活動】 PPT出示材料：關于服務社會的實踐活動 問題： 1.幫小冬完成活動內容？ 2.參加此類活動對我們實現夢想有何啟示？ 啟思導行：要實現夢想，哪些事情必須現在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？請列出自己的夢想清單。 閱讀情境材料，完成問題： 1.敬老院慰問老人等 2.我們應將所學知識轉化為幫助他人、服務社會的實踐活動，學以致用，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 筆記整理： 4.如何通過學習，實現夢想？ 思考、完成填寫： 內容填寫，提高學生實踐能力，形成服務他人的品質。
歸納總結 1. 學習的重要性、作用？ 2. 如何正確認識學習？ 3. 如何善于學習？ 4. 如何善于學習？ 回顧所學內容。 內化所學知識，利于消化吸收。
課堂練習 選擇題：1-5 搶答 提高知識掌握運用能力

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