資源簡介

(共20張PPT)
第一章 認(rèn)識生物
第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
生命觀念：理解細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，認(rèn)識細(xì)胞分裂的重要性和普遍性。
科學(xué)思維：通過觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。
科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)觀察、模型構(gòu)建等方法，探究細(xì)胞分裂的過程和原理，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
社會責(zé)任：認(rèn)識到細(xì)胞分裂在生物體健康、生態(tài)平衡等方面的作用，樹立保護(hù)生命、關(guān)愛環(huán)境的意識。
核心素養(yǎng)
想一想、議一議
2017年，可愛的克隆小猴“中中”和“華華”在我國出生，它們均始于一個人工融合細(xì)胞。我們?nèi)祟惖陌l(fā)育也始于一個細(xì)胞——受精卵，從一個受精卵到一個成熟的個體，細(xì)胞的數(shù)量從1個增加到大約1014個。
這個過程是如何實(shí)現(xiàn)的呢？
從受精卵到一個成熟的個體，細(xì)胞的數(shù)量從1個增加到大約1014個。這個過程依靠細(xì)胞的分裂。細(xì)胞分裂就是1個細(xì)胞分成2個細(xì)胞。
生物體的生長
受精卵
1個細(xì)胞
胚胎
多個細(xì)胞
生物體為什么會由小長大呢？
生物體由小長大是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。
嬰兒
約1012個細(xì)胞
成人
約1014個細(xì)胞
生物體能夠由小長大
一粒種子能夠長成參天大樹；池塘中的小魚可以長成大魚；我們從嬰兒到成年，構(gòu)成身體的細(xì)胞會從1012個增加到1014個，這說明生物體都能夠由小長大。
生物體在生長時，與細(xì)胞的哪些生理活動分不開？
生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。
一、什么是細(xì)胞分裂？
1、細(xì)胞分裂：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
2、細(xì)胞分裂的結(jié)果：細(xì)胞數(shù)量加倍，1個細(xì)胞分裂n次后的數(shù)目為2 個
第1次：2個
第2次：4個
第3次：8個
第4次：16個
觀察討論：
1、下圖中的哪些細(xì)胞正在進(jìn)行分裂
2、正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，最為明顯的特征是什么
1、圖中的哪些細(xì)胞正在進(jìn)行分裂
2、正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，最為明顯的特征是什么
圖中形態(tài)發(fā)生明顯變化的細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，細(xì)胞大小和細(xì)胞核變化和正常狀態(tài)的細(xì)胞明顯不同。
進(jìn)行分裂的細(xì)胞中，被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，最明顯的特征是染色體進(jìn)行復(fù)制、分離
觀察細(xì)胞的分裂
植物細(xì)胞的分裂
1.細(xì)胞核先一分為二；
2.細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含一個細(xì)胞核；
3.在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞分裂成為兩個細(xì)胞。
植物細(xì)胞分裂過程示意圖
觀察細(xì)胞的分裂
動物細(xì)胞的分裂
1.細(xì)胞核先一分為二；
2.細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含一個細(xì)胞核；
3.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞。
二、細(xì)胞分裂的過程
1、植物細(xì)胞的分裂過程
2、動物細(xì)胞的分裂過程
細(xì)胞核一分為二
細(xì)胞質(zhì)一分為二
形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
細(xì)胞核一分為二
細(xì)胞質(zhì)一分為二
細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞
首先：
然后：
最后：
首先：
然后：
最后：
觀察細(xì)胞的分裂
總結(jié)：細(xì)胞分裂的基本過程
動物細(xì)胞 植物細(xì)胞
相同點(diǎn) 基本過程一樣 不同點(diǎn) 分裂方式不同
先細(xì)胞核一分為二，再細(xì)胞質(zhì)分成兩份
細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞
在細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
微思考
1個
2個
在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)的變化最為明顯？
一個細(xì)胞連續(xù)分裂 3 次，會產(chǎn)生幾個新細(xì)胞呢？
8 個
一個細(xì)胞連續(xù)分裂 n 次，會產(chǎn)生幾個新細(xì)胞呢？
2n 個
染色體
細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯
染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。]
蛋白質(zhì)
DNA
細(xì)胞核
細(xì)胞核上有染色體，染色體包括蛋白質(zhì)和DNA
染色體
細(xì)胞分裂的過程中，染色體是如何分配的？
染色體的變化
46條
46條
復(fù)制
46條
（人體細(xì)胞）
女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體
每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的。
染色體在分裂時又是怎樣變的呢？
復(fù)制
兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
平均分配
結(jié)果
臨川龍津中學(xué)
朱超英
思考
為什么孕婦要在孕早期做唐篩檢查？
即21-三體綜合征:
是由染色體異常（多了一條21號染色體）而導(dǎo)致的疾病。
癥狀：智能低下，
面容特殊
思考
唐篩也叫唐氏綜合征篩查
課堂小結(jié)
生
物
體
生
長
細(xì)胞
生長
細(xì)胞
分裂
：細(xì)胞體積增大
一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
先復(fù)制后加倍再平均分配
新舊細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同
核分裂 質(zhì)分裂 膜（壁）
概念：
過程：
染色體的變化：
結(jié)果：
課堂檢測
1、細(xì)胞的生長是無限的。 （ ）
2、生物體越大，構(gòu)成生物體的細(xì)胞也越大。 （ ）
3、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過程都是先進(jìn)行核分裂.（ ）
4、細(xì)胞的體積不能無限長大的原因是 （ ）
A.細(xì)胞體積大無法承受重量，細(xì)胞保持較小體積能承受。
B.細(xì)胞表面積相對減少，細(xì)胞膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
C.細(xì)胞表面積相對減少，細(xì)胞膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
D.細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換太快，使細(xì)胞不能及時更新細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)。
×
×
B
√
6.細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)( )
A.和原來細(xì)胞一樣 B.比原來細(xì)胞多
C.比原來細(xì)胞少一倍 D.差不多
7.我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是（ ）
A.經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長
C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育
5.植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個分兩個
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②
C
A
B第二章　細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié)　細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
學(xué)習(xí)目標(biāo)
說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。
◎?qū)W習(xí)重點(diǎn):描述細(xì)胞分裂的基本過程。
評價任務(wù)
通過探究任務(wù)驅(qū)動完成本節(jié)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
知識點(diǎn)一 細(xì)胞的生長
1.概念
生物體由小長大與細(xì)胞的　 　、　 　和　 　分不開。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是　 　。
2.意義
細(xì)胞生長使細(xì)胞體積　 　。
·知識擴(kuò)展·
植物、動物和人體的生長發(fā)育大都是從受精卵的分裂開始的。細(xì)胞分裂并不意味著生物體的長大,有的細(xì)胞雖然通過分裂使數(shù)目增多,但生物體的體積并未增大。
對點(diǎn)自測
生物體之所以可以由小長大,是因?yàn)?( )
A.細(xì)胞的分裂
B.細(xì)胞的生長
C.細(xì)胞的生長、分裂和分化
D.細(xì)胞體積增大
知識點(diǎn)二 細(xì)胞分裂
1.細(xì)胞分裂的概念
細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成　 　細(xì)胞。
2.細(xì)胞分裂的過程
細(xì)胞分裂時,　 　先由一個分成兩個,隨后,　 　分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核。如果是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜就會從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個細(xì)胞。若是植物細(xì)胞,則在原來的細(xì)胞中央,形成新的　 　和新的　 　。于是,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。
3.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化
(1)染色體的概念:細(xì)胞中那些被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱作染色體。染色體是由　 　和　 　兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì),因此可以說　 　就是遺傳物質(zhì)的載體。
(2)在細(xì)胞分裂過程中,　 　的變化最為明顯,在細(xì)胞分裂的不同時期其形態(tài)不同。在細(xì)胞分裂時,染色體會進(jìn)行　 　,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的　 　,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說,兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目　 　,新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也　 　。因此,新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。
4.細(xì)胞分裂的意義
細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目　 　。
對點(diǎn)自測
一個細(xì)胞有8條染色體,這個細(xì)胞連續(xù)分裂3次,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是 ( )
A.6個和3條　　　　　　 B.8個和2條
C.6個和8條 D.8個和8條
【答案】知識點(diǎn)一
1.生長　分裂　分化　細(xì)胞的生長
2.增大
對點(diǎn)自測
C
知識點(diǎn)二
1.兩個
2.細(xì)胞核　細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞膜　細(xì)胞壁
3.(1)DNA　蛋白質(zhì)　染色體
(2)染色體　復(fù)制　兩份　相同　相同4.增多
對點(diǎn)自測
D
【合作探究】
任務(wù)驅(qū)動 植物細(xì)胞分裂過程圖
【情景呈現(xiàn)】
　　【合作探究】
(1)什么叫細(xì)胞分裂
(2)從下列圖示可知動植物細(xì)胞分裂過程是怎樣的
①動物細(xì)胞分裂過程
　　②植物細(xì)胞分裂過程
　　
(3)細(xì)胞分裂后,細(xì)胞數(shù)量有什么變化
【答案】任務(wù)驅(qū)動
(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞
(2)
(3)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增加。人教版初中生物七年級上冊
1.3.1《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》教案
一、教材分析
本節(jié)課是初中生物人教版七年級上冊第一單元第三章第一節(jié)，旨在介紹細(xì)胞分裂的基本概念和過程，是生物學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分。細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解細(xì)胞如何通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，以及這一過程對生物體的重要意義。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，對細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能有了初步了解。然而，細(xì)胞分裂這一微觀過程對他們來說仍較為抽象，需要借助直觀的教學(xué)手段進(jìn)行展示和解釋。此外，學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力尚待提高，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，深入理解細(xì)胞分裂的過程和原理。
三、核心素養(yǎng)（教學(xué)目標(biāo)）
生命觀念：理解細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，認(rèn)識細(xì)胞分裂的重要性和普遍性。
科學(xué)思維：通過觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。
科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)觀察、模型構(gòu)建等方法，探究細(xì)胞分裂的過程和原理，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
社會責(zé)任：認(rèn)識到細(xì)胞分裂在生物體健康、生態(tài)平衡等方面的作用，樹立保護(hù)生命、關(guān)愛環(huán)境的意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本概念和過程，包括分裂前的準(zhǔn)備、分裂期的變化以及分裂后的結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn)：理解細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，特別是染色體復(fù)制和平均分配的過程。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（含細(xì)胞分裂相關(guān)圖片、動畫、視頻等）
洋蔥根尖細(xì)胞分裂裝片（或顯微鏡下觀察的實(shí)時圖像）
顯微鏡及實(shí)驗(yàn)器材
細(xì)胞分裂模型（可選，用于展示細(xì)胞分裂過程）
學(xué)生預(yù)習(xí)材料（關(guān)于細(xì)胞分裂的基本概念和過程）
六、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)：展示生物體生長、發(fā)育、繁殖的圖片或視頻，提問：“生物體是如何從一個小小的受精卵長成這么大的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)胞數(shù)量增加的方式。
設(shè)計(jì)意圖：通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引出本節(jié)課的主題——細(xì)胞分裂。
2. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂（10分鐘）
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：分組指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂裝片，注意尋找處于不同分裂階段的細(xì)胞。
觀察記錄：要求學(xué)生記錄觀察到的細(xì)胞形態(tài)、大小、染色體變化等特征，并嘗試描述細(xì)胞分裂的過程。
設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生直觀感受細(xì)胞分裂的過程，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 細(xì)胞分裂的過程（20分鐘）
知識講解：結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)介紹細(xì)胞分裂的基本概念和過程，包括分裂前的準(zhǔn)備（如DNA復(fù)制）、分裂期的變化（如染色體的排列、分離和細(xì)胞質(zhì)的分裂）以及分裂后的結(jié)果（如新細(xì)胞的產(chǎn)生和遺傳信息的傳遞）。
動畫演示：利用動畫演示細(xì)胞分裂的過程，特別是染色體復(fù)制和平均分配的過程，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。
討論交流：分組討論細(xì)胞分裂過程中染色體變化的意義，以及細(xì)胞分裂對生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的影響。
設(shè)計(jì)意圖：通過知識講解、動畫演示和討論交流，使學(xué)生深入理解細(xì)胞分裂的過程和原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。
4. 總結(jié)提升（5分鐘）
知識總結(jié)：師生共同回顧本節(jié)課的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂的基本概念和過程，以及染色體在其中的關(guān)鍵作用。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到細(xì)胞分裂在生物體健康、生態(tài)平衡等方面的重要性，樹立保護(hù)生命、關(guān)愛環(huán)境的意識。
七、板書設(shè)計(jì)
細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
一、細(xì)胞分裂的概念
定義：細(xì)胞增殖的基本方式
二、細(xì)胞分裂的過程
1. 分裂前的準(zhǔn)備：DNA復(fù)制
2. 分裂期：
- 前期：染色體凝集，核膜解體
- 中期：染色體排列在赤道板上
- 后期：染色體分離，移向細(xì)胞兩極
- 末期：細(xì)胞質(zhì)分裂，形成新細(xì)胞壁
3. 分裂后的結(jié)果：新細(xì)胞的產(chǎn)生和遺傳信息的傳遞
三、細(xì)胞分裂的意義
1. 生物體生長、發(fā)育的基礎(chǔ)
2. 繁殖后代的重要方式
3. 維持遺傳信息的穩(wěn)定性和連續(xù)性
八、教學(xué)反思
本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)觀察、知識講解、動畫演示和討論交流等多種教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了他們對細(xì)胞分裂過程的理解。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對染色體復(fù)制和平均分配的過程理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)和動畫演示；同時，在實(shí)驗(yàn)觀察環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的顯微鏡操作技能有待提高，需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。未來教學(xué)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的個體差異，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

展開更多......

收起↑