資源簡介

《做有夢想的少年》教案
一、核心素養目標
政治認同：
1. 引導學生認識到個人夢想與中國夢的緊密聯系，增強對國家的認同感和責任感。
2. 培養學生對中國特色社會主義的信心，激發學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的 熱情。
健全人格：
3. 幫助學生樹立正確的夢想觀念，認識到夢想對于人生的重要意義，培養積極向上的人生態度。
4. 引導學生在追求夢想的過程中，不斷完善自己的人格，提高自己的心理素質。 責任意識：
5. 讓學生明白自己作為新時代的少年，肩負著實現中國夢的歷史使命，培養學生的擔當精神。
6. 教育學生在實現夢想的道路上，要勇于面對困難和挑戰，努力為國家和社會做出貢獻。
二、教學重點難點
重點：
1. 認識到夢想對于人生的重要意義。
2. 理解如何做有夢想的少年。 難點：
3. 引導學生將個人夢想與時代脈搏、中國夢緊密相連。
4. 幫助學生確立遠大志向并為之努力奮斗。
三 、教學過程
(一)導入新課
1. 播放習近平總書記在二十大報告中關于青年的講話視頻片段。
提問：習近平總書記的講話給我們的成長帶來什么啟示 學生思考并回答。
教師總結：習近平總書記強調了青年要有夢想，要腳踏實地，為實現夢想而努力奮斗。今天我們就來 學習《做有夢想的少年》。
2. 講述故事：講述袁隆平少年立志，一生追夢的故事。 提問：袁隆平的故事給了你什么啟示
學生討論并回答。
教師引導：袁隆平從小就立下學農的志向，為實現夢想不斷努力，最終為國家和人民做出了巨大貢獻。 我們也要像他一樣，做有夢想的少年。
(二)講授新課
1. 夢想的含義
提問：同學們，你們有什么夢想 學生回答。
展示關于不同人夢想的內容，如小美想學習現代農業技術助力鄉村振興，小勝想成為工程師研發芯片 等。
提問：從這些例子中，你能說說什么是夢想嗎 學生思考并回答。
教師總結：夢想是對未來美好生活的愿望。
2. 做有夢想的少年的原因
展示英雄航天員桂海潮的故事。
提問：桂海潮的故事告訴我們夢想有什么意義
學生討論并回答。 教師總結：
編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。 展示中國網球新星鄭欽文的故事。
提問：鄭欽文的故事告訴我們夢想有什么意義 學生思考并回答。
教師總結：人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。 展示關于中國航天事業的發展以及青年在其中的作用的內容。
提問：材料對我們為什么要做追夢少年有什么啟示 學生討論并回答。
教師總結：只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力 量。
3. 如何做有夢想的少年
展示 “雜交水稻之父”袁隆平的追夢故事。 提問：袁隆平的追夢故事給了你什么啟示
學生討論并回答。 教師總結：
夢想，與個人志向緊密相連。做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。
志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。 展示習近平總書記關于青少年夢想的講話內容。
提問：習總書記的講話對做夢想的少年有什么啟示 學生思考并回答。
教師總結：
夢想，與時代脈搏緊密相連，做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。 我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
(三)課堂小結
提問：通過今天的學習，你學到了什么 學生回答。
教師總結：今天我們學習了夢想的含義、做有夢想的少年的原因以及如何做有夢想的少年。夢想是對 未來美好生活的愿望，它對我們的人生有著重要的意義。我們要樹立遠大志向，早立志，立大志，立長志， 同時要緊扣時代脈搏，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。只有這樣，我們才能實現自己的夢想，為 實現中國夢貢獻自己的力量。
(四)隨堂練習 1. 選擇題
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。下列同學對此做出了發言，你贊同的是() 小龍：每個青少年的成長都關聯著民族的復興
小芳：青少年還小，中國夢離我們很遙遠
小穎：“少年行”不應止于心動，更要付諸行動 小寧：青少年要敢于有夢、勇于追夢
答案：C
解析：小龍的觀點體現了青少年與民族復興的緊密聯系，小穎和小寧的觀點強調了青少年要有行動和 勇氣去追求夢想，都是正確的。小芳的觀點錯誤，中國夢與每個青少年都息息相關。
材料分析題
巴克利獎(國際凝聚態物理領域的最高獎)獲得者薛其坤，在國外工作期間，始終惦念著回來報效祖 國。作為量子追夢人，回國后，他秉持“科學就是科學，來不得半點兒馬虎”的理念，堅定方向，在50 歲時攻克了量子世界難題。他用行動詮釋了()
只要確立夢想，就一定會成功 厚植愛國情懷，堅定報國之志 國家利益至上，勇于承擔責任 篤定奮斗方向，敢于迎難而上 答案：D
解析：薛其坤的故事體現了他的愛國情懷和勇于擔當的精神，他為了報效祖國，努力攻克難題，說明 他堅定了奮斗方向，敢于迎難而上。但是，僅僅確立夢想并不一定能成功，還需要付出努力和行動。
(五)板書設計 做有夢想的少年
1. 夢想的含義
對未來美好生活的愿望
2. 做有夢想的少年的原因 青少年時期的重要生命主題
激發生命的熱情和勇氣 人類社會發展的需要
實現中國夢的需要
3. 如何做有夢想的少年 樹立遠大志向
緊扣時代脈搏
(六)教學反思
在教學過程中，通過引導學生分享自己的夢想、討論榜樣的故事等方式，激發了學生的學習興趣和參與度。 同時，通過案例分析和問題引導，幫助學生深入理解了夢想的重要性和如何做有夢想的少年。但是，在教 學中也發現一些學生對于如何將個人夢想與時代脈搏相結合還存在困惑，需要在今后的教學中進一步加強 引導。此外，還可以增加一些互動環節，讓學生更加積極地參與到課堂討論中來，提高教學效果。

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