資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第二十七課個(gè)人信息防泄露 單元 六單元 學(xué)科 信息科技 七年級(jí) 第一冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中個(gè)人信息的流動(dòng)情況。2. 了解個(gè)人信息泄露的途徑。3. 知道保護(hù)個(gè)人信息的方法。4. 了解人工智能對(duì)個(gè)人信息保護(hù)帶來的困擾。
重點(diǎn) 個(gè)人信息泄露的途徑
難點(diǎn) 知道保護(hù)個(gè)人信息的方法
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、教學(xué)目標(biāo) 通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：1. 了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中個(gè)人信息的流動(dòng)情況。2. 了解個(gè)人信息泄露的途徑。3. 知道保護(hù)個(gè)人信息的方法。4. 了解人工智能對(duì)個(gè)人信息保護(hù)帶來的困擾。 傾聽老師開篇介紹 本課程的教學(xué)目標(biāo)了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中個(gè)人信息的流動(dòng)情況,了解個(gè)人信息泄露的途徑,了解人工智能對(duì)個(gè)人信息保護(hù)帶來的困擾。
二、新課導(dǎo)入 學(xué)校發(fā)起了共同撰寫《網(wǎng)絡(luò)安全行》的倡議書，需要同學(xué)們提供相關(guān)建議。本課先來探尋如何保護(hù)個(gè)人信息。 本課將探尋如何保護(hù)個(gè)人信息。 激發(fā)學(xué)生興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
三、新課講解 27.1 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與個(gè)人信息在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?yōu)榱讼硎苣承┗ヂ?lián)網(wǎng)服務(wù)，通常需要提供一些個(gè)人信息。在數(shù)據(jù)的傳輸過程中，如果某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了安全問題，就可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露。27.2 個(gè)人信息的泄露途徑下列圖展示了泄露個(gè)人信息的可能途徑。27.3 保護(hù)個(gè)人信息的方式保護(hù)個(gè)人信息不僅需要每個(gè)人提升信息安全意識(shí)，培養(yǎng)安全技能，同時(shí)還需要國(guó)家、社會(huì)、相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)等共同努力，營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。27.4 人工智能對(duì)個(gè)人信息保護(hù)造成的新困擾人工智能改善了人們的工作和生活方式，也帶來了很多困擾。個(gè)人信息保護(hù)正面臨人工智能的挑戰(zhàn)。人工智能需要大量數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，這些數(shù)據(jù)可能包含個(gè)人信息，如果數(shù)據(jù)被不當(dāng)使用，就會(huì)導(dǎo)致個(gè)人信息泄露；基于人工智能的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，通常需要分析個(gè)人偏好、行為習(xí)慣等個(gè)人信息，這些信息有可能被泄露；人工智能應(yīng)用往往涉及用戶的行為監(jiān)控和數(shù)據(jù)追蹤，如果沒有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，就可能會(huì)侵犯用戶個(gè)人權(quán)益。 學(xué)生通過傾聽老師授課及自由討論。 通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)
四、課堂練習(xí) 課程練習(xí)書本上的內(nèi)容分析登錄賬號(hào)的過程中，個(gè)人信息的流動(dòng)情況？ 分析以下案例，找出可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露的原因。案例一：某人使用酒店的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)聊天、購(gòu)物付款，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的賬號(hào)密碼被盜。案例二：某家長(zhǎng)帶著孩子散步時(shí)，為了得到一個(gè)免費(fèi)玩具，掃了推銷員提供的二維碼，并填寫了個(gè)人信息。此后，該家長(zhǎng)就不斷收到廣告信息和推銷電話。沒過幾天，銀行卡賬戶中的上萬元資金被轉(zhuǎn)走。案例三：某同學(xué)借用家長(zhǎng)的手機(jī)安裝并注冊(cè)軟件，此后家長(zhǎng)的手機(jī)不斷接到騷擾電話。 通過課堂的上的隨機(jī)提問，抽取學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)開展習(xí)題。 通過課堂的講解，引導(dǎo)學(xué)生本人通過思考，獨(dú)立完成書本上的習(xí)題
五、課堂總結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，看看自己掌握了那些知識(shí)。 以小組為單位，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)情況和項(xiàng)目情況，進(jìn)行總結(jié)歸納。 通過對(duì)學(xué)生分析不同的案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立對(duì)所學(xué)的課程進(jìn)行歸納總結(jié)。
六、作業(yè)布置 作業(yè)布置 1. 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為什么要用到個(gè)人信息？2. 個(gè)人信息是如何泄露的？3. 如何保護(hù)個(gè)人信息？4. 人工智能會(huì)對(duì)個(gè)人信息保護(hù)造成哪些困擾？ 以小組為單位，討論個(gè)人信息是如何泄露的？如何保護(hù)個(gè)人信息？ 通過實(shí)踐的方式，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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