資源簡介

第18課科技文化成就
版本：教育部審定義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】
時(shí)空觀念，歷史解釋：
掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱和發(fā)射時(shí)間，并分析其研制成功的意義；
分析秈型雜交水稻和青蒿素推廣的價(jià)值。 史料實(shí)證：
了解鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家的事跡。 家國情懷：
知道“雙百”方針和文化事業(yè)的發(fā)展概況。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：“兩彈一星”的研制成功和“秈型雜交水稻”、青蒿素培育推廣的 意義、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：新中國成立以來取得重大科技成就的原因。 【板塊設(shè)計(jì)】“兩彈一星”——中國國防科技發(fā)展史
漫步太空——中國載人航天工程事業(yè)的發(fā)展史
雜交水稻與青蒿素——農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域重要成就 文化事業(yè)的發(fā)展
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們在學(xué)習(xí)新課之前先來連線一位小記者。
學(xué)生1:大家好，歡迎收看新鮮歷史欄目，我是今天的小記者，公元2023 年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號 F 遙運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星 發(fā)射中心發(fā)射，成功將航天員景海鵬、朱揚(yáng)柱、桂海潮送入太空。中國空間站由 此開啟了全面建成的首次載人飛行任務(wù)，這也意味著中國航天工程事業(yè)又邁出了 重要的一步。對于神十六的成功發(fā)射，大家有什么感想呢
學(xué)生2:我為祖國科技的強(qiáng)大感到自豪!
學(xué)生3:我覺得中國的航天科技太了不起了，還有這些航天員們很厲害，也 很辛苦。學(xué)生1:兩位同學(xué)的發(fā)言也說出了我的心聲。
好啦，今天的報(bào)道就到此結(jié)束了。
教師：非常感謝小記者的報(bào)道和同學(xué)們的精彩發(fā)言。神舟十六的成功發(fā)射標(biāo) 志著我國科技事業(yè)邁上了新的臺(tái)階。那么我們國家是如何從一個(gè)“科技小白”成 長為今天的“科技大佬”的呢
今天我們一起學(xué)習(xí)第18課：科學(xué)技術(shù)的成就。
(二)新課講授
一 、國防科技——“兩彈一星”
20世紀(jì)50年代初期，以美國為首的西方陣營掀起核訛詐的惡浪，我國面臨 重大挑戰(zhàn)。1955年，毛澤東等國家領(lǐng)導(dǎo)人做出啟動(dòng)研制“兩彈一星”的計(jì)劃。
1. 常識速記：教師提問：你知道什么是“兩彈一星”嗎
學(xué)生：“兩彈一星”即核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星，其中核彈又包括原子彈 和氫彈。2.“兩彈一星”的成就(給出圖片與時(shí)間，對應(yīng)填充相關(guān)內(nèi)容)
提示：
1964年10月16日，我國第一 顆原子彈爆炸成功；1966年，我國第一顆裝 有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行實(shí)驗(yàn)成功；
1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功；
1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，成為世界上 第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。
3. 觀看視頻
(1964年10月16日第一顆原子彈爆炸的場景),談?wù)勀愕母惺埽⑺伎?第一顆原子彈爆炸成功背后的原因有哪些
提示：黨和政府的重視、人民的支持、科研工作者的辛勤付出 4.代表人物
錢學(xué)森(1911-2009)美國海軍部次長說：“一個(gè)錢學(xué)森抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn) 師，寧可把他槍斃了，也不放他回中國去!”面對“中國人自己搞導(dǎo)彈行不行”的
問題，他回答道：“怎么不行 外國人能搞的，難道中國人不能搞 中國人比他
們矮一截 ”錢學(xué)森歸國后積極投身于我國的航天事業(yè)，在發(fā)展國防科學(xué)技術(shù)方
面做了大量工作，對我國導(dǎo)彈核武器的研究建立了功勛，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父” “兩彈一星元?jiǎng)住薄?br/>鄧稼先(1924-1986)從青少年時(shí)代鄧稼先就有了科技強(qiáng)國的夙愿。
1948年到1950年，他赴美國讀理論物理，不到兩年便通過博士論文答辯。
此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。
1950年8月，鄧稼先在獲得博士學(xué)位9天后，謝絕了恩師的挽留，毅然回
國。
1958年，他開始主持核彈研究。他被譽(yù)為中國的“兩彈元?jiǎng)住薄?br/>6.合作探究為研制核武器，我國科學(xué)家付出了極其艱辛的努力，我們學(xué)習(xí) 過長征精神、抗美援朝精神，現(xiàn)在你從鄧稼先和錢學(xué)森身上體會(huì)到了什么精神呢
提示：熱愛祖國無私奉獻(xiàn)自力更生艱苦奮斗大力協(xié)同勇于攀登的“兩彈一星” 精神
7.材料研讀
材料一：我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強(qiáng)，以后還要比現(xiàn)在強(qiáng)，不但要有更多的飛機(jī) 和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒 有這個(gè)東西。
毛澤東《論十大關(guān)系》
材料二：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就 不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族 的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。
——鄧小平《中國必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地》
材料三：中國發(fā)展核武器，不是由于中國相信核武器的萬能，要使用核武器。
恰恰相反，中國發(fā)展核武器，正是為了打破核大國的核壟斷，要消滅核武器。
——《中華人民共和國政府聲明》
教師提問：
我國為什么要發(fā)展“兩彈一星” 提示：保衛(wèi)國家安全，增強(qiáng)國防防御實(shí)力； 提高綜合國力和國際地位；打破核壟斷，維護(hù)世界和平等
8.引導(dǎo)學(xué)生回答：“兩彈一星”研制成功的意義 材料：
中國第一顆原子彈爆炸，一夜之間改變了中國在世界上的地位。
——法國評價(jià) 提示：
(1)極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神；
(2)打破了當(dāng)時(shí)有核大國的核壟斷，增強(qiáng)了我國的國防實(shí)力，大大提高了 我國的國際地位。
二、航天科技——漫步太空
1. 自主導(dǎo)學(xué)，閱讀教材92-93頁，完成表格的填寫
時(shí)間 名稱 意義 航天員
1999.11 神舟1號 開啟了我國的飛天之旅
2003.10 神舟5號 我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載 人航天技術(shù)的國家 楊利偉
2008.9 神舟7號 中國實(shí)現(xiàn)第一次太空行走 翟志剛
2021.6 神舟12號 中國人首次進(jìn)入自己的空間站
2024.4 神舟18號 開展空間科學(xué)與應(yīng)用實(shí)(試)驗(yàn)。 葉光富、李聰、李 廣
2.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)神舟系列
提示：1999年11月，神舟一號無人飛船成功完成實(shí)驗(yàn)；2003年10月，航 天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，我國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技 術(shù)的國家；2008年9月，翟志剛完成出艙任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了太空行走。3.活動(dòng)：連 一連教師出示時(shí)間、神舟系列、意義、航天員，學(xué)生完成對應(yīng)連線。提示：1999 年11月，神舟一號無人飛船成功完成實(shí)驗(yàn)；2003年10月，航天員楊利偉乘坐 神舟五號飛船升入太空，我國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家；2008 年9月，翟志剛完成出艙任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了太空行走。
三、雜交水稻和青蒿素
1. 自主導(dǎo)學(xué)，閱讀教材93-94頁，完成下面的填空。雜交水稻20世紀(jì),成 功培育出 雜交水稻，為解決我國這樣一個(gè)人口大國的和保障我國的 ,作出了巨大貢獻(xiàn)：對解決 也有重要貢獻(xiàn)。他被稱為“”。
青蒿素科研團(tuán)隊(duì)在 發(fā)現(xiàn)能夠有效抵抗的青蒿素，開創(chuàng)了治療的新方法。 由于對 做出了巨大貢獻(xiàn)，獲得2015年 。提示：70年代袁隆 平秈型吃飯問題糧食安全世界性饑餓問題雜交水稻之父；屠呦呦 20世紀(jì)70 年代瘧疾瘧疾人類生命健康事業(yè)屠呦呦諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
2.圖片展示：
袁隆平 屠呦呦
材料一：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有 顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利， 一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看
稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。
——感動(dòng)中國人物袁隆平頒獎(jiǎng)詞
青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百 次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿 鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
——感動(dòng)中國人物屠呦呦頒獎(jiǎng)詞
“青蒿素是人類征服瘧疾進(jìn)程中的一小步，是中國傳統(tǒng)醫(yī)藥獻(xiàn)給世界的一份 禮物。”教師簡要介紹：袁隆平和屠呦呦的科研經(jīng)歷。
3. 小組討論：我們應(yīng)該從袁隆平、屠呦呦等老一輩科學(xué)家身上學(xué)習(xí)什么品 質(zhì)
提示：信念堅(jiān)定、矢志不渝的科研精神敢于試錯(cuò)迎難而上的探究精神、不為 名利默默奉獻(xiàn)的無私精神、勇于創(chuàng)新樸實(shí)無華的奉獻(xiàn)精神。教師總結(jié)過渡：科學(xué) 家們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，科技發(fā)展關(guān)系著國家綜合 實(shí)力的硬實(shí)力，而文化事業(yè)是衡量國家綜合國力的軟實(shí)力，我們應(yīng)該兩手抓兩手 硬，接下來讓我們一起學(xué)習(xí)第四部分：文化事業(yè)的發(fā)展。
四、文化事業(yè)的發(fā)展
1. 自主導(dǎo)學(xué)：請同學(xué)們閱讀課本第94-95頁“文化事業(yè)的發(fā)展”的內(nèi)容， 回答下面的問題：
(1)我國指導(dǎo)文藝工作的方針是什么 誰提出來的，具體內(nèi)容是什么
(2)我國在文藝上取得了哪些成就
(3)十一屆三中全會(huì)后，文化事業(yè)產(chǎn)生了怎樣的影響和榮譽(yù) 提示
(1):1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實(shí)行“百花齊放”“百家爭鳴” 的方針；
(2)即藝術(shù)問題上“百花齊放”,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。 提示
(3):1949-1978:長篇小說《紅巖》《青春之歌》;話劇《茶館》;大型音樂 舞蹈史詩《東方紅》;電影《英雄兒女》《林則徐》;
1978年后：長篇小說《平凡的世界》、報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》、電影《大 決戰(zhàn)》、大型舞劇《絲路花雨》
提示：影響：
①中國與國外的文化交流日益增多，文藝工作者、作品屢獲國際獎(jiǎng)項(xiàng)；②中 國文化的世界影響越來越大。榮譽(yù)：2012年，作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。教 師總結(jié)：“雙百”方針為我國科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展指明了方向，將來仍然是我國 科學(xué)文化工作者應(yīng)該遵循的方針原則。莫言曾說：如果沒有三十年來中國社會(huì)的 巨大發(fā)展與進(jìn)步，如果沒有改革開放，也不會(huì)有我這樣一個(gè)作家。藝術(shù)作品是時(shí) 代的產(chǎn)物，這是怎樣的一個(gè)時(shí)代呢 這個(gè)時(shí)代科技日新月異、文化大綻異彩，是 一個(gè)奮進(jìn)的、積極的、充滿希望的新時(shí)代!
2.合作探究：新中國成立以來，我國的科學(xué)技術(shù)取得了舉世矚目的成就，試 分析新中國科技和文化事業(yè)發(fā)展的原因。提示：新中國建立起社會(huì)主義制度，經(jīng) 濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng)，為科技和文化事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；黨和政府對科技發(fā)展的重 視和正確決策，為科技和文化事業(yè)的發(fā)展提供了保證；優(yōu)秀的科學(xué)家和文藝工作 者在科技文化事業(yè)中開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)。
(三)課堂總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們一起走近了新中國取得的一系列舉世矚目的科技和文 化成就，認(rèn)識了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家，從他們身上我們學(xué)到了愛國奉獻(xiàn)、赤膽忠 心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)；我們也了解到了我國文化事業(yè) 的精彩紛呈，更應(yīng)該堅(jiān)定文化自信，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為祖國的明天貢獻(xiàn)出 自己的一份力量!
四 、板書設(shè)計(jì)
(
國防科技
航天科技
農(nóng)業(yè)科技
醫(yī)學(xué)科技
“兩彈一星”
神舟系列飛船
秈型雜交水稻
青蒿素
增強(qiáng)國防實(shí)力
取得輝煌成就
解決糧食問題
健康事業(yè)保障
文化“雙百”方針
出現(xiàn)繁榮景象
科技
文
化
科技文化成就
)
第18課科技文化成就
版本：教育部審定義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級下冊 課后反思：
一、課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以增加參與學(xué)生的比例，提高學(xué)生們對歷史課堂的 期待度和參與度；
二、課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，在第一部分“‘兩彈一星’——中國國防科技發(fā)展史”, 由于是本節(jié)的重點(diǎn)講解時(shí)間略長，教師講述部分多，學(xué)生獨(dú)立思考和探究的部分 略少，對“兩彈一星成就背后的原因”一題的思考中，對學(xué)生的引導(dǎo)略少，對科 學(xué)家事跡的講述和感想可以交給學(xué)生來分享；
第二部分：“漫步太空——中國載人航天工程事業(yè)的發(fā)展史”中，對基礎(chǔ)史 實(shí)的學(xué)習(xí)和掌握良好，不過沒有充分拓展學(xué)生對中國載人航天工程事業(yè)的充分了 解，對學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況的檢查有些片面，檢查方法有待改進(jìn)；
第三部分“雜交水稻與青蒿素——農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域重要成就”中，沒有很好 地引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家對人類生命事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的了解； 第四部分“文化事業(yè)的發(fā)展”中，應(yīng)該適當(dāng)活躍氣氛，可以更多地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí) 主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)或者舞蹈、音樂、影視等方面談一談對中國文化事業(yè)成 就的親身體會(huì)。
三、豐富小組評價(jià)機(jī)制，在各個(gè)檢測環(huán)節(jié)中，還應(yīng)加強(qiáng)小組協(xié)作、調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂 參與的積極性。

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