資源簡介

人教版初中生物七年級上冊
2.2.2.3《鳥類和哺乳動物動物》教案
一、教材分析
教材版本：初中生物人教版七年級上冊
章節位置：第二單元 第二章 第二節 第三小節
內容概述：本節課旨在通過對比學習，使學生了解鳥類和哺乳動物的基本特征、生活習性及它們在生物圈中的地位和作用。特別地，對于鳥類，將重點探討其適應飛行的形態結構特點；對于哺乳動物，則簡要介紹其共同特征及多樣性。
二、學情分析
學生年齡：七年級學生，對動物世界充滿好奇，但缺乏系統的分類和特征歸納能力。
知識基礎：學生已學習過生物的基本分類和動物的主要特征，對鳥類和哺乳動物有一定的感性認識。
興趣點：學生對飛行現象和哺乳動物的親近性感興趣，但可能難以深入理解其背后的生物學原理。
學習難點：理解鳥類適應飛行的復雜生理結構和哺乳動物多樣化的生活習性。
三、核心素養（教學目標）
生命觀念：形成對鳥類和哺乳動物作為生物多樣性的重要組成部分的認識，理解它們在生態系統中的角色。
科學思維：通過對比學習，培養學生分析問題、歸納總結的能力。
科學探究：通過觀察、討論和實驗（如模擬飛行原理的小實驗），激發學生對生物科學的探索興趣。
社會責任：增強保護野生動物和生態環境的意識，理解人與自然和諧共生的重要性。
四、教學重點與難點
教學重點：鳥類適應飛行的形態結構特點；哺乳動物的基本特征及多樣性。
教學難點：理解鳥類復雜的飛行機制及其與形態結構的緊密聯系；哺乳動物多樣化的生活習性和適應環境的方式。
五、教學準備
教具準備：多媒體課件（包含鳥類和哺乳動物圖片、視頻、動畫演示）、鳥類模型（特別是翅膀部分）、哺乳動物標本或圖片集、模擬飛行原理的實驗材料（如紙飛機、風扇等）。
學生準備：預習教材內容，收集關于鳥類和哺乳動物的資料或圖片。
六、教學過程
（一）導入新課（5分鐘）
活動設計：播放一段展示鳥類飛行和哺乳動物生活習性的視頻，引導學生思考：“為什么鳥類能飛行？哺乳動物有哪些獨特的特征？”以此激發學生的好奇心和探究欲。
設計意圖：通過視覺刺激，迅速吸引學生的注意力，為新課學習做好鋪墊。
（二）鳥適于飛行的形態結構特點（20分鐘）
活動設計：
展示與講解：利用多媒體展示鳥類的翅膀結構，結合模型詳細講解羽毛、骨骼、肌肉等如何協同工作以支持飛行。
小組討論：學生分組，結合預習資料和課堂講解，討論并歸納鳥類適應飛行的其他形態結構特點（如心臟四腔、雙重呼吸等）。
模擬實驗：指導學生制作紙飛機并進行飛行實驗，引導學生思考紙飛機的飛行原理與鳥類飛行的相似之處。
設計意圖：通過直觀展示、小組討論和模擬實驗相結合的方式，使學生深入理解鳥類適應飛行的復雜生理結構。
（三）哺乳動物（15分鐘）
活動設計：
概述哺乳動物特征：簡要介紹哺乳動物的基本特征，如胎生、哺乳、有毛發覆蓋身體等。
展示多樣性：利用多媒體展示不同種類的哺乳動物圖片或視頻，引導學生觀察并討論它們的生活習性和適應環境的方式。
案例分析：選取一到兩種典型的哺乳動物進行深入分析，如人類或蝙蝠，探討其特殊生理結構或行為習性。
設計意圖：通過概述與案例分析相結合的方式，使學生全面了解哺乳動物的基本特征和多樣性。
（四）課堂總結與作業布置（5分鐘）
課堂總結：回顧本節課的主要內容，強調鳥類適應飛行的形態結構特點和哺乳動物的基本特征及多樣性。
作業布置：要求學生撰寫一篇短文，比較鳥類和哺乳動物在形態結構、生活習性等方面的異同；同時，鼓勵學生觀察身邊的鳥類和哺乳動物，記錄它們的行為習性并嘗試解釋其背后的生物學原理。
七、板書設計
| 《鳥類和哺乳動物》 |
| 一、鳥類適應飛行的形態結構特點 |
| - 羽毛：輕、密、硬 |
| - 骨骼：薄、中空、愈合 |
| - 肌肉：發達、協調 |
| - 心臟四腔、雙重呼吸 |
| 二、哺乳動物基本特征及多樣性 |
| - 基本特征：胎生、哺乳、有毛發 |
| - 多樣性：生活環境多樣、行為習性各異 |
| - 案例分析：人類/蝙蝠 |
八、教學反思
本節課通過多媒體展示、小組討論、模擬實驗等多種教學手段，有效激發了學生的學習興趣和探究欲。但在教學過程中，應更加注重學生的主體性，鼓勵學生多提問、多思考。
對于鳥類適應飛行的復雜生理結構，部分學生可能理解起來較為困難。未來教學中，可以設計更多互動性和直觀性強的教學活動，如制作飛行原理的動畫演示或進行實地觀察等，以幫助學生更好地理解和掌握相關知識。
哺乳動物部分的教學時間相對較短，但可以通過課外拓展閱讀或實踐活動來彌補這一不足，如引導學生觀察家庭寵物或參觀動物園等，以加深對哺乳動物多樣性的認識。(共49張PPT)
第三節鳥類和哺乳動物
生命觀念：形成對鳥類和哺乳動物作為生物多樣性的重要組成部分的認識，理解它們在生態系統中的角色。
科學思維：通過對比學習，培養學生分析問題、歸納總結的能力。
科學探究：通過觀察、討論和實驗（如模擬飛行原理的小實驗），激發學生對生物科學的探索興趣。
社會責任：增強保護野生動物和生態環境的意識，理解人與自然和諧共生的重要性。
核心素養
① 提出問題
② 作出假設
③ 制定計劃
④ 實施計劃
⑤ 得出結論
⑥ 表達交流
鳥的形態結構有哪些適于飛行的特點？
鳥的體形、羽毛、翼、肌肉、骨骼等方面都適于飛行生活。
一、鳥適于飛行的特點
鳥的體形有什么特點？這與它的飛行生活有什么關系？
將鳥的翅膀輕輕展開，你將發現排列整齊的較大型的羽毛，這些羽毛既有彼此重疊的部分，又相互留有空隙，想一想，這與飛行有什么關系呢？
摸摸鳥的胸肌，與其他部位的肌肉相比，胸肌的發達程度怎樣？鳥的肌肉特點與飛行運動有什么關系？
看看鳥的骨骼，可以發現胸部的骨很突出。將胸骨的特點與這塊骨上附著的肌肉聯系起來考慮，你會作出怎樣的推測？
鳥的體形呈什么形態？
① 體型特點
與飛行生活有什么關系？
流線型
減少飛行中空氣的阻力
鳥適于飛行的特點--外部形態
探究新知
鳥適于飛行的特點--外部形態
將鳥的翅膀展開呈什么形態？
② 翼羽特點
這與飛行有什么關系？
扇形
便于扇動空氣而飛行
鳥適于飛行的特點--外部形態
探究新知
鳥哪里肌肉的最發達？
① 肌肉特點
鳥的肌肉特點與翼的飛行運動有什么關系？
胸肌
發達的胸肌才能牽動雙翼飛行
鳥適于飛行的特點—內部形態
鳥的胸骨有什么特點？
② 骨骼特點
與這塊骨上附著的肌肉（如胸肌）聯系起來考慮，這樣的特點有什么作用？
有龍骨突
有利于著生胸肌
鳥適于飛行的特點—內部形態
輕盈蜂窩狀內部
② 骨骼特點
鳥的骨骼占體重的
5％～6％，人的骨骼占體重的18％ 。
鳥的骨骼輕、薄、中空、堅固（減輕體重）。
鳥的骨骼
人的骨骼
鳥適于飛行的特點--內部結構
① 提出問題
② 作出假設
③ 制定計劃
④ 實施計劃
⑤ 得出結論
⑥ 表達交流
鳥的形態結構有哪些適于飛行的特點？
鳥的體形、羽毛、翼、肌肉、骨骼等方面都適于飛行生活。
鳥的體形、羽毛、翼、肌肉、骨骼等方面都適于飛行生活。
鳥的體形呈流線型；體表覆羽；前肢為翼；胸肌發達；胸骨上有龍骨突；骨骼輕、薄、堅固等方面都適于飛行生活。
鳥適于飛行的特點
探究新知
① 視覺特點
鳥的視覺發達
（能在疾飛中捕食）
鳥適于飛行的特點--生理特點
探究新知
蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍，
為什么鳥類要不停歇地覓食？
② 消化特點
有喙無齒
泄殖腔
直腸
小腸
無膀胱
鳥適于飛行的特點--生理特點
② 消化特點
食量大，消化能力強（提供足夠的有機物）
有喙無齒，直腸短，無膀胱，隨時排便（減輕飛行的負擔）
家鴿的胃
家鴿糞便
鳥適于飛行的特點--生理特點
③ 呼吸特點
鳥的身體里有發達的氣囊。這些氣囊一端與肺相通，分布在內臟器官之間。鳥不論吸氣還是呼氣，肺內都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。
具有氣囊輔助呼吸。
鳥適于飛行的特點--生理特點
③ 呼吸特點
鳥能進行雙重呼吸，有發達的氣囊與肺相通，氣囊能儲存氣體，但不能進行氣體交換，氣體交換的場所仍然是肺。
雙重呼吸：呼吸一次，氧氣兩次經過肺，進行兩次氣體交換。(具有氣囊輔助呼吸)
鳥適于飛行的特點--生理特點
探究新知
④ 心跳特點
鳥適于飛行的特點--生理特點
變溫動物：
恒溫動物：
體溫不隨外界溫度變化而變化的動物。
如鳥和哺乳動物。
體溫隨外界溫度變化而變化的動物。
如魚、兩棲動物和爬行動物。
恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。
⑤ 繁殖特點
體內受精，卵生。
鳥通過產卵繁殖后代，卵殼起保護作用。
鳥適于飛行的特點--生理特點
代表動物：大山雀、丹頂鶴、啄木鳥、金雕、綠頭鴨等。
主要特征：
① 體表覆羽；
② 前肢變成翼；
③ 有喙無齒；
④ 有氣囊輔助肺呼吸。
鳥的主要特征
野馬：棲息于草原、荒漠，原分布于我國新疆北部等地。野生的野馬已經滅絕，我國于20世紀80年代從歐美重新引入野馬，經飼養后放歸野外。
非洲象：陸地最大的哺乳動物，棲息于森林和稀樹草原，主要吃香蕉等果實及樹葉、樹皮。
鯨：海洋中的大型哺乳動物。以水母、烏賊、蝦和一些不大的魚為食。
海象：即海中的大象，身體龐大，皮厚而多皺，有稀疏的剛毛。海象主要生活于北極海域是一種非常擅長游泳的動物，能夠下潛至2000米以下水域，尋找章魚、鰩、海鰻等魚類。它們是企鵝獵手，同時也會獵捕一些小型鯊魚。
蝙蝠：它們并沒有真正的翅膀，"翅膀"是蝙蝠的身體粘上的薄膜。大多數蝙蝠以昆蟲為食。某些蝙蝠亦食果實、花粉、花蜜；熱帶美洲的吸血蝙蝠以哺乳動物及大型鳥類甚至人的血液為食。
藍鯨：是地球上最大與最重的哺乳動物，分布廣泛，主要棲息在北極到南極的海洋中，南極附近海域較多。藍鯨的身軀瘦長，背部青灰色，在水中看起來有時顏色會比較淡。與其他須鯨一樣，藍鯨主要以小型的甲殼類與小型魚類為食，有時也包括魷魚。
這些動物形態各異，生活環境差別很大，為什么都屬于哺乳動物呢？
哺乳動物的主要特征
馬
非洲象
獼猴
鼴鼠
鯨
蝙蝠
這些動物形態各異，生活環境差別很大，為什么都屬于哺乳動物呢？
哺乳動物的主要特征
體毛有很好的保溫作用。哺乳動物可以維持恒定的體溫，是恒溫動物。
除了鯨等少數水生種類的體毛退化以外，哺乳動物的體表都被毛。
觀察哺乳動物的體表，它們有什么共同特征？
馬
獼猴
鼴鼠
蝙蝠
非洲象
鯨
胎生（動物的受精卵在
雌性動物體內的子宮里
發育成熟并生產的過程。）
哺乳動物用乳汁哺育幼崽—— 哺乳
生殖方式
哺育方式
胎生、哺乳提高了后代的成活率。
思考:胎生、哺乳有何優越性？為什么？
哺乳更有營養。含蛋白質、脂肪、糖、維生素、抗體等。
胎生比卵生更安全；提供保護、營養、穩定發育需要的條件，將環境條件對胚胎發育的不利影響降到最小。
下面三個哺乳動物有什么共同點？
體表被毛
保溫
恒溫動物
水生哺乳類的皮下脂肪發達
鯨
海豚
儒艮
下面這些水生哺乳動物體表被毛嗎？
兔牙齒分為_____和_____，與_____生活相適應；
狼的牙齒除具有_______和_______外，還有________ ，與_____生活相適應。
門齒
臼齒
門齒
臼齒
犬齒
食肉
食草
觀察下圖
家兔的牙齒
門齒，適于切斷食物
臼齒，適于磨碎食物
虎的牙齒
犬齒，適于撕裂肉食
牙齒的分化：既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。
用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物
哺乳動物的主要特征
具有高度發達的神經系統和感覺器官。
代表動物：野馬、非洲象、獼猴、鯨、鼴鼠、蝙蝠等。
主要特征：
① 體表被毛；
② 胎生、哺乳；
③ 牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
哺乳動物的主要特征
1、消滅鼠類及害蟲
貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵，
大山雀、啄木鳥等捕食農林害蟲。可以通過以鳥治蟲，來防治病蟲害。
三、鳥、哺乳動物與人類生活的關系
2、提供動物蛋白
② 雞、鴨、鵝等家禽是人類
食物中動物蛋白的重要來源。
3、觀賞價值
③鳥具有很高的觀賞價值，觀鳥增進了人與鳥之間的情感。
栗斑腹鹀
國家一級保護動物
冠斑犀鳥
國家一級保護動物
藏雀
中國特有鳥類
人與自然和諧共生
4、維持生態系統穩定
家畜是由野生動物馴養而來的
是人類食物中動物蛋白的重要來源。
哺乳動物與人類的關系
人類的瘋狂捕獵導致野生動物數量銳減，也屢屢導致“潛伏”在野生動物身上的病原體（致病的病毒細菌等）傳染給人類，引發傳染病。
流線型，可減少飛行時的阻力
被覆羽毛——保溫、飛行
變為翼——適于扇動空氣
胸肌發達
輕、薄，堅固，長骨中空
食量大，消化能力強，直腸短，隨時排便
雙重呼吸，有獨特的氣囊，輔助呼吸
生理
內部
外形
心跳頻率快，運輸營養物質和氧的功能強
課 堂 小 結
鳥適于飛行的特點
體形：
體表：
前肢：
肌肉：
骨骼：
消化系統：
循環系統：
呼吸系統：
哺乳動物
門齒、犬齒和臼齒
主要特征
與人類的關系
牙齒有_______________
生殖發育_____________
體表______
人類的得力助手。如：導盲犬
動物蛋白的重要來源
維持生態系統的穩定
體溫______
胎生，哺乳
恒定
被毛
神經：________________
有高度發達的神經系統和感覺器官
也會給人類帶來困擾。如：鼠
1.下列哪一組是鳥特有的特征（ ）
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行
A.①③⑥；B. ②③④；C.①②⑤；D.②⑤⑥。
C
隨堂練習
2.如果你注意觀察家鴿或麻雀，會發現它們總在不停地找食吃。它們吃進去這么多東西，難道不會增加體重、影響飛行嗎？
不會。因為鳥類飛行時需消耗大量能量，所以他們的食量都很大，但由于鳥類的消化系統結構完善，消化功能強，直腸很短，食物消化后的殘渣隨時排出。因此，鳥類不會因增加體重而影響飛行。
隨堂練習2.2.2.3《鳥類和哺乳動物動物》學案
學習目標：
1、概述鳥類和哺乳動物的主要特征。
2.舉例說明鳥類哺乳動物與人類生活的關系。
學習重點：
1.鳥類和哺乳動物的主要特征。
2.鳥類和哺乳動物和人類生活的關系。
學習難點：
辯證地認識哺乳動物和人類生活的關系
預習案
一、預習提綱
1、鳥的主要特征是什么？
2、鳥與人類的生活有什么關系？
二、預習自測題
1、所有的鳥都能飛嗎？ （對或不對），能飛的動物都是鳥類嗎？ （對或不對）
2、鳥類視覺 ，有些能在疾飛中捕食。用堅硬的 來啄取食物 ，嘴里沒有 。
3、鳥的呼吸作用旺盛，具有與 相通的 ，可 呼吸。
心跳頻率 ，體溫 。
鳥的生殖方式是 。
5、________動物是脊椎動物中形態結構、生理功能和行為最復雜的高等動物類群。
6、與鳥類一樣，哺乳動物可以維持體溫恒定，是 動物。
7、哺乳動物用 、 、 撕咬、切斷和咀嚼食物。
8、哺乳動物體毛有 作用，用 呼吸，心臟分成 腔，輸送 和 的能力強，有利于有機物的分解，能為身體提供足夠的 ，因而體溫恒定，屬于 溫動物；與其它動物比，哺乳動物神經系統和感覺器官都很 ；它的繁殖方式和哺育后代的方式與人類相似具有 、 的特征。
【展示交流】分小組交流以上內容
行課案
【合作探究】
學習任務一、多種多樣的鳥
閱讀教材P30的觀察與思考的內容并小組討論完成相應的討論題。
學習任務二、鳥的主要特征
1、探究鳥適于飛行的結構特點：
（1）探究實驗的一般步驟有：
（2）閱讀教材P95-96，組內同學討論、研究共同完成下列任務：
對照圖示，認識鳥的體型、體表及身體組成部分，分析這些特點和它的飛行有什么關系？
2、鳥身體各部分哪里的肌肉最發達，為什么？
3、鳥的胸骨有什么特點？
4、鳥的哪些結構可以減輕體重，利于飛行？
6、總結鳥適于飛翔生活的形態結構特點：
7.歸納鳥類的主要特征：
8.鳥與人類的生活有什么關系？你怎樣做到愛鳥護鳥？
【合作探究】
1、為什么說胎生哺乳提高了哺乳動物后代的成活率？
2.兔和狼的牙齒有什么共同和不同特點？這說明了什么？牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？
3、哺乳動物的主要特征有哪些？
4、哺乳動物與人類的生活有什么關系。
5.“鯨”，人們俗稱“鯨魚”。“鯨”不是魚，是
哺乳動物，為什么？
6.我國洞庭湖區曾經爆發過異常觸目驚心的“人鼠大戰”。鼠害成災的原因有哪些？你認為是否應該將老鼠徹底消滅？
檢測案
1.下列哪項不是鳥適應飛行生活的外形特點（ ）。
A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛
C.前肢變成翼，生有大型正羽 D.身體呈流線型
2.鳥排便頻繁的原因是（ ）。
A.食量大B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直腸短，不能長時間儲存糞便
3.下列哪項不是鳥適應飛行生活的特點（ ）。
A.胸肌發達 B.骨骼薄而輕 C.氣囊發達 D.胃發達
4.鳥飛行時，牽動兩翼完成飛行動作，其動力主要來自( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
5.家鴿飛行時，牽動兩翼的肌肉主要著生在( )
A．后肢 B．脊椎骨 C．頸部 D．胸骨
6.蜂鳥的心搏次數為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面的哪項生理活動密切相關( )
A．飛行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
7、雙重呼吸指的是( )
A只在呼氣時，肺進行氣體交換
B只在吸氣時，肺進行氣體交換
C吸氣和呼氣時，肺都能進行氣體交換
D吸氣和呼氣時，肺和氣囊都進行氣體交換
8.鳥適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面：
(1)家鴿的身體呈 型，可以減少空氣阻力，利于飛行。
(2)飛行器官發達：前肢變成了 ，生有幾排大型的 ，胸部有很突出的 ，其兩側有發達的 ，可牽動兩翼完成飛行。
(3)直腸 ，糞便可及時排出體外，這樣可以 ，利于飛行。
(4)飛行時，體內產生的熱量，通過體內的 經呼吸作用，散失到體外，以便保持體溫恒定
（5）心臟有 腔，心肌發達，血液輸氧氣能力強。
9、家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點是( )
A．門齒不發達，臼齒咀嚼面寬 B．有發達的門齒
C．犬齒數目很多 D．犬齒尖銳鋒利，特別發達
10、家兔適應陸地生活，有發達的神經系統和四肢，它的神經系統的組成是( )
A．腦和脊髓 B．大腦和小腦
C．腦、脊髓和神經 D．大腦、脊髓和神經
11、下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（ ）
A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代；
B．哺乳為幼仔成長提供了優越的營養條件；
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D．胎生提高了哺乳動物的產仔率。
12、下列動物不屬于恒溫動物的是( )
A．獵豹 B．響尾蛇 C．企鵝 D．大猩猩
13、比較以下四種脊椎動物的特征：
從以下備選答案中，選擇相應的內容，將其序號填寫在下面表格．
體表：⑴ 皮膚裸露；⑵ 被毛；⑶ 被覆羽毛；⑷ 大多有鱗片．
呼吸器官：⑸ 肺；⑹ 肺和氣囊；⑺ 幼體用鰓；成體一般用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用；⑻終生用鰓呼吸．
體　　溫：⑼ 恒定；⑽ 不恒定．
生殖發育：⑾ 變態發育；⑿ 胎生，哺乳；⒀ 卵生．
動物 體表 呼吸器官 體溫 生殖發育
魚
蛙
鳥
兔

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