資源簡介

課時教學設計
課題 1 ·3 · 1堅持黨的領導
1.教學內容分析： 本框圍繞“堅持和加強黨的全面領導”這個主議題，從三個子議題展開，分別是“黨的領導方式 是什么”,“為什么堅持黨的領導”“新時代如何堅持黨的領導”和“新時代黨如何加強全面領導”。 圍繞著這三大問題，本框設計也分為了三大部分，采取了由小見大，由小到大的論述模式。第一部分 采取的是小切口，通過視頻來講解黨的領導的特點和方式，完成議題一的教學。議題二和議題三的理 論性較強，政治專業術語較多，所以采取了大問題大討論的方式，分析我們為什么要堅持黨的領導， 最后談到新時代如何加強黨的全面領導。
2.學情分析：學生通過第一課的學習認識到中國共產黨領導是歷史的選擇、人民的選擇，對黨的 領導有了初步的了解與認同；通過第二課的學習深刻認識到中國共產黨的先進。性，領會黨始終堅持 以人民為中心，不忘初心，牢記使命。前兩課的知識積累為本 課的學習奠定基礎，更有利于落實堅持黨的領導的政治認同核心素養。同時，學生對黨的領導方 式容易混淆，應以具體生動的材料引導他們加以理解區分。
3. 目標確定：【政治認同】明確新時代要堅持和加強黨的全面領導，認同黨中央權威和集中統一 領導。 【科學精神】理解并區分黨的三個領導方式，明確黨的領導方式是一套有密切聯系的科學系統； 通過身邊事例，理解新時代必須堅持和加強黨的全面領導。 【法治意識】深入理解堅持和加強黨的全面領導是憲法規定的。 【公共參與】積極擁護中國共產黨的領導，自覺學習黨的理論，積極投身于實現中華民族偉大復 興的偉大實踐。
4.學習重點難點 教學重點：新時代堅持和加強黨的全面領導的意義 教學難點：黨的領導是全面的、系統的、整體的
5.學習活動設計
教師活動 學生活動
環節一：
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教師活動 總議題堅持和加強黨的領導 議題—:黨的領導方式是什么 觀看視頻《領航中國在新的時代征程上》 議一議：中國這艘巨龍誰來領航 為什么由她來領導 她是怎樣領導 的，其領導方式是什么 議學總結一： 1:堅持中國共產黨領導的原因 一、必要性 從黨的地位角度：是我國執政黨，其領導和執政地位是歷史和人民的 選擇。 從黨以人民為中心的角度：1.黨的性質2.黨的宗旨3.黨的執政理念 4.黨的工作路線(群眾路線) 從黨的先進性角度：1.黨的指導思想 2.黨的思想路線3.黨員的 先鋒模范作用 從黨的先進性角度：1.黨的指導思想 2.黨的思想路線3.黨員的 先鋒模范作用 從黨全面領導的角度：1.黨的領導方式2.黨的執政方式(科學民主 依法執政)3.黨的自身建設(2、3點下一框詳細解讀) 重要性 黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制 度的最大優勢。 是中國革命、建設和改革事業不斷取得勝利的政治保證。 3.對新時代改革事業的具體意義：;落實以人民為中心的發展思想； 對經濟、政治、文化、社會、生態、應對國際問題方面的意義；協調推進 四個全面，為改革發展提供強大動力和可靠保障。 2:黨的領導方式 (1)黨的政治領導：①內涵：黨在政治立場、政治方向、政治道路、 (學生在真實問題情境中 開展學習活動，與教的環 節對應) 重點思考堅持黨領導的原 因，多維度分析；重點區 分三種領導方式
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政治原則方面的領導。②主要體現為黨的路線、方針、政策的領導。③要 求：確保黨和國家的事業沿著正確方向前進。必須增強政治意識、大局意 識、核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權威集中統一領導。在應對國 內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和 發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。 (2)黨的思想領導：①含義：就是黨在思想理論和意識形態上的領 導。②體現：堅持馬克思主義在意識形態領域中的指導地位，用馬克思列 寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、 習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，鞏固全黨全國 各族人民團結奮進的共同思想基礎。③要求：要統一思想、集中智慧、凝 聚力量，最重要的就是以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南， 培育和踐行社會主義核心價值觀，培養社會主義現代化強國建設者，培養 擔當中華民族偉大復興大任的時代新人。 (3)黨的組織領導：①含義：就是黨在組織體系和組織工作方面的 領導。②體現：主要體現于黨的各級組織、黨的干部、廣大黨員組織帶領 人民群眾為實現黨的任務和主張而奮斗。③要求： 就是要保證黨的路線、方針、政策和重大工作部署得到貫徹執行，最 重要的就是堅持黨管干部原則；以組織體系建設為重點，著力培養忠誠干 凈擔當的高素質干部，著力集聚愛國奉獻的各方面優秀人才；堅持德才兼 備、以德為先、任人唯賢為堅持和加強黨的全面領導、堅持和發展中國特 色社會主義提供堅強組織保證。
設計意圖：本教學環節觀看視頻，引導學生落實堅持黨的領導的政治認同，理解新時代必須堅持和加 強黨的領導，自覺學習黨的理論，立足自身實踐，參與社會主義現代化建設。同時，通過觀看視頻思 考問題進一步明確中國共產黨是我國最高政治領導力量，辦好中國的事情，關鍵在黨。既落實政治認 同的核心素養，也掌握堅持黨的領導的地位和意義的知識點。
環節二：
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教師活動 議 題 二 ：新時代如何堅持和加強黨的領導 探究：看教材p27-28,結合視頻， 分析黨的時代答卷彰顯了堅持黨的領導對新時代有著怎樣的重大意 義 請多維度綜合思考我們為何要堅持黨的領導 (提示：綜合運用所學 知識) 議學總結二：①堅持和加強黨的全面領導，就是要確保黨始終處于領 導核心地位，始終發揮黨總攬全局、協調各方的作用，不斷完善黨的集中 統—領導的體制機制(建立不忘初心、牢記使命的制度；完善堅定維護黨中 央權威和集中統一領導的各項制度；健全黨的全面領導制度；健全為人民執 政、靠人民執政各項制度；健全提高黨的執政能力和領導水平制度；完善全 面從嚴治黨制度) ②在我國政治生活中，黨是居于領導地位的，加強黨的集中統一領導， 支持人大、政府、政協、監察委員會、法院、檢察院依法依章程履行職能、 開展工作、發揮作用。堅持和完善黨對人民軍隊的絕對領導。 ③堅持和加強黨的全面領導，還具體體現在經濟建設、政治建設、文 化建設、社會建設、生態文明建設各個領域，體現在黨和國家工作的各個 方面、各個環節。 學生活動 1.觀看視頻，思考問題，初 步認識理解堅持黨的領導 是戰勝一切困難和風險的 “定海神針”。 2.認真做筆記，落實堅持 黨的領導的原因在于黨的 地位和意義。
設計意圖：本教學環節緊緊圍繞“黨的領導方式”這條主線索，以分別體現黨的政治領導、思想領導 和組織領導的三則材料，提高學生閱讀理解材料的能力，通過對三種領導方式的區分提高學生的思辨 能力。落實打贏脫貧攻堅戰必須堅持黨的政治領導、思想領導和組織領導的政治認同素養，堅定科學 精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想引領培養擔當中華民族偉大復興大任的時代新人。
環節三
教師活動 議題三：新時代黨如何加強全面領導 觀看視頻2022年10月23日中央政治局常委新任名單公布與習近平 總書記講話片段。 思考：新時代如何加強黨的領導 學生活動 觀看視頻，思考問題
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議學總結三： ①堅持和加強黨的全面領導，就是要確保黨始終處于領導核心地位， 始終發揮黨總攬全局、協調各方的作用，不斷完善黨的集中統一領導的體 制機制(建立不忘初心、牢記使命的制度；完善堅定維護黨中央權威和集中 統一領導的各項制度；健全黨的全面領導制度；健全為人民執政、靠人民執 政各項制度；健全提高黨的執政能力和領導水平制度；完善全面從嚴治黨制 度 ) ②在我國政治生活中，黨是居于領導地位的，加強黨的集中統一領導， 支持人大、政府、政協、監察委員會、法院、檢察院依法依章程履行職能、 開展工作、發揮作用。堅持和完善黨對人民軍隊的絕對領導。 ③堅持和加強黨的全面領導，還具體體現在經濟建設、政治建設、文 化建設、社會建設、生態文明建設各個領域，體現在黨和國家工作的各個 方面、各個環節。
設計意圖：本教學環節通過觀看視頻新任中央政治局常委簡歷，引導學生明確在新時代新形勢下，更 要鞏固拓展新時代中國發展成果只有堅持和加強黨的全面領導才能更好地推進“五位一體”的總體布 局和“四個全面”的戰略布局，增強學生的政治認同和科學精神，引導學生參與到中華民族偉大復興 的偉大實踐中去。
6.板書設計：
堅 持 黨 的 領 導 黨的政治 領 導 、 思 想領導、 組織領導 新 時 代 堅 持 和 加 強 黨 的 全面領導 堅持黨的領導的原因 黨 的 領 導 方 式 黨的政治領導、思想領導、 組織領導的內涵 、 體現及 要求 堅持黨的全面領導的要求 堅持黨的全面領導的具體表現 堅持黨的全面領導的重要意義
7.作業與拓展學習設計 一、選擇題 1. (2022 · 山西運城 ·高一期末)人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。當前，
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我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動 力的攻關期。這個階段對人才尤其是處在世界科技前沿和產業高端、熟悉國際市場和國際規則的優秀 人才需求更為迫切。堅持黨對人才工作的全面領導() ①有利于建設現代化經濟體系②有利于正確認識和應對復雜國內國際局勢 ③有利于加強和創新社會治理④有利于加快生態文明體制改革 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. (2022 ·江西撫州 ·高一期末)在2021年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開 班式上，習近平總書記發表重要講話。他強調，年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業發展的生力 軍，必須練好內功、提升修養，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才，不辜負黨和人民期望和重 托。對此，青年干部需要() ①嚴守規矩、不逾底線，勇于放棄個人利益 ②勇于擔當、善于作為，切實解決民生難題 ③堅定信念，對黨忠誠，自覺貫徹黨中央決策 ④勤學苦練、增強本領，不斷強化社會管理職能 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 3. (2022 · 山東臨沂 · 三模)2022年4月15日至5月16日，圍繞黨的二十大相關工作，黨中 央開展網絡征求意見，這是黨的歷史上第一次將黨的全國代表大會相關工作面向全黨全社會公開征求 意見，內容涉及黨的領導、新發展理念、改革開放依法治國、文化強國民生保障、生態文明等方面。 黨中央通過網絡征求意見() ①拓寬公民民主參與渠道，擴大了公民的民主權利 ②堅持與時俱進，建立起黨的全面領導制度 ③是堅持民主執政走好新時代網上群眾路線的生動實踐 ④展現了中國共產黨自信開放、守正創新的良好形象 A.①②B.①④C.②③D.③④ 4. (2022 · 山東濰坊 ·模擬預測)高度重視和善于總結歷史經驗，是中國共產黨的一大特點和 優勢。
重要會議 通過的決議
1944年5月到 1945年4月，黨的六屆 審議通過的《關于若干歷史問題的決議》對黨誕生以來的各個歷史時 期的主要經驗教訓進行了深刻總結，為當時新的革命形勢下繼續開辟人民
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七中全會 解放事業的新勝利確立了思想準備。
1981年6月，黨的 十一屆六中全會 審議通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,全面總結了 新中國成立以后社會主義革命和建設的歷史經驗，指明了中國社會主義事 業和黨的工作繼續前進的方向。
2021年11月，黨 的十九屆六中全會 審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議 對中國共產黨成立以來團結帶領人民進行波瀾壯闊的百年奮斗史進行了深 刻總結，有力激發為實現中華民族偉大復興而奮斗的信心和動力。
重視和善于總結歷史經驗() ①是黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的體現 ②有利于探究和把握經濟社會發展規律，增強黨的民主執政本領 ③有利于加強黨的組織建設，發揮共產黨員的先鋒模范作用 ④有利于黨把握政治主動，增強工作的主動性、預見性和創造性 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5. (2022 · 山東濰坊 ·模擬預測)黨的十九屆六中全會要求全黨必須銘記生于憂患、死于安樂， 常懷遠慮、居安思危，繼續推進新時代黨的建設新的偉大工程，堅持全面從嚴治黨，堅定不移推進黨 風廉政建設和反腐敗斗爭，做到難不住、壓不垮，推動中國特色社會主義事業航船劈波斬浪、一往無 前。這表明新時代的中國共產黨要() ①以黨的政治建設為主線堅持和加強黨的全面領導 ②牢固樹立底線思維，加強黨的長期執政能力建設 ③以堅定理想信念宗旨為根基，提高黨的建設質量 ④不斷創新黨的執政方式，鞏固黨的領導核心地位 A.①②B.①④C.②③D.③④ 二、非選擇題 閱讀材料，回答問題。 今年的全國兩會上，在參加十三屆全國人大五次會議內蒙古代表團審議時，習近平總書記站在黨 和國家事業發展全局的戰略高度，回顧新時代黨和人民奮進歷程，精辟概括了這一歷程中形成的“五 個必由之路”重要認識，其中第一個重要認識便是“堅持黨的全面領導是堅持和發展中國特色社會主 義的必由之路”。黨的十八大以來，無論是國內生產總值突破百億元大關，人均國內生產總值超過一
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萬美元，國家經濟實力、科技實力、綜合國力躍上新臺階，還是持續向貧困宣戰，解決干百年來困擾 中華民族的絕對貧困問題；無論是美麗中國建設邁出重大步伐，還是全面建成小康社會如期實現，開 啟全面建設社會主義現代化國家新征程…國特色社會主義巨輪需要不斷破浪前進，黨是自始至終的領 航力量。 結合材料，運用《政治與法治》的知識，闡明新時代堅持黨的全面領導為什么是堅持和發展中國 特色社會主義的必由之路。
8.特色學習資源分析、技術手段應用說明(結合教學特色和實際撰寫): 特色學習資源：通過多媒體學習時政熱點的圖片及視頻資料，以圖文并茂方式讓學生感受到實現 中華民族偉大復興必須堅持黨的領導。 技術手段運用：借助多媒體信息技術支持，將學生采用現代科技實現自主學習的成果展示出來， 作為情境，實現自主學習與探究學相結合。
9.教學反思與改進： 本框教材是在學生已有認知的基礎上，側重從理論及實踐層面講“為什么要堅持黨的領導”,從 而與之前所學形成一個比較完整的知識結構，避免了機械重復，做到螺旋式上升。通過本節課的學習， 學生對堅持黨的領導有了更深刻的認識。通過視頻，拓展學生的時政視野，也能調動學生的學習積極 性。同時要注意的是探究活動的開展要充分夯實知識點，落實核心素養，不能讓探究活動流于形式。 三個教學環節層層緊扣，圍繞堅持黨的領導展開教學活動，并通過引導思考檢驗學生的知識掌握程度 及素養落實情況。經過教學活動與探究思考對比分析，本節課基本達成教學目標。需要改進的是，所 有的教學環節及探究活動都應圍繞學生主體展開，留足時間給學生思考。
10.學習評價設計
評價對象： 班級： 時間：
評價項 目 評價參考項 分類評價得分
自 評 (25%) 組評(25%) 師評(50%)
學 習 態 度與方 法 1、對思想政治課的學科價值有清晰認識， 學習保持持續熱情；、2、努力尋找與自己適 應的學習方法；3、做好課前預習及上課準
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(30) 備工作；4、課堂認真聽講，積極思考；5、 認真完成課后復習及作業
合作學 習情況 (20) 1、與小組同學的合作主動、積極、互動充 分；2、善于傾聽，能夠尊重和恰當回應其 他同學的觀點；3、流利地表達自己的觀點， 并能為觀點提供論證
課 堂 發 言或小 組 匯 報 情 況 (20) 1、主題鮮明，有學科特色；2、有理有據， 重分析與體悟；3、注重資料引用；4、有條 理性、邏輯性；5、語言、形象、時間把控 等
能力素 養提升 情 況 (30) 1、能完成復雜問題情境中教師設置的問題 或任務；2、能繪制并不斷修改完善單元學 習結構圖，不斷發現和總結自己的認知問題， 修改完善自己的想法；3、結合問題解決， 不斷提升自身的學科核心素養
其他加 分(20) 1、能關注時事并做簡單的時事小論文；2、 依據所學知識，結合當前的實際寫一篇小論 文；3、參加演講；4、參加社會實踐或走訪 活動，做好記錄并撰寫社會實踐報告。
給該同 學建議 本 次 評 價 總 分 自評分
小組評分
教師評分
最后等級
組長簽 名 任 課 老 師簽名
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