資源簡介

第三節(jié)　超聲波與次聲波
【教學(xué)目標】
了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。
【重點難點】
重點:超聲和次聲的概念,超聲的應(yīng)用。
難點:收集與整理信息的能力。
【教學(xué)準備】
教師準備:課件、多媒體設(shè)備、音像資料、圖片。
學(xué)生準備:課本和學(xué)案。
【教學(xué)設(shè)計】
一、認識超聲和次聲
1.復(fù)習提問:什么是音調(diào) 音調(diào)是由什么因素決定的
2.提問引入:人能聽到蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的嗡嗡聲,為什么卻聽不到蝴蝶翅膀振動所發(fā)出的聲音呢 (看學(xué)生的反應(yīng)及回答)看來我們大家不是很清楚,不過沒關(guān)系,這正是我們這節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容——從音調(diào)的角度來研究聲音。
3.請大家閱讀課本P48并回答下列問題。
(1)物體振動發(fā)出的聲音的頻率范圍是多少 (10-4Hz~1012Hz)
(2)上述范圍的聲音我們都能聽見嗎 那正常人的耳朵能聽到的聲音的頻率范圍是多少 (20 Hz~20 000 Hz)
(3)那正常人的耳朵不能聽到的聲音我們把它們分別叫什么 其頻率范圍又是多少
(4)再請大家閱讀課本P49的表2-2,了解自然界中的一些發(fā)聲頻率、人和一些動物的聽覺范圍。
①比較人和一些動物的發(fā)聲、聽覺頻率的不同。
②人的聽覺與發(fā)聲的頻率范圍相同嗎 人的聽覺范圍與發(fā)聲范圍哪一個大
4.知識應(yīng)用
(1)演示:彈簧振子上下振動。讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象解釋為什么聽不到彈簧振子振動發(fā)出的聲音
(提示:彈簧振子上下振動很慢,頻率應(yīng)該小于20 Hz。)
(2)學(xué)生解釋開始上課時的提問:人能聽到蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的嗡嗡聲,為什么卻聽不到蝴蝶翅膀振動所發(fā)出的聲音呢
二、超聲
1.強調(diào):人類發(fā)不出超聲,也聽不到超聲。自然界中的許多動物不僅能發(fā)出超聲,而且能聽到超聲。我們在P49的表2-2里從有關(guān)的聽覺和發(fā)聲范圍可以得知。
2.設(shè)置問題:根據(jù)你收集的情況知道超聲有哪些應(yīng)用嗎 請學(xué)生閱讀課本P48~P49的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生回答,并加以補充。
(1)蝙蝠的超聲導(dǎo)航。
(2)B超。
(3)聲吶定位。
強調(diào):利用聲吶定位即回聲測量海底的深度,需要先知道聲音在海水中的傳播速度,測出聲音由海面到海底,然后再返回到海面所需的時間。可用公式v=的變形公式s=vt進行計算。
(4)碎石。
3.播放下載的課件《蝙蝠利用發(fā)出的超聲導(dǎo)航》,《用超聲波探測魚群》,以及《用B超觀察母體內(nèi)胎兒的情況的圖片》,讓學(xué)生了解物理知識在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,激發(fā)對科技的興趣和熱愛。
4.歸納超聲的特點。
(1)超聲有很強的穿透能力。
(2)超聲有很強的“破碎”能力。
三、次聲
1.人耳聽不到次聲。
2.請學(xué)生根據(jù)課本回答大自然中什么地方什么情況下會出現(xiàn)次聲
3.能量很高的次聲具有極大的危害性。
(1)能使機器設(shè)備破裂、飛機解體、建筑物遭到破壞。
(2)人的平衡器官的功能受到破壞,會產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀,嚴重的會造成內(nèi)臟出血破裂,危及生命。
(3)采取的措施:盡量防止次聲的產(chǎn)生;盡量遠離次聲源。
(4)次聲的應(yīng)用主要是利用它的破壞性,如制成次聲武器。
4.介紹一個次聲的危害的具體事例。
一艘國際商船在“火地島”,發(fā)現(xiàn)了多年前神秘失蹤的“馬可·波羅”號帆船,船上的全體船員離奇死亡,沒有一絲傷痕,而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無損。經(jīng)過科學(xué)家們多年的研究和探索,終于揭開了這些遇難者的“死亡謎”。原來他們都死于風暴所產(chǎn)生的次聲。次聲為什么能殺人呢 原來,人們內(nèi)臟固有的振動頻率和次聲頻率極為相似(0.01~20 Hz)。當外界的次聲頻率與內(nèi)臟頻率相同或相似時,就會形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài),產(chǎn)生種種不良反應(yīng),還會導(dǎo)致視覺模糊,吞咽困難,肝功能失調(diào)等癥狀,嚴重時還會四肢麻木,胸部產(chǎn)生壓迫感。尤其是當人的內(nèi)臟、胸腔及顱腔內(nèi)的固有頻率與次聲頻率相一致時,就會使人體的內(nèi)臟系統(tǒng)振壞而喪生。因此,有人正在利用次聲的性質(zhì)與特點,探索研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”。
四、歸納小結(jié)與復(fù)習鞏固
1.本節(jié)的知識點:超聲和超聲的應(yīng)用、次聲和次聲的危害。
2.鞏固練習
(1)回聲是指聲音在傳播過程中遇到__________后被________的現(xiàn)象。蝙蝠是利用________的原理來準確判斷目標的位置的。人類也仿照其原理,利用________________________進行探測。
(2)醫(yī)用“B超”是利用超聲波來診斷病情的,但人們聽不到它發(fā)出的聲音,這是因為 (　　 )
A.聲音的響度太小
B.聲音的響度太大
C.聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率
D.聲音的頻率大于人能聽到的聲音頻率
(3)下列事實中,應(yīng)用了次聲的是 (　　 )
A.用聲吶測海底深度
B.蝙蝠確定目標的方向和距離
C.預(yù)報海嘯、臺風
D.海豚判斷物體的位置和大小
3.討論交流
問:通過對超聲和次聲的應(yīng)用和危害的了解,甲認為蝙蝠發(fā)出的聲音一定是超聲;乙認為核爆炸時發(fā)出的聲都是次聲;丙認為超聲和次聲對人們都是十分有害的。以上三個同學(xué)的說法是否正確
五、作業(yè)設(shè)計
1.書面作業(yè):課本P50的第1-4,6題。
2.課外空間
(1)課本P50的第5題。
(2)地震將要來臨時,往往出現(xiàn)雞飛狗跳的現(xiàn)象,這是為什么
(3)超聲促使植物種子早發(fā)芽,利用這一特點,怎樣為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)
【教學(xué)板書】
第三節(jié)　超聲波與次聲波
1.人耳聽到聲音的頻率范圍20~20 000 Hz。
2.超聲與次聲
頻率高于20 000 Hz的聲音叫超聲,低于20 Hz的聲音叫次聲。
3.超聲的應(yīng)用:碎石、B超、聲吶定位、超聲導(dǎo)航。
4.次聲的危害及措施:對機器、建筑物、人體傷害;要盡量防止次聲的產(chǎn)生,盡量遠離次聲源。
【教學(xué)反思】
本節(jié)的知識對學(xué)生正確認識生活中遇到的“聲現(xiàn)象”問題,樹立科學(xué)的世界觀具有重要作用,因為生活中“聲現(xiàn)象”無處不在、無時不在,其中的一些“奇特”現(xiàn)象,如果沒有科學(xué)的認識,會給人們的世界觀蒙上唯心論的影響。

展開更多......

收起↑