資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級上冊信息科技教學設計
課題 第二十三課在線生活創意多 單元 五單元 學科 信息科技 七年級 第一冊
學習目標 1. 了解互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰。2. 能合理應用互聯網提高生活質量。3. 了解互聯網引發創新的幾種方式。4. 端正面對互聯網創新應用的態度。
重點 互聯網引發創新的幾種方式
難點 互聯網應用給生活帶來的挑戰
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、教學目標 通過本章節的學習，你應該掌握以下內容：1. 了解互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰。2. 能合理應用互聯網提高生活質量。3. 了解互聯網引發創新的幾種方式。4. 端正面對互聯網創新應用的態度。 傾聽老師開篇介紹 本課程的教學目標知了解互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰，了解互聯網引發創新的幾種方式。
二、新課導入 近年來我國出現了移動支付、網絡購物等互聯網應用，這些新的應用改變著人們的生活方式，也刷新了世界對中國的認識。 本課將通過一系列應用介紹，了解互聯網應用給生活帶來的便利和挑戰。 激發學生興趣并快速進入學習狀態
三、新課講解 23.1 互聯網應用與創新生活借助互聯網應用實現生活創新的方式有很多，如打通數據節點形成創新、為“老”技術找到新的生活應用場景、為生活提供新的服務工具等。23.2 互聯網創新應用帶來的挑戰互聯網創新應用不斷涌現，在給生活帶來便利的同時，也會帶來新挑戰。 學生通過傾聽老師授課及自由討論。 通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
四、課堂練習 課程練習書本上的內容1. 圖23.1展示的互聯網應用中，你接觸過哪些？給生活帶來了哪些改變？。 你覺得這些應用與互聯網有什么關系？你認為這些應用的哪些環節體現了互聯網的作用？結合以下案例，談一談人們如何借助互聯網實現創新有位同學總結了創新會帶來的新挑戰，包括：創新應用有可能取代某些工作崗位；進行網絡創新并不意味著一定成功，也有可能造成巨大的社會損失；違法應用不斷涌現等。對于他的這個認識，你是怎么看的？ 通過課堂的上的隨機提問，抽取學生回答，引導學生練習開展習題。 通過課堂的講解，引導學生本人通過思考，獨立完成書本上的習題
五、課堂總結 請同學們對照本章的學習目標進行總結，看看自己掌握了那些知識。 以小組為單位，對本單元的學習情況和項目情況，進行總結歸納。 通過學生查閱相關資料，，引導學生獨立對所學的課程進行歸納總結。梳理前面學習的相關的知識，為后續的學習做好準備。
六、作業布置 作業布置 1. 互聯網應用是如何引發創新的？2. 互聯網創新應用給生活帶來了哪些新挑戰？ 以小組為單位，討論互聯網應用是如何引發創新的？？互聯網創新應用給生活帶來了哪些新挑戰？ 通過實踐的方式，加深對所學知識的理解和應用。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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