資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 化學 年級 九年級 學期 秋季
課題 第七單元能源的合理利用與開發 課題2化石能源的合理利用(第2課時)
教學目標
1.結合生活實際，知道化石能源燃燒可能對環境造成的不良影響及解決措施。 2.結合實例認識合理利用、調控化學反應的重要性，樹立綠色環保的發展理念。 3.了解氫能等相關新能源。
教學內容
教學重點 結合實例認識合理利用、調控化學反應的重要性。 知道化石能源燃燒可能對環境造成的不良影響及解決措施。 教學難點 能基于真實問題情境，依據物質的性質等，初步分析和解決相關的綜合問題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一：新課引入 【介紹】我國能源現 狀。 【展示】化石能源使 用的利與弊。 聆聽。 辯證地認 識化石能源的 重要性和使用 帶來的問題。
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環節二：認識燃料 燃燒對環境的影 響 【提問1】結合可燃 物的組成分析，燃料在發 生化學反應時元素發生了 怎樣的變化 【提問2】這些生成 物會對環境產生哪些影 響 【提問3】如何減少 空氣污染物CO的產生 【提問4】如何減少 空氣污染物SO 的產生 【介紹】1 .加入固 硫劑制成型煤，使用脫硫 煤。 2.煙氣脫硫設備及 原理。 【歸納總結】完善調 控燃燒反應模型 思考，回答。燃料燃 燒可以生成CO 、CO、 SO 、NO 和H O等。 思考，回答。CO 的 過度排放，會造成全球氣 候變暖；CO、SO 、NO 是空氣污染物，對人體健 康有危害。 思考，回答。通過增 大可燃物與氧氣的接觸面 積，或在燃燒過程中提供 充足的氧氣來減少一氧化 碳的產生。 思考，討論，回答。 可以從源頭上處理，降低 煤中硫元素含量；煤改氣、 煤改電；運用化學反應， 吸收二氧化硫，降低污染 排放。 結合元素 守恒分析物質 發生的變化。 認識到燃 料燃燒會對環 境產生負面影 響 。 結合實例 認 識 合 理 利 用、調控化學反 應的重要性。 結合實例 認 識 合 理 利 用、調控化學反 應的重要性。完 善調控燃燒反 應 的 認 識 模 型。
環節三：應用調控 燃燒反應模型解 決實際問題 【提問5】如何減少 汽車尾氣污染 【介紹】汽車發動機 【閱讀并思考回答】 通過改進發動機的燃燒方 式；使用催化凈化裝置； 應用燃燒 反應調控模型 解 決 實 際 問
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的噴油裝置、渦輪增壓器、 三元催化器、氫燃料汽車 等的使用。 【講解】氫能在航天、 交通等領域的應用。 使用乙醇汽油或改用天然 氣、氫氣等方式減少汽車 尾氣的產生。 題。結合實例認 識合理利用、調 控化學反應的 重要性，初步樹 立綠色環保的 發展理念。 認識化學 在解決資源、能 源、環境等問題 中的作用，體會 化學是推動人 類社會可持續 發展的重要力 量。
環節四：開發和使 用新能源 【介紹】其他新能源。 【介紹】我國正在使 用的幾種新能源。 【講解】可再生能源 規模化利用創新技術。 聆聽。 認識新能 源，了解我國新 能源使用現狀 和取得的巨大 成就。 了解可再 生能源的發展 前景和面臨的 問題。
環節五：我國能源 的未來 【介紹】未來能源的 發展方向。 聆聽。 了解我國 能源的未來發 展方向以及能 源發展對社會 對世界的重要 性。
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歸納總結 【歸納總結】本課題 知識結構圖 記錄。 梳理本節 課需要落實的 知識和方法。
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