資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《聽聽，秋的聲音》學習任務單
學習目標
核心素養目標 1.感受中華文化的博大精深，增強對中華文化的認同感和自豪感。（文化自信） 2.仿照詩歌進行語言表達和創作，鍛煉學生的語言運用能力和創造力。（語言運用、思維能力） 3.體會詩歌的韻律美和意境美，感受秋天的獨特魅力，激發學生對自然之美的欣賞和創造熱情。（思維能力、審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.標：標出自然段的序號。2.讀：熟練地用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀詞語1）歌吟 唰唰 叮嚀 （口字旁）2）抖動 振動 掠過 （提手旁）3）蟋蟀 歌韻 遼闊解詞語叮嚀:聯系上下文：結合由聲音展開的想象，進一步感受大雁可能會叮嚀什么。“叮嚀”的意思是________________。歌吟：__________________3. 朗讀《聽聽，秋的聲音》，把你讀到的秋天的聲音積累下來大樹唰唰 蟋蟀 歌韻 大雁叮嚀 秋風歌吟 ……
任務二：
文章內容梳理：活動一：讀課文，賞秋聲1.自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，帶拼音的生字多讀幾遍。2.讀著讀著，你聽到了哪些秋的聲音？____________ _________________ ______________ _______________3.說說你喜歡那種聲音，為什么？4.交流分享。聽到秋的聲音 樹葉“唰唰” 蟋蟀“ ” 大雁叮嚀 秋風歌吟喜歡的聲音預設：我喜歡“唰唰”的落葉聲，因為她告訴我們秋天來了。活動二：品詩句，悟秋聲1.小組合作，學習第一至第三節合作學習提示任選一種聲音，邊讀邊想象美好的畫面。同桌互說：我仿佛聽到_________________對____________________說：__________________________________________________________________________。 交流分享：1）“聽”到這些聲音，我仿佛看到： 大樹手臂輕輕一抖，樹葉紛紛飄落，在風中盡情舞蹈 蟋蟀振動翅膀，與陽臺揮手告別大雁展翅南飛，鳴叫著與朋友告別秋風吹過田野，玉米咧開嘴笑了，稻田掀起金色的波浪2）我仿佛聽到了蟋蟀告別陽臺時會說：再見了，陽臺，我明年春天還回來唱歌給你聽。2.有感情地朗讀第四節至第六小節，感悟秋聲。1.想想，在遼闊的音樂廳，你還能聽到那些秋的聲音？想一想它們都說了什么 預設：葉子、小花向人們傳遞著秋的信息；晶瑩的汗水向人們訴說著勞動的艱辛；飽滿的谷粒向人們訴說著豐收的喜悅。活動三：憶秋景，寫秋聲1.說一說，在遼闊的音樂廳，你還能聽到哪些秋天的聲音？預設：1）我能聽到蘋果成熟后掉在地上的“撲通”聲音。2）我能聽到稻海翻起波浪的“嘩啦嘩啦”聲。2.秋的聲音令人遐想，令人陶醉，讓我們模仿課文寫詩，把自己的聲音寫下來。聽聽，秋的聲音，________________________________________
任務三（課后練習）
1.在下面的括號里填上合適的量詞。一( )葉子　 一( )小花　 一( )汗水　一( )谷粒　 一( )秋風　 一( )大樹2.選詞填空。　　　　寂靜　　安靜(1)自習課上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )。　　　　希望　　期望(3)小紅軍看到了未來,看到了( )。(4)我一定不辜負老師的殷切( )。3.想想看,你在秋天還能聽到哪些聲音呢 參考答案：1. 一(片)葉子　一(朵)小花　一(滴)汗水　一(顆)谷粒　一(陣)秋風　一(棵)大樹2.（1）安靜（2）寂靜（3）希望（4）期望3.我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音,這是秋雨在快活地笑著跳著。我還能聽到“嘿呦嘿呦”的聲音,這是小螞蟻忙著準備糧食過冬呢!我還能聽到“呱呱呱呱”的聲音,這是青蛙在加緊挖洞建造房屋。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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