資源簡介

標題 2024-2025學年統編版七年級上冊道德與法治 《讓家更美好》教學設計
核心 素養 目標 政治認同 ：培養學生對家庭深厚的情感，認同家和萬事興的家庭觀，踐行和諧的社會主義核心價值觀。 道德修養 ：增強學生孝敬父母的道德意識，培養關愛家人、尊重長輩的品質，以實際行動促進家庭和諧。 法治觀念 ：使學生了解家庭成員的權利和義務，樹立法治觀念，認真履行構建和諧家庭的義務，遵守相關法律法規。 健全人格 ：了解現代家庭的特征及成員之間的溝通方式，掌握處理家庭成員矛盾與沖突的方法，學會與家人友好相處。 責任意識 ：樹立家庭主人翁的責任感，積極承擔家庭和社會責任，為構建和諧家庭作出貢獻。
教學 重點 了解現代家庭的特征，認識家庭成員間的溝通方式。
教學 難點 正確處理家庭成員間的矛盾與沖突，掌握構建和諧家庭的途徑和方法。
教學過程
導入 葉光富：勵志與感恩的太空傳奇 葉光富是位勇敢的航天員，他在艱難的環境中成長，憑借母親的支持和自己的努力，實現了飛天夢想。葉光富出身貧寒，但是卻能二度飛天，他用自己的努力譜寫了一部太空史詩，母親用50元幫他開啟的夢想之門，葉光富用自己的努力將這條夢想大道越走越寬。 今天，我們就跟著他的故事一起來學習“讓家更美好”
授新課 總議題:讓家更美好的秘密武器 子議題一：體悟親情之愛 對于兒子不能陪在身邊，母親覺得并不遺憾,她說:“兒子出征就是給我最好的禮物。”但同時，她也略帶擔憂地表示:“希望他們順利完成任務，平安歸來。” 短短數語，就道盡了一個母親對孩子深沉的愛這就是葉光富和他母親的故事，簡單平凡卻充滿溫情。 他們的故事里，有彼此牽掛的溫暖，更有互相成就的偉大。 思考：故事中體現了母親對兒子深深的愛？ 學生： 教師：建設美好家庭，需要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然，有時我們可能因為他的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊藏在生活的點滴之中。 此外，我還認為家庭是我們最重要的財富和支撐。一個幸福美滿的家庭能夠給我們帶來無盡的力量和勇氣讓我們在人生的道路上更加堅定和自信。因此我們應該珍惜自己的家庭關愛家人共同創造一個溫馨幸福的家庭氛圍。 思考：家庭幸福美滿的重要條件 學生： 教師：家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。 這份父愛太“飄”了!葉光富的太空家書首度公開： 葉光富在信中對兒子說，如果你在未來的人生道路上遇到了曲折與坎坷，不用回避，更不可畏懼，直面從容應對就好待你越過每一道坎，請你回頭看，你會感激曾經在困難面前沒有放棄，繼續拼搏的你。還有一封給女兒的信，信里寫道，你就像一朵含苞待放的小花朵，爸爸希望你健康快樂地成長，也希望你勇于張開夢想的翅膀堅定前行。 家規:一個家庭的行為規范，，一般是由一個家族傳承下來的教育、規范后代子孫的準則。 家訓:對子孫立身處世、持家治業的教誨。 家風:一個家庭或家族的傳統風尚，家規、家訓是它的載體形式。 《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。 《朱子家訓》：是以家庭道德為主的啟蒙教材。《朱子家訓》僅524字，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。 學生活動：制作白家“家規家訓”書簽，將書簽作為禮物贈送給其他組的同學，傳遞美德 你認為與家人相處最重要的一種品德 從小到大長輩給你制定了哪些家規 哪些應該繼承并成為新時期的家風 小時候，母親勒緊褲腰帶，拼盡全力助他完成夢想;長大了，他努力做一個對社會有用的人，達成母親的心愿。 《禮記》中說:“孝子之養老也，樂其心不違其志, 真正的孝順，就是盡力完成父母的愿望，讓他們心情舒暢。 顯然，葉光富做到了。 父母與子女，不過一世的緣分，一定要好好珍惜相聚的時光。就算不能時刻陪伴，也請用ta們能理解的方式，讓父母感受到你的愛。 思考:以下故事告訴我們什么道理 學生： 教師：孝親敬老是中華民族的傳統美德。建設美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。 《中華人民共和國憲法》規定，成年子女有贍養扶助父母的義務。 《中華人民共和國老年人權益保障法》規定贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。 思考：以下法律條文的規定說明了什么 學生： 教師：孝親敬老也是公民的法定義務。 筆記：為什么要孝親敬老 ①孝親敬老是中華民族的傳統美德 ②孝親敬老也是公民的法定義務。 子議題二：承擔家庭之責 葉光富的母親劉紹林打小就傾注了全部心血在兒子身上，孕育了他對夢想的執著如今兒子終于實現了飛天夢想，離不開母親當年那50元的點點心意。“要是沒有這50元，，兒子可能就再也沒機會走上這條路了。”劉紹林常常這么說，葉光富是個幸運兒，不僅有一位偉大的母親，也有一位理解并全力支持丈夫事業的好妻子。 妻子李旋出身軍人世家，對丈夫的工作十分理解。每當葉光富在外執行任務時李旋都會在家里打理好一切，讓丈夫可以全身心地投入到工作中，正是因為李旋的支持和分擔，葉光富才能安心地去實現自己的航天夢想。此外，葉光富的岳母也是鼎力支持他事業的重要力量，妻子外出工作時，他們便會來照顧一雙兒女，分擔家務。 思考：葉光富的成就除了個人的努力，家人的無私付出也功不可沒這啟示我們如何建設美好家庭 學生： 教師：建設美好家庭、是家庭成員共同的責任。 筆記：如何建設美好的家庭 建設美好家庭,需要用心體味親情 建設美好家庭,需要相互關愛、彼此尊重; 建設美好家庭.需要傳承中華民族傳統家庭美德: 建設美好家庭，是家庭成員的共同責任。
板書 設計
課堂 檢測 1.現代家庭生活的重要內容包括（ ） ①參與社區或公益活動 ②學習現代科學文化知識 ③探討社會和人生問題 ④關注時事，關心國家大事 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.習近平總書記在全國文明家庭表彰大會上強調，要推動和諧家庭的建設，努力使家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。和諧家庭我出力，關于建設和諧家庭，下列觀點你不贊同的是（ ） A.以良好的心態面對家庭發展中的問題 B.避免親子沖突，家長要給孩子絕對自由與信任 C.家庭成員之間的和睦相處是家庭和諧的重要條件 D.愛在溝通中加深，家庭矛盾需要良好的溝通來解決 3.家和萬事興。下列同學的做法不利于家庭和睦的是（ ） A.小佳與父母商量寒假回老家看望爺爺奶奶 B.天天在父親馳援武漢抗擊疫情期間，主動幫媽媽做家務 C.小寧父母最近因為一些事總有爭吵，小寧充當搭橋人，幫助父母和好如初 D.小華反感父母給他報的課外輔導班，多次與父母發生沖突 4．中學生小天原先與父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爺爺奶奶接出來一起住了。那么，小天的家庭結構發生的變化是( ） A．核心家庭到主干家庭 B．主干家庭到核心家庭 C．核心家庭到聯合家庭 D．聯合家庭到核心家庭 5．春節期間，有一件事“火”了——搶紅包。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消費者發紅包，發展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。有關“搶紅包”的議論也隨之產生，以下觀點你最認同哪一個( ) A．遠方親友來串門，就說我在搶紅包 B．紅包禮錢誰不搶？留取小錢奔小康 C．紅包禮金萬人搶，稍微遲疑輪不上 D．紅包雖小情也真，不及父母養我恩 6．媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會做的作業，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生的話說明了 ( ) A．現代家庭的氛圍越來越平等、民主 B．關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現代家庭生活的重要內容 C．學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，是現代家庭的重要內容 D．父母是孩子最好的老師和朋友

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