資源簡介

標題 2024-2025學年統編版八年級上冊道德與法治 《尊重他人》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：理解尊重的含義，認識到尊重對個人和社會的價值和意義，懂得自尊與尊重他人是相互聯系、密不可分的。 道德修養 ：學會換位思考，懂得欣賞他人，平等對待他人，能夠在社會生活中踐行尊重他人的行為。 法治觀念 ：了解自尊與尊重他人的相互關系，掌握尊重他人的方法，認識到尊重他人是法律所倡導的社會公德。 健全人格 ：體驗尊重帶來的良好心理體驗，形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。 責任意識 ：培養關注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質，在尊重他人的過程中體驗快樂。
教學 重點 深入理解尊重的價值和意義。
教學 難點 踐行尊重，生活中能夠做到尊重他人。
教學過程
導入 熱點導入:莫雷加德講述球衣的故事 莫雷加德分享了男單決賽中和樊振東的幕后故事，"男單決賽那一天，我很想穿著我們祖國藍色的球衣比賽，但是決賽當天我也只帶了藍色一套球衣，而樊振東正好也是藍色球衣，但是按照比賽規則我們必須穿不同顏色的球衣。正當我站在那里不知如何是好的時候，樊振東主動走過來對我笑著說道，"我可以穿紅色球衣的。 比賽結束后，兩人互換了球衣。樊振東準備了兩件球衣，一件自己穿，另一件送給了莫雷加德而莫雷加德在送給樊振東自己的藍色短袖后，迫不及待地穿上了樊振東給他的紅色短袖。 樊振東在社交媒體上分享了與莫雷加德互換球衣的照片，并用“Great competitor and friend"來形容對方，這不僅是對對手的尊重，也是對友誼的珍視。
授新課 材料一：北京時間8月8日下午13:30，巴黎奧運會馬拉松游泳女子10公里決賽在塞納河中舉行。作為中國在該項目上唯一參賽選手，中國姑娘辛鑫正在奮力完成自己的比賽。 離冠軍選手抵達比賽時間一分一秒地流逝，此時，終點已過去20多分鐘，就在5分鐘前，第23名加拿大選手也沖過終點，而辛鑫還在拼命地游，盡管此時她早已注定是最后一名。 當辛鑫的身姿出現在比賽終點，現場觀眾紛紛起立喝彩鼓掌，向這位意志堅定、堅持到底、拼搏向前的中因姑娘致敬。 在萬里之外的央視頻直播問也出現了感人的一幕，網友們比現場觀眾更加友善和熱情，紛紛在評論區暖心“刷屏”。“孤泳者”辛鑫堅持完成自己的比賽已足夠讓人尊敬。正如一位解說所言，辛鑫不是最后一名，是中國第一名，世界第24名! 思考:你如何看待現場觀眾和網友們的學聲和鼓勵 提示:只要站在賽場上，每一位選手都值得尊敬和重視，尊重是一個人內在修養的外在表現。 探究活動：兩種場景的行為有什么不同 下圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面 提示：未尊重他人人格、未尊重他人權利 知識小結：尊重的含義和表現是什么 ① 含義:尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外 在表現。 ② 表現:社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。 材料二：2023年1月28日，四川遂寧，網傳監控顯示某加油站內一奔馳加完油后車主將錢扔在地上，女員工撿起錢之后在原地抹淚，這一情景引發了網友的同情和憤慨。 思考1:加油女員工為何落淚 提示：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，女員工的辛苦勞動沒有得到他人的尊重。 思考2:加油站女員工會有什么樣的心理感受 提示：自卑感、挫敗感等。 思考：如果你是他或者她，你會有怎樣的心理體驗 提示：①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。 ②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。 材料三：2023年5月，深圳光明區開展“致敬最美城市建設者”活動，邀請建筑工人等城市勞動者前往文化藝術中心參觀。其中，一位農民工大叔受邀在音樂廳表演了一段鋼琴，該視頻上傳網絡后，火上熱搜。 該農民工在深圳打工十余年，干建筑工，抹過灰、砌過磚、打過混凝士，見證著這座城市近二十年間日新月異的變化。 網友紛紛感動點贊: 有網友點贊音樂廳的邀約充滿了人文關懷，和對建設者的敬意。 還有網友表示，尊重每一個建設者，深圳的包容與溫暖肉眼可見。 思考:深圳光明區組織該活動為何深得網友好評 提示:這類活動還有助于構建和諧的社會關系，促進社會和諧發展。該活動讓城市建設者們感受到社會的尊重和認可，可以減少社會矛盾，增強社會凝聚力，為城市的長期穩定發展莫定堅實的基礎。 知識小結：為什么要尊重他人？ 1.每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，(必要性) 2尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提是文明社會的重要特征。(重要性) 尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 材料四：面對小粉絲要簽名，馬龍與馬爾尚的不同 做法:一位崇拜馬爾尚的小女孩滿懷期待地向偶像索要簽名，卻被馬爾尚以"沒時間"為由婉拓 外國小球迷喜獲馬龍簽名后瘋狂叫喊，連說4次謝謝你!對比兩人的做法，我們應該如何做到尊重他人 思考:以上做法啟示我們如果做到尊重他人 提示:積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給與他人應有的、適當的關注。 觀點辨析：對于尊重，幾位同學有不同的觀點 ①尊重別人為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重! ②無論是陌生的人還是熟識的人我都會尊重他! ③我尊重那些自立自強的人! ④我特別尊重言而有信的人! 思考：你如何看待他們的觀點 你還有哪些看法 提示:平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。 材料五：2024年8月4日凌晨，在巴黎奧運會網球女子單打金牌賽中，鄭欽文贏得奧運冠軍，這也是有史以來中國選手獲得的首枚奧運會網球女單金牌。 2023年9月，鄭欽文的教練費塞特在合作三個月后單方面毀約，轉而執教大坂直美。在同年的賽場上大阪直美擊敗了鄭欽文，面對主持人是否還耿耿于懷的問題，鄭欽文給出了釋然的回答。 “如果你幾個月前問我這個問題，我會說絕對的，我內心有很多沮喪。但6-7個月后問我，我想她是一個母親，我認為作為一個女性來說很不容易，我很尊重她，我對所有以母親身份復出的女網球運動員都充滿敬意因為只有女人知道這多難。” 思考：鄭欽文告訴我們應該如何尊重他人 提示：學會換位思考，在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人;應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 材料六：巴西獨臂女乒選手圓夢巴黎，同時參加奧運會和殘奧會 殘疾人可以取得任何成就，哪怕僅有一只手臂!”一央視新聞你看到了她身上的哪些美好品質 殘疾人，也有翅膀，殘疾人，也有光芒。 思考：每個人身上都有閃閃發光的地方這對尊重他人有何肩示 提示:學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。 名言：欣賞別人，更是一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。——卡耐基 “尺有所短，寸有所長。” 思考：談談你對這兩句話的看法 提示：我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
板書 設計
課堂 檢測 1．“珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情，會贏得別人對你的尊重；尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。”這說明在交往中(　　) ①學會尊重非常重要　②要做一個尊重別人的人　③只有尊重別人，才會得到別人的尊重　④要絕對維護自己的情感 A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①③④ 2. 漫畫《校園“冷暴力”》提醒我們（ ） ①每個人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績差而嘲笑別人 ②嘲笑別人是不尊重他人的表現 ③嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴的行為 ④嘲笑別人是犯罪行為，會受到法律的制裁 ⑤嘲笑別人能激發人的進取心，促使該同學奮發向上，值得提倡 A.①②③ B. ①②③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 3. 中學生小紅在班上很受大家的歡迎，因為她在與同學的交往中，無論他人家庭貧與富、成績好與差，總是能一視同仁。這表明小紅在與他人相處中做到了（ ） A. 自尊自愛B. 平等待人C. 遵守規則D. 自信自立 4．下列現象屬于尊重他人的是(　　) A．給同學起外號，并大肆宣傳 B．到同學家做客，提前打招呼，并征得同學家長的同意 C．小輝不注意個人衛生，班上同學都不愿意挨著他坐 D．夏天在公共場所，如在商場，不穿襯衣、渾身是汗、光著膀子 5. 右圖學生的行為體現的優秀品質是（ ） A. 自強B. 友善C. 誠信D. 敬業 6. 生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應該（ ） A. 真誠坦率，善于聆聽B. 樂觀幽默，熱情大方 C. 尊重差異，平等待人D. 恃才傲物，目空一切 7．“一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。”這告訴我們在交往中要(　　) ①學會欣賞、贊美他人　②學會寬容他人　 ③善于發現他人身上的閃光點　④學會欣賞自己獨特的美 A．①② B．③④ C．②③ D．①③

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