資源簡介

《走近老師》教案
一 、核心素養目標
政治認同：
1. 了解教師職業的特點和重要性，認同教師的職業價值，增強對教師的尊重和信任。
2. 樹立正確的教育觀念，理解國家對教育和教師的重視，增強對國家教育政策的認同。 健全人格：
1. 認識到教師在個人成長中的重要作用，學會尊重和感恩老師，培養積極向上的人生態度。
2. 理解不同風格的老師，學會接納和欣賞老師的差異，培養寬容和理解的品質。 責任意識：
1. 明確自己在師生關系中的責任，積極主動地與老師溝通和交流，建立良好的師生關系。
2. 樹立為中華民族偉大復興而努力學習的責任意識，珍惜老師的教導，努力成長為有理想、有道德、 有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
二、教學重點難點
重點：
1. 了解教師職業的特點，理解教師的作用。
2. 學會尊重和接納不同風格的老師。 難點：
1. 理解教師職業的新要求，體會新時代教師的素質。
2. 正確處理與不同風格老師的關系，建立和諧的師生關系。
三 、教學過程
(一)導入新課
1. 播放視頻：《致我的老師》。
提問：視頻中展現了老師的哪些方面 給你帶來了怎樣的感受 學生觀看視頻后，分享自己的感受和想法。
教師引導學生思考老師在我們成長中的重要性，從而引出本節課的主題 走近老師。
2. 講述故事：講述一個自己與老師之間的感人故事，或者分享一些名人尊師重道的故事。 提問：這個故事給你什么啟示 你認為老師在我們的生活中扮演著怎樣的角色
學生傾聽故事后，發表自己的看法。
教師總結學生的發言，強調老師是我們學習和成長的引路人，引導學生珍惜與老師的情誼。
(二)講授新課
1. 教師職業的特點 活動一：憶一憶
提問：如果讓你回憶你遇到過的老師，你會如何描述 每個階段的老師對自己有什么幫助 學生回憶并分享自己遇到的老師以及老師對自己的幫助。
教師引導學生從不同階段老師的教育教學方式、對學生的關心和指導等方面進行描述，總結教師職業 的特點。
展示韓愈《師說》中的名句：“師者，所以傳道受業解惑也。” 提問：這句話說明了教師的什么職責
學生思考并回答問題，教師講解教師不僅傳授知識，還承擔著教書育人的使命。 介紹《中華人民共和國教師法》對教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
提問：從這些要求中，你能看出教師職業的什么特點
學生了解教師法的相關內容，認識到教師是一種專門職業，需要具備專業的知識和技能。 展示古代對教師的稱呼和古代學校的相關圖片。
提問：這些稱呼和學校的設置反映了什么
學生觀察圖片，了解古代教育的情況，感受教師職業的歷史淵源和文化內涵。
2. 教師的作用
閱讀感悟：展示春秋時期思想家、教育家孔子的故事，以及人民教育家陶行知的事跡。 提問：孔子和陶行知的教育思想和實踐對我們有什么啟示
學生閱讀故事，思考教師在傳播知識、思想、真理，塑造靈魂、生命、新人等方面的重要作用。 活動二：人工智能 VS 教師
提問：當前人工智能技術迅猛發展，有些人認為未來人工智能可以取代老師，你如何看待這一觀點 學生分組討論，發表自己的看法。
教師引導學生認識到老師在錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國等方面發揮著不可替代的作用， 人工智能不能完全取代老師。
3. 新時代的老師需要具備的素質
展示相關資料，介紹新時代對老師的要求。 提問：新時代的老師需要具備哪些素質
學生閱讀資料，了解新時代教師應具備的理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心等素質。 案例分析：展示一些優秀教師的案例，分析他們身上體現的新時代教師素質。
提問：這些案例中的老師是如何體現新時代教師素質的 學生分析案例，深入理解新時代教師的要求。
(三)課堂小結
1. 教師引導學生回顧本節課的主要內容，包括教師職業的特點、作用以及新時代老師的素質要求。
2. 強調老師在我們成長中的重要性，鼓勵學生尊重和感恩老師，努力學習，積極與老師溝通交流。
(四)隨堂練習(備注：隨堂練習包含答案)
1. “你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師 有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列觀點 最能恰當概括上述內容 (B)
A. 老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一 B. 老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人
C. 教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
D. 尊重老師是中華民族優良傳統，也是公民應該履行的基本義務
講解：從題干中可以看出，老師不僅教給學生知識，還教給學生做人的道理，對學生的精神成長起到 了引領作用，所以B 選項最能恰當概括上述內容。A 選項雖然也說明了老師的作用，但不夠全面；C 選項 強調的是師生相互陪伴、共同成長的過程，與題干內容不太相符；D 選項說的是尊重老師的重要性，而不 是對題干內容的概括。
2.2023年9月9日，在全國優秀教師代表座談會上，習近平總書記指出，希望全國廣大教師以教 育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。這體現了 (A)
A. 做好教師，要有理想信念 B. 做好教師，要有道德情操 C.做好教師，要有扎實學識 D. 做好教師，要有仁愛之心
講解：習近平總書記希望教師以教育家為榜樣，弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使 命，這體現了做好教師要有理想信念，要明確自己的教育目標和使命，為培養社會主義建設者和接班人貢 獻力量。B 選項道德情操、C 選項扎實學識、D 選項仁愛之心也是教師應該具備的素質，但與題干中強調 的初心使命和理想信念更為直接相關。
3. 習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源
源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望。”這是因為(D)
A. 老師能讓我們取得優異成績，考取好的大學
B. 老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
D. 老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
講解：習近平總書記的這句話強調了好老師對個人、學校和民族的重要性。老師的工作不僅僅是傳授 知識，更重要的是塑造學生的靈魂、生命和人格，培養學生的品德、能力和素養，為學生的未來發展奠定 堅實的基礎。A 選項和 B 選項過于片面，老師的作用不僅僅是幫助學生取得好成績和找到好工作；C 選項 中說老師能使人不犯錯誤是不現實的，老師可以引導學生避免錯誤，但不能保證學生絕對不犯錯誤。
4.下列名言古語能體現教師職業特點的是 (A)
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
②隨風潛入夜，潤物細無聲
③書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
④立身以立學為先，立學以讀書為本 A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
講解：①“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用春蠶和蠟燭比喻老師的無私奉獻，體現了教師職業 的特點；②“隨風潛入夜，潤物細無聲”形象地表達了老師對學生的潛移默化的教育和影響，也體現了教 師職業的特點。③“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”強調的是學習的勤奮和努力，與教師職業特點無 關；④“立身以立學為先，立學以讀書為本”說的是學習和讀書的重要性，與教師職業特點沒有直接關系。
0. 湖州市某職業技術學校顧老師始終堅守在民族教育事業一線，面對遠離家鄉的新疆學生，他傾心 付出，悉心照顧，一年365天有280天都住在學校，成為新疆孩子的“浙江爸爸”。顧老師生動詮釋了 (A )
A. 老師是學生健康成長的引路人
B. 要真誠恰當地表達對老師的關心 C. 每位老師解決問題的方法不同
D. 尊重老師是中華民族的優良傳統
講解：顧老師堅守在民族教育事業一線，傾心付出，悉心照顧新疆學生，成為學生健康成長的引路人， 他的行為詮釋了老師在學生成長中的重要作用。B 選項說的是學生對老師的關心，與題干內容不符；C 選 項雖然也是關于老師的特點，但在題干中沒有體現；D 選項尊重老師是中華民族的優良傳統，但題干主要 強調的是老師對學生的引導和關愛。
(五)板書設計 走近老師
1. 教師職業的特點
神圣的職業，承擔教書育人的使命 履行教育教學職責的專業人員
發展成為一種專門職業
2. 教師的作用
對人類數千年文明的延續發揮重要作用 是人類文明的傳承者，承載重要重任
是學生成長的引路人
3. 新時代老師的素質
有理想信念 有道德情操 有扎實學識 有仁愛之心
(六)教學反思
在本節課的教學中，通過多種教學方法和活動，引導學生了解了教師職業的特點和作用，認識到新時代老 師需要具備的素質。學生在課堂上積極參與討論和分享，對教師職業有了更深刻的理解和尊重。
然而，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，對于一些學生的發言，沒有給予足夠的時間和機會進 行深入探討；在引導學生理解教師職業的新要求時，還可以提供更多的實際案例，讓學生更好地感受新時 代教師的責任和使命。
在今后的教學中，我將更加注重學生的主體地位，給予學生更多的表達和思考空間；同時，不斷豐富教學 內容和方法，提高教學效果，幫助學生樹立正確的價值觀和師生觀。

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