資源簡(jiǎn)介

3.2推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)
——基于“教學(xué)評(píng)一致性”備課專業(yè)化
課題 3.2推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展 課型 新授課 課時(shí) 授課 對(duì)象 高一級(jí)學(xué)生
日期 設(shè)計(jì) 人 節(jié)次 教材 來(lái)源 部編版必修二 《經(jīng)濟(jì)與社 會(huì)》
目 標(biāo) 確 立 依 據(jù) 課 標(biāo) 分 析 課標(biāo)摘錄：1.闡釋以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、 開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念 2.解釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，評(píng)析經(jīng)濟(jì)發(fā) 展中踐行社會(huì)責(zé)任的實(shí)例。 3.課標(biāo)分解： 1.學(xué)生學(xué)什么 全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)；構(gòu)建新發(fā)展格局。 2.學(xué)生學(xué)到什么程度 觀察經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)等現(xiàn)象，闡釋創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、 綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念。探究深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的 必要性、意義和途徑。 3.學(xué)生怎么學(xué) 1.設(shè)計(jì)生活中一些常見(jiàn)的變化對(duì)比，同學(xué)們談?wù)劯哔|(zhì)量發(fā)展道路 上，感受到了哪些改變。 2.同學(xué)們根據(jù)結(jié)合視頻和教材知識(shí)，分析中國(guó)是如何推動(dòng)高質(zhì)量 發(fā)展的。
教 材 分 析 本課為高中思想政治必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第三課第二框的內(nèi)容， 本框題分成兩目，第一目是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要 任務(wù)，需要掌握高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的原因，以 及高質(zhì)量發(fā)展的三個(gè)要求。第二目是加快構(gòu)建新發(fā)展格局，闡釋
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應(yīng)該怎樣推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。本課的教學(xué)重點(diǎn)主要圍繞“加快構(gòu)建 新發(fā)展格局”展開(kāi)，論證“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”在實(shí)踐中的運(yùn)用， 要求學(xué)生能結(jié)合實(shí)踐對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)生的具體事例做出全面系統(tǒng) 的闡釋。本課在必修2中占有十分重要的地位，需要運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行綜合分析。
學(xué) 情 分 析 本課教授的對(duì)象是高一學(xué)生，高一學(xué)生的心智相對(duì)成熟，通過(guò)前 面的學(xué)習(xí)和初中階段的積累已經(jīng)初步掌握了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)， 只是對(duì)于“高質(zhì)量發(fā)展”,“新發(fā)展格局”“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”“虛擬 經(jīng)濟(jì)”這些經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)比較陌生，會(huì)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)障礙。 高一學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)只是停留在感性認(rèn)知層面，如何 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，經(jīng)過(guò)分析思考上升到理性認(rèn)知層面，還需要進(jìn) 一步的學(xué)習(xí)與提高。
目 標(biāo) 敘 寫 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.設(shè)計(jì)生活中一些常見(jiàn)的變化對(duì)比，同學(xué)們談?wù)劯哔|(zhì)量發(fā)展道路 上，感受到了哪些改變。 2.同學(xué)們根據(jù)結(jié)合視頻和教材知識(shí)，分析中國(guó)是如何推動(dòng)高質(zhì)量 發(fā)展的。
教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重難點(diǎn)：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
評(píng)估任務(wù) 1.設(shè)計(jì)生活中一些常見(jiàn)的變化對(duì)比，同學(xué)們談?wù)劯哔|(zhì)量發(fā)展道路 上，感受到了哪些改變。同時(shí)，設(shè)計(jì)了2道針對(duì)性訓(xùn)練題及時(shí)跟 蹤學(xué)生的掌握情況。(對(duì)應(yīng)目標(biāo)1) 2.同學(xué)們根據(jù)結(jié)合視頻和教材知識(shí)，分析中國(guó)是如何推動(dòng)高質(zhì)量
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發(fā)展的。設(shè)計(jì)了1道針對(duì)性訓(xùn)練題及時(shí)跟蹤學(xué)生的掌握情況。(對(duì) 應(yīng)目標(biāo)2)
活動(dòng)設(shè)計(jì) 1.活動(dòng)一：學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)教材，了解教材的基本內(nèi)容，并課 前完成練習(xí)冊(cè)的主干知識(shí)的填空題。 2.活動(dòng)二：以小組為單位開(kāi)展合作、探究、分享各個(gè)議學(xué)任務(wù)。 2.活動(dòng)三：限時(shí)完成針對(duì)性訓(xùn)練題。 3活動(dòng)四：自主構(gòu)建本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)估要點(diǎn)
新課預(yù)習(xí) 檢查 學(xué)生：課前自主預(yù)習(xí)教材，了解教材的基 本內(nèi)容，并課前完成練習(xí)冊(cè)的主干知識(shí)的 填空題。 教師：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)資料，并在課堂上 反饋。 全體學(xué)生都能完成。
展示學(xué)習(xí) 目標(biāo) 教師通過(guò)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確本 節(jié)課要掌握的學(xué)生目標(biāo)。 1.設(shè)計(jì)生活中一些常見(jiàn)的變化對(duì)比，同學(xué) 們談?wù)劯哔|(zhì)量發(fā)展道路上，感受到了哪些 改變。 2.同學(xué)們根據(jù)結(jié)合視頻和教材知識(shí)，分析 中國(guó)是如何推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的。 全體學(xué)生明確學(xué)生內(nèi) 容和學(xué)習(xí)任務(wù)。
講授新課 一、全面 建設(shè)社會(huì) 議題一：高質(zhì)量發(fā)展道路上，感受到了哪 些改變呢 議學(xué)任務(wù)：從這些改變中，認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā) 設(shè)計(jì)生活中一些常見(jiàn) 的變化對(duì)比，同學(xué)們 談?wù)劯哔|(zhì)量發(fā)展道路
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主義現(xiàn)代 化國(guó)家的 首要任 務(wù)——高 質(zhì)量發(fā)展 1.高質(zhì)量 發(fā)展的內(nèi) 涵 2.特點(diǎn) 3.高質(zhì)量 發(fā)展的原 因 展的內(nèi)涵和原因。 議學(xué)小結(jié) 一、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要 任務(wù)——高質(zhì)量發(fā)展 1.高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵 內(nèi)涵：就是從“有沒(méi)有”轉(zhuǎn)向“好不好”, 就是能夠很好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好 生活需要的發(fā)展，是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā) 展。 2.特點(diǎn) ①不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)要求，而是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展方方面面的總要求； ②不是只對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要求，而是所 有地區(qū)發(fā)展必須貫徹的要求； ③不是一時(shí)一事的要求，而是必須長(zhǎng)期堅(jiān) 持的要求。 3.高質(zhì)量發(fā)展的原因 (1)必要性：進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高 質(zhì)量發(fā)展階段。 (2)重要性：高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社 會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。推進(jìn)中國(guó) 式現(xiàn)代，要牢牢把握這個(gè)首要任務(wù)，因地 上，感受到了哪些改 變。
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制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。 高質(zhì)量發(fā)展是現(xiàn)階段乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義 現(xiàn)代化建設(shè)全局。 (3)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，發(fā)展中的 矛盾和問(wèn)題集中體現(xiàn)在發(fā)展質(zhì)量上，要求 我們把發(fā)展質(zhì)量擺在更為突出的位置，著 力提升發(fā)展的質(zhì)量和效益。(P39相關(guān)鏈 接 ) 新質(zhì)生產(chǎn)力 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi) 在要求和重要著力點(diǎn)。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新 起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生 產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高 質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力 質(zhì)態(tài)。它由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng) 新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生，以 勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象及其優(yōu)化組 合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大 幅提升為核心標(biāo)志，特點(diǎn)是創(chuàng)新，關(guān)鍵在 質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力。 議學(xué)評(píng)估 (2024 ·浙江 · 高考真題)2023年12月
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中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以科技創(chuàng)新推 動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿 技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，發(fā)展 新質(zhì)生產(chǎn)力。可見(jiàn)() ①新質(zhì)生產(chǎn)力是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的前 提條件 ②發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必須首先發(fā)展先進(jìn)制 造業(yè) ③發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 的要求 ④發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必須深化供給側(cè)結(jié)構(gòu) 性改革 A.①②B.①③C.②④D.③④
講授新課 議題二：高質(zhì)量發(fā)展道路上，中國(guó)正如何
二、構(gòu)建 改變呢
新發(fā)展格 議學(xué)任務(wù)：合作、探究、分享
局——推 結(jié)合視頻和教材知識(shí)，分析中國(guó)是如何推 同學(xué)們根據(jù)結(jié)合視頻
動(dòng)高質(zhì)量 動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的 和教材知識(shí)，分析中
發(fā)展的路 議學(xué)小結(jié) 國(guó)是如何推動(dòng)高質(zhì)量
徑選擇 二、構(gòu)建新發(fā)展格局——推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展 發(fā)展的。
1.要加快 的路徑選擇
構(gòu)建以國(guó) 1.要加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi)
內(nèi)大循環(huán) 國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。
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為主體， 國(guó)內(nèi)國(guó)際 雙循環(huán)相 互促進(jìn)的 新發(fā)展格 局。 2.建設(shè)現(xiàn) 代化產(chǎn)業(yè) 體系。 3.全面推 進(jìn)鄉(xiāng)村振 興。 4.促進(jìn)區(qū) 域協(xié)調(diào)發(fā) 展。 5.推進(jìn)高 水平對(duì)外 開(kāi)放。 6.推進(jìn)高 質(zhì)量發(fā)展 總要求 (1)總體角度：新發(fā)展格局決不是封閉 的國(guó)內(nèi)循環(huán)，而是開(kāi)放的國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循 環(huán)。 (2)需求角度：要堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的這個(gè) 戰(zhàn)略基點(diǎn)，使生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)更 多依托國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，形成國(guó)民經(jīng)濟(jì)良性循 環(huán)。 (3)供給角度：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革， 以自主可控、高質(zhì)量的供給適應(yīng)滿足現(xiàn)有 需求，創(chuàng)造引領(lǐng)新的需求。 2.建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。 堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì) 上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、 質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng) 國(guó)、數(shù)字中國(guó)。 (5強(qiáng)國(guó)+1中國(guó)) 3.全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。 堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻 堅(jiān)成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng) 村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興， 全方位夯實(shí)糧食安全根基，牢牢守住十八 億畝耕地紅線，確保中國(guó)人的飯碗牢牢端 在自己手中。
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4.促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。 深入實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域重大戰(zhàn) 略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略， 優(yōu)化重大生產(chǎn)力布局，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高 質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局和國(guó)土空間體 系。 5.推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放。 穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)則、規(guī)制、管理、標(biāo)準(zhǔn)等制度 型開(kāi)放， 加快建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)， 推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展， 維護(hù)多元穩(wěn)定的國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局和經(jīng)貿(mào)關(guān) 系。 6.推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展總要求 ①必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理 念 ②以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題 ③加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi) 國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局 ④以教育、科技、人才為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略 性支撐，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 總結(jié)：構(gòu)建新發(fā)展格局/推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展 的措施
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1.推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，要加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大 循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的 新發(fā)展格局 2.建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。 3.全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興 4.促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 5.推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放 6.總要求：完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展 理念，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題， 加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際 雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局， 以教育、科技、人才為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支 撐，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 7.建立統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系， 是充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中決定作用 的基礎(chǔ) 8.構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，充 分發(fā)揮市場(chǎng)在子資源配置中的決定作用， 更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)有為政府和有效 市場(chǎng)相結(jié)合。 9.建設(shè)節(jié)約資源、環(huán)境友好的綠色發(fā)展體 系，貫徹綠色發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永 續(xù)發(fā)展，建設(shè)人與自然和諧共生的中國(guó)式
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現(xiàn)代化。 10.建設(shè)體現(xiàn)效率、促進(jìn)公平的分配體系 議學(xué)評(píng)估 1.2023年12月8日，中共中央政治局召 開(kāi)會(huì)議，分析研究2024年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì) 議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先 立后破，著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，形成消費(fèi)和 投資相互促進(jìn)的良性循環(huán)。下列關(guān)于“消 費(fèi)和投資相互促進(jìn)良性循環(huán)”的路徑，分 析 合 理 的 是 ( ) ①加大民營(yíng)企業(yè)融資支持→增強(qiáng)民營(yíng)企 業(yè)活力→助力穩(wěn)就業(yè)、促增收→擴(kuò)大內(nèi)需 ②培育消費(fèi)新業(yè)態(tài)→創(chuàng)新消費(fèi)新場(chǎng)景→ 激發(fā)消費(fèi)市場(chǎng)新動(dòng)能→促進(jìn)消費(fèi)市場(chǎng)恢 復(fù) ③加快對(duì)外直接投資→利用全球資源要 素→培育出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)→擴(kuò)大居民消 費(fèi) ④加大先進(jìn)制造業(yè)投資→深化供給側(cè)結(jié) 構(gòu)性改革→提高供給質(zhì)量→創(chuàng)造新的需 求 A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
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2.供應(yīng)鏈穩(wěn)定暢通是推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 的基礎(chǔ)。在某些西方國(guó)家“斷鏈”的背景 下，為更好地協(xié)同上下游資源、推動(dòng)多領(lǐng) 域融合，中國(guó)舉辦了首屆國(guó)際鏈博會(huì)，吸 引500多家中外企業(yè)前來(lái)參展，讓供應(yīng)鏈 變成了“共贏鏈”。這表明中國(guó)() ①增強(qiáng)雙循環(huán)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)資源配置效 率的提高 ②以供應(yīng)鏈合作為基礎(chǔ)，建構(gòu)多邊主義的 外交理念 ③降低脫鉤斷鏈風(fēng)險(xiǎn)，提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈 安全水平 ④改變?nèi)虍a(chǎn)業(yè)分工，打造國(guó)際供應(yīng)鏈分 布新樣態(tài) A.①③ B.①④C.②③D.②④ 3.近年來(lái)，人工智能迅速發(fā)展，作為引領(lǐng) 新一代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技 術(shù)，深刻影響了社會(huì)生活，改變著世界。 2024年政府工作報(bào)告提出：‘要大力推 進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生 產(chǎn)力。”“開(kāi)展‘人工智能+’行動(dòng)，打 造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。”“人 工智能+”首次被寫入政府工作報(bào)告。
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我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期， 當(dāng)前我國(guó)的人工智能通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算 等關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)，不僅能夠降低信息成 本、緩解信息不對(duì)稱等難題，還能有效提 高我國(guó)各個(gè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新 提供新動(dòng)力，推動(dòng)人工智能與各行業(yè)融合 創(chuàng)新，使我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步升級(jí)與 優(yōu)化，催生新技術(shù)、新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)、新 業(yè)態(tài)、新模式。 結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，分析如何發(fā) 揮“人工智能+”助力現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系高 質(zhì)量發(fā)展的作用。 參考答案： ①促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，降低產(chǎn)業(yè)成 本，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力； ②重塑和重構(gòu)產(chǎn)業(yè)全要素生產(chǎn)效率，培育 產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)能，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力； ③增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵戰(zhàn)略性技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)揮加 快產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力引擎作用，為形成產(chǎn)業(yè) 新質(zhì)生產(chǎn)力注入強(qiáng)勁動(dòng)能； ④培育智能新興業(yè)態(tài)，布局產(chǎn)業(yè)鏈高端， 打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人工智能產(chǎn)業(yè)集 群。
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課堂小 結(jié) 1.學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2.學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主反思，對(duì)沒(méi) 有達(dá)成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行跟進(jìn)。 全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回 顧與反思
作業(yè)布置 1.必做： (1)反思課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、整理筆記； (2)限時(shí)完成練習(xí)冊(cè)配套練習(xí)題； (3)熟記原理內(nèi)容 2.選做：《五三高考》 3.預(yù)習(xí)：下節(jié)課教材內(nèi)容、練習(xí)冊(cè)預(yù)習(xí)內(nèi) 容 筆記留痕、錯(cuò)題的歸 因分析
板書設(shè)計(jì) 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展 (
要求
) 全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn) 代化國(guó)家的首要任務(wù) 1、高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵(是什么) 2、高質(zhì)量發(fā)展的原因(為什么) 3、高質(zhì)量發(fā)展的三個(gè)要求 1、要堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需這個(gè)戰(zhàn)略基點(diǎn) 2、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系 3、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興
構(gòu)建新發(fā)展格局---怎么樣 5 (4)、、推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi) (促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展)放 (推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展要求要加6、總要求 快構(gòu)建新發(fā)展格局)
復(fù)盤反思 議題式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)型學(xué)科課程的重要抓手。 本節(jié)課是根據(jù)一中“教學(xué)評(píng)一致性”備課專業(yè)化進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與探究、思考和感 悟，總體上體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一致性”的基本要求。但是要做到真 正的教學(xué)評(píng)一致性，還有待加強(qiáng)。
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基于目標(biāo) 的復(fù)盤式 評(píng)課
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