資源簡介

(共22張PPT)
浙江省高一信息技術開學第一課
TENCENT DOCS SMART CREATE
CREATE TOGETHER
TENCENT DOCS
學情調查
01
01
02
04
學習態度調查
通過問卷調查或面談，了解學生對信息技術的興趣和學習態度，如是否喜歡信息技術課程，認為信息技術在生活中的重要性等。
學習方法調查
了解學生在學習信息技術時采用的方法，如是否經常使用教輔工具，是否有定期復習的習慣等，有助于教師指導學生改進學習方法。
學習困難調查
通過與學生交流，了解學生在學習信息技術過程中遇到的困難，如編程理解困難、操作不熟練等，以便教師針對性地提供幫助。
學習動力調查
了解學生學習的動力來源，如對信息技術的興趣、未來的職業規劃等，有助于教師激發學生的學習熱情，提高學習效果。
03
學習情況調查
機房制度與網絡安全
02
二，上課時間提前三分鐘到，其余時間不能來機房，除非打掃衛生和教師要求
不得私拉亂接電源、不擅自拆裝計算機設備。不得脫離教師機的控制，自己玩游戲看視頻。
機房使用規定（抄在課本上）
學生分好小組后，每周六活動時間輪流來打掃衛生。限制打掃時間，并加積分。
三、老師要求提交作業時，將作業保存在桌面并將文件名改為學號+姓名
然后提交，提交方法講解。
網絡安全意識培養
不隨意下載不明鏈接、不泄露個人隱私信息、不傳播有害信息等。
01
常見網絡威脅及防范
國內最知名的6次病毒
02
網絡安全法律法規
強調網絡安全法律法規的重要性，教育學生遵守相關法律法規，如不在網絡上發布違法信息、不傳播盜版軟件等。
03
上網行為規范
合理安排上網時間，遵守上網行為規范，不沉迷于網絡，保持良好的學習心態。
04
網絡安全教育
國內最知名的-熊貓燒香原版視頻
必修一教學內容概述
03
教學內容與計劃
信息技術基礎掌握
必修一課程旨在幫助學生掌握計算機基礎知識和操作技能，如計算機的基本結構、常用辦公軟件的使用等。

編程基礎知識
課程中會介紹編程的基本知識和概念，如變量、函數、循環等，為學生后續學習編程打下基礎。

網絡應用能力培養
通過課程的學習，學生應掌握基本的網絡應用能力，如瀏覽網頁、發送郵件、使用搜索引擎等。

數據處理能力
課程將培養學生處理數據的能力，包括數據的收集、整理、分析和保存，以便學生能夠高效地利用數據。

必修一課程目標專注四大能力培養
必修一內容在核心知識點當中的比例
6.圍繞python展開的若干內容
獎懲原則與實施
04
1.班級積分制
積分的加減
學生可以通過認真聽講、積極參與課堂互動、按時完成作業、參與課外活動等途徑獲取積分。---班級管理公約
01
積分兌換獎勵
每月統計個人和小組積分，表現優異者有積累的積分可以用來兌換各種獎勵，具體看積分兌換商城
02
定期積分反饋
教師每月公布學生的積分情況，并對積分較高的學生個人和小組給予表揚，對積分較低的學生進行指導和鼓勵。
03
罰抄，班主任派遣
二、懲罰
正文標題內容
04
有關作業提交的規定
01
02
當天布置的作業晚自習第二節課下課送到辦公室門批改，學生需在規定時間內完成作業，逾期未交作業則按缺交處理，沒交到課代表手里的第二天第一節上課之前送到辦公室。
作業提交時間
理論知識得背，先組內互相抽背，然后老師從各小組隨機抽人
背誦要求
教師需對學生的作業進行評分，并對作業質量不高的學生進行指導。學生要把錯題選項原因標注在一邊
作業質量要求
作業抄襲，敷衍作業
03
考后反思
高考選科與職業規劃指導
05
技術科目不僅能進入計算機科學與技術、軟件工程等傳統專業，還能選擇人工智能、大數據、網絡安全等新興專業，提供多樣化選擇。
技術類專業的多樣性
技術類專業的畢業生在未來的就業市場上具有很高的競爭力。隨著科技的發展，這些專業的畢業生在各個行業和領域都有廣泛的應用前景。
專業發展前景
浙江省有多所知名高校開設信息技術相關專業，學生可以根據自己的興趣和目標，選擇適合的院校和專業的學習方向。
學校與專業選擇
學科交叉的優勢
技術科目與其他學科的結合，如醫學信息學、金融科技等，提供了更多的交叉學科選擇，拓寬了學生的學術和職業道路。
為什么要選技術？--超鏈接
負責的研發、制造、營銷、渠道
01
職業發展方向
提前進行職業規劃（心理老師輔助），可以幫助學生明確自己在未來的發展方向，從而有針對性地選擇課程和學習內容，提高學習的針對性和實用性。高二選科以及職高普高分開。
02
技術能力的要求
不同職業對技術能力的要求不同。例如，軟件開發工程師需要較強的編程能力，而數據分析師則需要良好的數據處理和分析能力。學生自己也要有意識的鍛煉未來職業需要的能力。
03
課程設置的匹配
學校課程的設置應與學生的職業規劃相匹配，提供足夠的實踐機會和資源，幫助學生提升技術能力和實際應用能力。--教實用的東西
04
課外活動的參與
通過參與課外活動，如編程競賽、科技社團等，可以使學生積累更多的實踐經驗，增強職業競爭力和靈活性。
職業規劃與課程學習的關聯----師生共同努力，高中三年的主題
活動
1.搜索中華英才網等招聘類網站，搜索學生文件夾中“程序員分類”圖上相關職位。
2.打開詳情頁，查看該職位的工作內容與職業要求等
3.上網查詢計算機類有哪些專業，然后了解培養計劃（上什么課，學幾年等）
1
2
3
搜索職位
職位詳情
謝謝觀看.
Thank you for watching.
Tencent Docs學習情況測評
測評結果
你是amazing驚言生，你在某些方面有不錯的天賦。做完問卷，你應該知道自己那里還需要改進，有句話叫越努力越幸運，很適合你！不
要放棄學習，不要放棄前進，最終一定會有好的結果！
得分
得分
標準分
結果與建議
學習方法與定位
16
11.5
superb.卓越生。給予支持，給拓展，多表揚
興趣與動力
19
17.5
amazing驚喜生。中堅力呈，多鼓勵，告訴學習方法
學習能力
13
12.5
amazing'驚喜生。中堅力量，多鼓勵，告訴學習方法
學習能力
學習方法與定位
興趣與動力
·得分◆標準分問卷星學情測評維度登記
學習方法與定位
得分范圍 測評結果與建議 操作
5~8 brilliant寶石生。學習困難生，基礎題，完成就好，拉一把拉到B等級 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnDelete','') )
9~14 amazing驚喜生。中堅力量，多鼓勵，告訴學習方法 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnDelete','') )
15~19 superb卓越生。給予支持和拓展，多表揚 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnDelete','') )
興趣與動力
得分范圍 測評結果與建議 操作
7~13 brilliant寶石生。學習困難生，基礎題，完成就好，拉一把拉到B等級 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnDelete','') )
14~21 amazing驚喜生。中堅力量，多鼓勵，告訴學習方法 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnDelete','') )
22~30 superb卓越生。給予支持和拓展，多表揚 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnDelete','') )
學習能力
得分范圍 測評結果與建議 操作
5~10 brilliant寶石生。學習困難生，基礎題，完成就好，拉一把拉到B等級 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl02$btnDelete','') )
11~14 amazing驚喜生。中堅力量，多鼓勵，告訴學習方法 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl03$btnDelete','') )
15~18 superb卓越生。給予支持和拓展，多表揚 修改 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('gvResult$ctl04$btnDelete','') )
維度平均分
編號 維度名稱 維度總分 標準分
1 學習方法與定位 19
2 興趣與動力 24
3 學習能力 18
綁定題目
一級維度 已綁定的題目 綁定題目
學習方法與定位 1. 你通常使用哪些類型的教輔工具來輔助學習 2. 之前的學習中是否有學習計劃和習慣 3. 你在學習中是否注重筆記和復習 4. 你在小組學習或討論中扮演什么角色 5. 你如何評估自己的學習效果
興趣與動力 1. 你對本課程的興趣程度如何 2. 小學初中上信息課時有聽課嗎？3.你以后想從事計算機相關的工作嗎？4. 你是否相信自己能夠通過努力提高學習成績 6.考試前焦慮的程度？7.你的學習動力主要來源于哪里
學習能力 1. 你在課堂上的注意力 2.上次考試的錯題，我很少會再次做錯3.我很喜歡交朋友，且很容易記住同學的名字4. 在團隊討論或辯論中，是否能夠清晰表達自己的觀點并找例子和理論進..5. 你在做決定時，是否能夠理性分析各種可能性和結果 是否能解決問題..
總分區分等級S、A、B
得分范圍 測評結果 操作
17~33 你是brilliant寶石生，你的未來像寶石一樣熠熠生輝，只是還需要打磨一下，找找自己擅長的方面，以后從事這方面，可能有所成就，過上令人羨慕的生活！ 修改 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl02$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl02$btnDelete','') )
34~51 你是amazing驚喜生，你在某些方面有不錯的天賦。做完問卷，你應該知道自己哪里還需要改進（忘記了可以重新打開鏈接查看，記在本子上），有句話叫越努力越幸運，很適合你！不要放棄學習，不要放棄前進，最終一定會有好的結果！ 修改 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl03$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl03$btnDelete','') )
52~67 你是superb卓越生，你知道自己很優秀，那么，高中拼一把，找找自己的上限在那里！成年的這次考試可能是最公平的一次考試嘍！好好珍惜吧！ 修改 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl04$btnEdit','') ) 刪除 ( javascript:__doPostBack('GridView1$ctl04$btnDelete','') )任務單（存根） 任務單（查收聯） 任務單（通知聯）
同學：
同學： 同學：
你因 ，收到班
你因 ，收到班級 你因 ，收到班
級任務 。特
任務 。特此通 級任務 。特
此通知，請及時完成任務并改過。
知，請及時完成任務并改過。 此通知，請及時完成任務并改過。
時間： 月 日
時間： 月 日 時間： 月 日
提交時間： 月 日
提交時間： 月 日
通知人： 通知人： 通知人：
任務單（存根） 任務單（查收聯） 任務單（通知聯）
同學：
同學： 同學：
你因 ，收到班
你因 ，收到班級 你因 ，收到班
級任務 。特
任務 。特此通 級任務 。特
此通知，請及時完成任務并改過。
知，請及時完成任務并改過。 此通知，請及時完成任務并改過。
時間： 月 日
時間： 月 日 時間： 月 日
提交時間： 月 日
提交時間： 月 日
通知人： 通知人： 通知人：
任務單（存根） 任務單（查收聯） 任務單（通知聯）
同學：
同學： 同學：
你因 ，收到班
你因 ，收到班級 你因 ，收到班
級任務 。特
任務 。特此通 級任務 。特
此通知，請及時完成任務并改過。
知，請及時完成任務并改過。 此通知，請及時完成任務并改過。
時間： 月 日
時間： 月 日 時間： 月 日
提交時間： 月 日
提交時間： 月 日
通知人： 通知人： 通知人：姓名 填表時間
還原事件：發生了什么？ 時間 具體地點
發生之前，我的想法
發生之時，我的想法
我認為在此次事件中我有【全部 較大 較小 輕微】過錯（打√）
這件事情中我的不妥行為表現在哪里
希望如何解決這件事情
為了承擔行為責任，我愿意做這些補償措施
如果以后在遇到類似的情況，我承諾
補充內容
班主任簽字 班長簽字
家長簽字（意見） 學生簽字
請認真、慎重地填寫此表，此表將由班主任留存，視學生改正情況決定是否記錄到評價手冊。
老師不會因為你的某次犯錯而放棄你，請一定記住，勇于改正錯誤、承擔責任是成長的必經之路，希望你能成為更好的自己。班級公約——我們進步的約定
信息/網頁班級管理公約
常規項目 班級公約 班級量化規則 減分 加分 考核辦法
一 出勤 準時到班有事跟課代表報備，每節課都會點名 遲到扣1分，一周內第二次
遲到扣2分,第三次扣3分
無故曠課3分/次,并懲罰
一周內全勤加1分
每周一
公布排名，每月一統
計積分排名并獎賞。 課代表和班長有監督反饋權，可以告訴老師文明和不文明行為，從而加減分，每次懲罰都要寫反思承諾書。
二 課前 上課前準備好課本、資料、學習用品等。鈴聲響后立馬回座位靜坐等待老師
1.鈴響后還沒回到座位1分 2.亂換座位者扣3分
沒帶資料或沒帶筆和信息技術專用筆記本扣1分
/次
三 上課 上課專心聽講，積極思考，認真做好筆記，不做與課堂無關的事情
上課遵循機房使用規定（抄寫在課本扉頁的哪些） 1.上課起哄、打鬧、頂撞老師等嚴重情節扣3-5分，且告知班主任 2.亂切屏幕被抓到扣3分 3.上課睡覺，單堂課提醒3次不改者，打電話找政教處教官教育。 上課違紀扣
1-5分，視情況懲罰
1.上課主動舉手
加2分
2.上課被老師點
名表揚加1分
3,上機任務完成的好加5分
四 課間 課間不打鬧，可以聊天上廁所，利用課間時間充分調整，查缺補漏，積極與老師和同學交流學習上的困惑
課間追逐打鬧、亂扔物品、講粗口、吃零食扣5分
課間違紀扣1-5分
分/次，視情況懲罰
五 自習課 自習有規劃，不準講話;認真完成當天學習任務，不走動，不看課外書，可以練字
凡自習課講話者，扣2分，經提醒一次后仍講話，寫500字說明書
自習課違紀扣
2分/次
六 作業 作業獨立完成，認真書寫，積極思考。按時高質量完成作業
1.亂寫作業每次扣1分
2.缺交作業每次扣2分，并寫欠條補上，若還不補就懲罰
3.抄襲作業，抄者扣2分，被抄者扣3分
扣1-3分/次
1. 作業優秀被老師表揚加5分
2.連續一個月作業加2分
七 衛生 保持教室整潔，不亂扔垃圾，不到任何零食到機房，值日認真負責，值日缺勤需爭得老師同意
1.在教室亂扔垃圾、帶零食進教室扣5分（座位跟學號對應）
2.值日不認真或拖延時間扣2分
3.無故不值日扣2分
扣1-2分/次
并罰與被扣分數相等的值日天數
八 其他 1.期中期末考試成績進級部前列視情形加1-10分
2. 期中期末考試成績進步者加3-5分
3.參加學校組織活動獲獎加15分
1.期中期末考試成績退步扣1-5分
2.考試作弊一次扣5分
3.考后反思表不及時提交的扣5分 1.做好人好事上報課代表加2~5分
2.思想進步加1分(比如上周扣分，本周未失分)積分兌換商城 懲罰項目
白天的辦公室兌換，每月前5名 屢教不改，開懲罰單實施懲罰，班長，課代表有監督權
序號 商品名稱 使用說明 價格 序號 名稱 說明
1 原來是你券 挑任何一名同學上課回答問題 10分/張 1 挑戰繞口令 拿到此券調整一段繞口令
2 全班聽寫券 當小老師負責全班聽寫 20分/張 2 贊美 給老師寫300字贊美文章，要真情實感
3 棒棒糖 去超市兌換兩根棒棒糖 20分/張 3 辦公室打掃 被罰打掃辦公室
4 生日禮物券 獲得一次生日禮物 25分/張 4 作業加倍 多加一項作業
5 合影券 與老師或同學合影（假期發給你） 20分/張 5 夸夸 找到上次考試薄弱學科的老師說出3個優點并拿到簽名
6 免背誦券 免去一次背誦任務 10分/張 6 唱歌券 在班里高歌一首
7 小助手券 當課代表一天 10分/張 7 跳舞券 在班里跳一段舞
8 免作業券 當天作業免去 15分/張 8 表情包模仿 模仿表情包3個
9 互幫互助券 幫一位好朋友抵消懲罰 15分/張 9 抄寫名人名言 抄寫10條名人名言
10 布置作業券 選一天布置作業（寒暑假除外） 25分/張 10 歡迎光臨 打預備鈴時站教室門口喊歡迎光臨
11 勵志徽章 領一個金屬徽章 15分/張 11 講題 給全班講一道題，講不明白扣分
12 夸夸 指定三名同學夸獎你 20分/張 12 夸夸2 當面夸獎10位同學的優點（課代表監督）
13 唱歌券 在全班面前唱歌 30分/張 13 模仿叫聲 在同桌和老師的見證下模仿5種動物叫聲
14 原來是你券2 挑3名回答 20分/張 14 積極回答 當天上課主動舉手回答問題超過5次(班長監督)
15 文具券 領取一個小文具 20分/張 15 小小送水員 拿到此券去辦公室給每位老師接一杯水
16 小組加分券 給自己組每人+3分 15分/張 16 撿垃圾 在校園撿3個垃圾
17 飲料券 去超市兌換一瓶飲料 20分/張 17 自我激勵 體育課在操場，邊跑步邊大喊“我愛運動，運動著迷，我愛學習，學到昏迷”，喊完結束懲罰（體育委員監督）
18 獨領風騷券 登上老師課件首頁 20分/張前空調 高一 年級 1班座位表 電閘，危險！
喇叭
白板
前門
41號： 42號： 27號： 28號： 13號： 14號： 1號： 2號：
43號： 44號： 29號： 30號： 15號： 16號： 3號： 4號：
45號： 46號： 31號： 32號： 17號： 18號： 5號： 6號：
第四排 47號： 48號： 33號： 34號： 19號： 20號： 7號： 8號：
第五排 49號： 50號： 35號： 36號： 21號： 22號： 9號： 10號：
第六排 51號： 52號： 37號： 38號： 23號： 24號： 11號： 12號：
第七排 53號： 39號： 40號： 25號： 26號：
后門
后空調作業登記表
學生信息 日期： 作業內容：
已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
學號 姓名 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 學生1 優秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
2 學生2 訂正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
3 學生3 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
4 學生4 情況反饋：
5 學生5
6 學生6
7 學生7
8 學生8 日期： 作業內容：
9 學生9 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 學生10 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
11 學生11 優秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
12 學生12 訂正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
13 學生13 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
14 學生14 情況反饋：
15 學生15
16 學生16
17 學生17
18 學生18 日期： 作業內容：
19 學生19 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
20 學生20 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
21 學生21 優秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
22 學生22 訂正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
23 學生23 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
24 學生24 情況反饋：
25 學生25
26 學生26
27 學生27
28 學生28 日期： 作業內容：
29 學生29 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
30 學生30 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
31 學生31 優秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
32 學生32 訂正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
33 學生33 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
34 學生34 情況反饋：
35 學生35
36 學生36
37 學生37
38 學生38 日期： 作業內容：
39 學生39 已完成√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
40 學生40 未完成× 10 11 12 13 14 15 16 17 18
41 學生41 優秀 19 20 21 22 23 24 25 26 27
42 學生42 訂正▲ 28 29 30 31 32 33 34 35 36
43 學生43 扣分- 37 38 39 40 41 42 43 44 45
44 學生44 情況反饋：
45 學生45
作業登記表
學生信息 學生信息 日期： 作業內容：
完成情況 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
學號 姓名 學號 姓名 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 31 未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2 32 優秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
3 33 訂正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4 34 扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
5 35 情況反饋：
6 36
7 37
8 38
9 39 日期： 作業內容：
10 40 完成情況 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 41 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12 42 未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
13 43 優秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
14 44 訂正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
15 45 扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
16 46 情況反饋：
17 47
18 48
19 49 日期： 作業內容：
20 50 完成情況 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
21 51 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
22 52 未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
23 53 優秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
24 54 訂正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
25 55 扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
26 56 情況反饋：
27 57
28 58
29 59 日期： 作業內容：
30 60 完成情況 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
完成作業優秀的學生： 已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
優秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
訂正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
情況反饋：
日期： 作業內容：
需要努力的學生： 完成情況 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
已完成√ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
未完成× 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
優秀 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
訂正▲ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
扣分- 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
情況反饋：作業日日清 作業日日清
學科 學科
內容 內容
未交作業 未交作業
小組長：
（負責點齊作業，未交作業者打√） 學號 小組長：
（負責點齊作業，未交作業者打√） 學號
1 11 21 31 1 11 21 31
2 12 22 32 2 12 22 32
3 13 23 33 3 13 23 33
4 14 24 34 4 14 24 34
5 15 25 35 5 15 25 35
6 16 26 36 6 16 26 36
7 17 27 37 7 17 27 37
8 18 28 日期 8 18 28 日期
9 19 29 9 19 29
10 20 30 10 20 30
書寫佳 書寫佳
質量優 質量優
進步大 進步大
未訂正 未訂正
其他 其他
作業日日清 作業日日清
學科 學科
內容 內容
未交作業 未交作業
小組長：
（負責點齊作業，未交作業者打√） 學號 小組長：
（負責點齊作業，未交作業者打√） 學號
1 11 21 31 1 11 21 31
2 12 22 32 2 12 22 32
3 13 23 33 3 13 23 33
4 14 24 34 4 14 24 34
5 15 25 35 5 15 25 35
6 16 26 36 6 16 26 36
7 17 27 37 7 17 27 37
8 18 28 日期 8 18 28 日期
9 19 29 9 19 29
10 20 30 10 20 30
書寫佳 書寫佳
質量優 質量優
進步大 進步大
未訂正 未訂正
其他 其他
作業日日清
內容 班級 日期
未交作業
學號 姓名 完成情況 學號 姓名 完成情況 學號 姓名 完成情況
優秀
合格
重做
●訂正 1 14 27
2 15 28
3 16 29
4 17 30
5 18 31
6 19 32
7 20 33
8 21 34
9 22 35
10 23 36
11 24 37
12 25 38
13 26 39
書寫佳
質量優
進步大
未訂正
問題反饋
作業日日清
內容 班級 日期
未交作業
學號 姓名 完成情況 學號 姓名 完成情況 學號 姓名 完成情況
優秀
合格
重做
●訂正 1 14 27
2 15 28
3 16 29
4 17 30
5 18 31
6 19 32
7 20 33
8 21 34
9 22 35
10 23 36
11 24 37
12 25 38
13 26 39
書寫佳
質量優
進步大
未訂正
問題反饋
便攜版作業日日清 便攜版作業日日清
班 負責人： 班 負責人：
信息作業 日期： 信息作業 日期：
未完成學號： 未完成學號：
1 21 41 1 21 41
2 22 42 2 22 42
3 23 43 3 23 43
4 24 44 4 24 44
5 25 45 5 25 45
6 26 46 6 26 46
7 27 47 7 27 47
8 28 48 8 28 48
9 29 49 9 29 49
10 30 50 10 30 50
11 31 51 11 31 51
12 32 52 12 32 52
13 33 53 13 33 53
14 34 54 14 34 54
15 35 55 15 35 55
16 36 56 16 36 56
17 37 57 17 37 57
18 38 58 18 38 58
19 39 59 19 39 59
20 40 60 20 40 60
便攜版作業日日清 便攜版作業日日清
三二班 負責人： 三二班 負責人：
信息作業 日期： 信息作業 日期：
未完成學號： 未完成學號：
1 21 41 1 21 41
2 22 42 2 22 42
3 23 43 3 23 43
4 24 44 4 24 44
5 25 45 5 25 45
6 26 46 6 26 46
7 27 47 7 27 47
8 28 48 8 28 48
9 29 49 9 29 49
10 30 50 10 30 50
11 31 51 11 31 51
12 32 52 12 32 52
13 33 53 13 33 53
14 34 54 14 34 54
15 35 55 15 35 55
16 36 56 16 36 56
17 37 57 17 37 57
18 38 58 18 38 58
19 39 59 19 39 59
20 40 60 20 40 60學生作業完成情況登記分析表 Student assignment completion registration form
本月作業次數 25
作業科目名稱 語文
班級學生人數 10
序號 學生姓名 第一周 第二周 第三周 第四周 優 良 中 差 完成率 優秀率 備注
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 學習評價 人次 比例
1 學生1 優 中 良 中 差 良 良 差 良 良 良 中 優 中 優 良 優 中 4 7 5 2 72.00% 22.22% 優 57 31.32% 68.68%
2 學生2 優 優 良 中 優 良 差 優 差 差 良 優 差 優 優 中 優 優 9 3 2 4 72.00% 50.00% 良 67 36.81% 63.19%
3 學生3 優 中 良 中 良 優 中 優 差 優 中 良 中 差 良 中 良 中 4 5 7 2 72.00% 22.22% 中 37 20.33% 79.67%
4 學生4 良 良 良 中 差 良 良 良 中 良 良 優 中 優 良 優 差 優 差 優 5 9 3 3 80.00% 25.00% 差 21 11.54% 88.46%
5 學生5 良 良 良 中 中 良 良 中 良 中 良 差 優 良 中 優 優 中 3 8 6 1 72.00% 16.67%
6 學生6 優 優 良 良 差 中 優 優 優 良 優 良 優 優 良 優 中 良 良 9 7 2 1 76.00% 47.37%
7 學生7 優 良 中 差 中 優 中 良 良 優 中 良 中 優 差 4 4 5 2 60.00% 26.67%
8 學生8 良 優 良 良 差 中 良 中 良 優 優 良 中 良 優 良 差 優 優 6 8 3 2 76.00% 31.58%
9 學生9 差 良 中 差 良 差 優 良 良 良 優 優 中 良 優 良 優 優 6 7 2 3 72.00% 33.33%
10 學生10 優 優 中 差 優 優 良 優 中 優 良 良 良 良 良 良 良 優 良 7 9 2 1 76.00% 36.84%
null
null
null
null暑假作業檢查統計表 6
年 第 學期—— 年 第 學期 班級
人數
班級名稱： 班主任： 檢查日期：
序號 學號 姓名 暑假作業 作業完成情況 檢查組長 備注
語文 數學 英語 物理 化學 生物 其他
作業 完成數 未完成數
1 16511 學生1 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 組長1
2 16512 學生2 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 組長2
3 16513 學生3 × √ √ √ √ √ √ 6 1 組長3
4 16514 學生4 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 組長4
5 16515 學生5 √ √ √ × √ √ √ 6 1 組長5
6 16516 學生6 √ √ √ √ √ √ √ 7 0 組長6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
【說明】
模板中使用的字體僅限于個人學習、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權方購買、獲取商用版權。
【說明】
模板中使用的字體僅限于個人學習、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權方購買、獲取商用版權。
【說明】
模板中使用的字體僅限于個人學習、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權方購買、獲取商用版權。
模板中使用的字體為開源字體，請用戶按照該款開源字體的開源協議要求來使用該字體。

展開更多......

收起↑