資源簡介

(共24張PPT)
第一單元 走近科學
2 不倒翁
知識回顧
想一想
新課導入
玩一玩
為什么不會倒？
探究與實踐
思考
玩一玩
下面很重。
觀察
下面是球面。
觀察
我發現在不倒翁的下面固定了一 些比較重的物體。
觀察
1
下面是球面
2
下面很重
觀察
設計不倒翁
課堂活動
橡皮泥放在球形塑料盒里， 用彩紙做一個小帽子。
設計不倒翁
怎么用彩紙做小帽子？
設計不倒翁
設計不倒翁
用貼圖的方式將你想制作的不倒翁的樣子貼在下面。
設計不倒翁
螺母為重物，放在內部。
螺母和橡皮泥一起放在內部。
制作不倒翁
測試不倒翁
測試不倒翁
重物沒有固定。
改進不倒翁
將不倒翁內 部的重物用橡皮 泥固定。
改進不倒翁
重物固定偏了。
改進不倒翁
將重物固定在 中心位置。
改進不倒翁
改得更美觀。
改進不倒翁
明確任務
設計
制作
測試改進
回顧總結
課堂小結
課后任務
霞
8●-8
秋
2)
秋
cai zhi
彩紙
luo mu
螺母
xiàng pi ni
橡皮泥
shuang mian jiao
雙面膠
giu xing sùliao hé
球形塑料盒
cai zhi
彩紙
；
、
:::115.t fo
!
◆家
2不倒翁
課堂學習
一、交流我們知道的不倒翁。
二、設計不倒翁。
1.用貼圖的方式將你想制作的不倒翁的樣子貼在下面。
2.說一說：制作不倒翁要用到哪些材料和工具？
●
t(ch0wdnt(gdij1nbùdǎow 8 ng
二、提出問題改進不倒翁
觀察自已的
bù
dǎowēng
倒翁
提
出
薦
在
的
局
題
hua yi huagaijln de fang an
畫一畫改進的方案。
wen tf
問題
⊙
改進芳案
-79
7
、
tfch0wdnt(gǎijlnbùdǎow6ng
二、提出問題改進不倒翁
觀紫省豈的米倒
翁
提
出薦
的
we n
t
問題
hua yi huagaijl n de fang an
畫一畫改進的方案。
wen tf
問題
Xiang pi ni zh
wai
71
gǎi jin fang an
改進方案
y00z城中i
KòM上學習任務單
課程基本信息
學科
科學
年級
一年級
學期
秋季
課題
不倒翁
書
名：義務教育教科書科學一年級上冊
教科書
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月
學習目標
1.學生基于觀察不倒翁活動，能說出不倒翁的特點是下面重并且是個球面。
2.學生基于制作不倒翁活動，探究不倒翁的改進方案，發展創新思維。
3.學生能利用已有的材料制作不倒翁，進行測試，能發現不足并加以改進。
4.學生傾聽他人想法，表達、講述自己的想法，通過活動激發學生學習科學的興趣。
課前學習任務
1.觀察生活中的不倒翁，玩一玩，并把它畫下來。
2.搜集制作不倒翁的材料。
課上學習任務
【學習任務一】制作不倒翁
1.用貼圖的方式將你想制作的不倒翁的樣子貼在下面。
2.說一說：制作不倒翁要用到哪些材料和工具？
3.按照自己的設計圖制作不倒翁。
【學習任務二】改進不倒翁
1,測試你的不倒翁，提出存在的問題。根據存在的問題改進不倒翁，畫一畫改進方案，
并進行改進。
問題
改進方案
推薦的學習資源
紙蜻蜓的制作方法。教學設計
課程基本信息
學科 科學 年級 一年級 學期 秋季
課題 2 不倒翁
書 名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊
教科書
出 版 社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教學目標
1．學生基于觀察不倒翁活動，能說出不倒翁的特點是下面重、上面輕，底部是個球面。
2．學生基于制作不倒翁活動，探究不倒翁的改進方案，培養創新思維。
3．學生能利用已有的材料制作不倒翁，進行測試，能發現不足并加以改進。
4．學生傾聽他人想法，表達、講述自己的想法，通過活動激發學生學習科學的興趣。
教學內容
教學重點：
學生傾聽他人想法，表達、講述自己的想法，通過活動激發學生學習科學的興趣。
教學難點：
學生對制作的不倒翁進行測試、分析問題，并改進。
教學過程
教學環節 主要師生活動 設計意圖
1．觀察不倒翁 學 生 明 確 制
板塊一：新 作不倒翁的任務，同學們你們知道這些是什么玩具嗎？
課導入 通過觀察和玩不出示各種不倒翁。
倒翁的這個環節，
今天，我們就來制作一個不倒翁。
對不倒翁的認識
1．在制作之前，我們玩一玩。觀察一下這些不倒翁。
有了一定的基礎，
一邊玩一邊思考，提問：不倒翁為什么不倒？
通過觀察學生找
學生通過教師引導，觀察不倒翁，也可以找出自己家
到不倒翁不會倒
中的不倒翁，感受一下，掂一掂，看一看。 的原因。
預設：學生通過活動，發現不倒翁不會倒。并通過掂
一掂、看一看發現不倒翁的一些特點。
學 生 在 這 一
特點：①不倒翁下面都是球面。
環節中，對不倒翁
板塊二：探 ②總結不倒翁的下面都很重。
不會倒的原因有
究與實踐 追問：為什么下面很重？里面有什么？
了充分認識。通過
引導一起學生打開不倒翁，觀察里面有什么。
觀察多個不倒翁，
學生發現并匯報：里面固定了很重的物體。
進行概括，找到了
總結：不倒翁不會倒是因為不倒翁的下面是個球面，
不倒翁不會倒的
并且很重，下面很重的原因是不倒翁里面的底部中間固定
原因。同時也對不
著一些重物。
倒翁的結構有了
下面，我們就根據大家的發現，試著做一個不倒翁吧。
認識。這兩個認識
為后續學生制作
不倒翁奠定基礎。
設計、制作不倒翁 學 生 在 上 個
1．教師展示制作不倒翁所需要的材料。 環節中，學習了不
倒翁的相關內容，
學生觀察制作不倒翁的材料。
在這一環節進行
2．提問：你要使用什么材料？怎么做？
應用。將學到的內
學生描述自己的制作思路。例如：我想將橡皮泥放在
容轉化為自己的
球形塑料盒里，然后用彩紙做一個小帽子，按在上面。
能力。
板塊三：課 談話：這個小帽子制作起來有些難，老師幫助大家，
學 生 能 夠 認
堂活動 先將彩紙裁剪成扇形。在一邊畫一條虛線，另一側背面粘
識到在制作不倒
上雙面膠。
翁之前，要先設
3．接下來，我們一起來看看制作視頻。完成帽子后 計、完成設計圖。
續的制作。 了解技術與工程
播放制作演示視頻。 活動中設計的重
學生通過視頻學習不倒翁小帽子的制作方法。 要性。
4．在做之前，可以利用材料小卡片，用貼圖的方式
在方塊內貼一貼，貼出你想要制作的不倒翁的樣子。它能
夠幫助我們知道要做什么？該怎么做？
學生通過貼的方式，制作不倒翁設計圖。并匯報自己
的設計思路。
5．大家都設計好了自己的不倒翁。那么，下面我們
就開始制作吧。
學生制作不倒翁。
測試、改進不倒翁 學 生 對 于 不
1．大家的不倒翁做完了，我們來試一試效果吧。 倒翁的認識在這
一環節得到了強
學生測試各自不倒翁的效果。
化，進一步應用。
2．有的同學不倒翁做的非常成功。也有一些同學的
同時使學生認識
不倒翁出現了一些問題。為什么會這樣呢？
到，不倒翁的制作
學生對不倒翁內部結構進行猜想。引導學生要打開內
不是做完就結束
部尋找原因。觀察內部結構，提出改進意見，需要把重物
了。還需要對制作
放在底部中心。
的不倒翁進行檢
3．學生通過觀察發現不倒翁內部出現的問題。并分 測和改進，使自己
析改進方法，填寫改進記錄單。 的不倒翁進一步
預設：我發現一號不倒翁里面的重物沒有固定，不倒 提升。
翁晃著晃著，重物就跑了。我們要將不倒翁內部的重物用
橡皮泥固定住就可以了。
我發現 4 號不倒翁里面的重物沒有固定在底部的中
心，固定偏了，所以不倒翁總是傾斜著。我覺得只要將重
物更改固定的位置，放在中心，就可以了。
4．提示學生可以對自己的不倒翁進行修改，成功的
同學也可以將不倒翁修改得更加美觀。
1．同學們，我們剛才的活動有趣嗎？現在，你能說 學 生 總 結 本
節課的學習過程，
說，今天學習制作不倒翁的整個過程嗎？
板塊四：課 第一步，明確任務，決定制作一個不倒翁，然后觀察 同時初步了解技
堂小結 不倒翁，知道了不倒翁不會倒的秘密。第二步認識了材料， 術與工程實踐的
并畫出了不倒翁的設計圖。第三步，制作不倒翁。第四步， 大致流程。
對制作好的不倒翁進行測試和改進。
你喜歡自己制作的不倒翁嗎？還想制作更多的玩具 將 課 上 的 學
嗎？ 習過程在課下進
老師還有一個制作活動，你想要挑戰一下嗎？這是關 行延伸，拓展到課
板塊五：課
于紙蜻蜓的制作提示。你能通過本節課的學習過程，試著 下，繼續激發學生
后任務
進行紙蜻蜓的制作嗎。請大家課下完成，老師期待大家的 的學習興趣。
制作成果。
板書設計

展開更多......

收起↑