資源簡(jiǎn)介

課題 保家衛(wèi)國(guó) 獨(dú)立自主 課型 社會(huì)認(rèn)知課
目標(biāo)確立依據(jù) 課標(biāo)分析 一、核心素養(yǎng)（本課時(shí)要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)） 本課主要聚焦“政治認(rèn)同”這一核心素養(yǎng)。 二、課標(biāo)摘錄（從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量部分尋找） 課程總目標(biāo)第一條“學(xué)生能夠初步了解中國(guó)的基本國(guó)情”、“了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)”。 學(xué)段目標(biāo)：初步了解國(guó)情，形成中國(guó)人的身份認(rèn)同感；初步認(rèn)識(shí)重要?dú)v 史事實(shí)，了解我國(guó)發(fā)展的歷史方位和中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。了解中國(guó)共產(chǎn) 黨帶領(lǐng)人民徹底擺脫了被欺負(fù)、被壓迫、被奴役的命運(yùn)，成為國(guó)家、社會(huì)和 自己命運(yùn)的主人，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。初步了解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 課程內(nèi)容：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育”部分“了解人民軍隊(duì)的革命歷史、英雄人物，感受人民軍隊(duì)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命精神。”“初步了解中華人民共和國(guó)成立實(shí)現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，知道中國(guó)人民從此站起來(lái)了。明確只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”。 學(xué)業(yè)質(zhì)量：知道中國(guó)共產(chǎn)黨的主要革命歷史與黨的根本宗旨，初步了解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義，能夠講述人民軍隊(duì)在不同時(shí)期的名稱由來(lái)，熱愛人民軍隊(duì)，（政治認(rèn)同）；能夠舉例講述在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系（政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)）。 三、課標(biāo)分析 1.學(xué)生學(xué)什么 上述課標(biāo)落實(shí)在本課時(shí)中是指學(xué)生要知道中華人民共和國(guó)成立初期面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)生的重大事件：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策和中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)。 2.學(xué)到什么程度 上述課標(biāo)中“了解” “知道”“明確”都是描述結(jié)果目標(biāo)的行為動(dòng)詞，是指能大體說(shuō)出抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策和中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)等具體事件的背景、過(guò)程、意義等，并在此過(guò)程中進(jìn)一步深化對(duì)“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的感知，從而主動(dòng)表達(dá)愛黨愛國(guó)的情感及奮發(fā)圖強(qiáng)、為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的意愿。 3.學(xué)生怎么學(xué) 學(xué)生通過(guò)搜集整理資料，課前調(diào)查、訪問(wèn)，觀看相關(guān)歷史影像資料、講述抗美援朝志愿軍的英雄故事等多種方式深入學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，表達(dá)對(duì)英雄們的崇敬之情及中華人民共和國(guó)走上世界舞臺(tái)的欣喜與自豪之情。
教材分析 單元角度分析:分析本課內(nèi)容的組成在本單元學(xué)習(xí)中的地位和作用等 本單元共6課，主要圍繞“我與國(guó)家和人類文明”展開，屬于第三學(xué)段的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育”及“國(guó)情教育”學(xué)習(xí)主題。內(nèi)容涵蓋從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立再到改革開放，以及走進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代等內(nèi)容，以時(shí)間為脈絡(luò)，以精神為核心，集中展現(xiàn)了近代以來(lái)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興走過(guò)的歷史進(jìn)程。 《屹立在世界的東方》是本單元的第5課，意圖幫助學(xué)生了解中華人民共和國(guó)成立的重要意義，了解在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民齊心協(xié)力，自力更生，艱苦奮斗取得的偉大成就，感受各族人民百折不撓投身社會(huì)主義建設(shè)的愛國(guó)熱情和愛國(guó)精神。本課是本單元時(shí)間脈絡(luò)的重要組成部分。 課時(shí)角度分析：分析本課時(shí)內(nèi)容（要有從單元到課時(shí)的框架圖） 本課由三個(gè)話題組成，本課時(shí)是在學(xué)習(xí)了第一課時(shí)“中國(guó)人民站起來(lái)了”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)第二個(gè)話題“保家衛(wèi)國(guó) 獨(dú)立自主”，意在幫助學(xué)生了解中華人民共和國(guó)成立后依舊面臨很多困難挑戰(zhàn)。但是，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民努力奮斗，在政治及外交方面取得重大成就，使新生的共和國(guó)昂然屹立于世界舞臺(tái)上。本課時(shí)主要涉及以下三方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策和中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)。本節(jié)內(nèi)容在本課三個(gè)話題中起到了承上啟下的作用。 本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：
學(xué)情分析 一、學(xué)生已有的認(rèn)知、能力或情感態(tài)度價(jià)值觀基礎(chǔ)等 通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的探究學(xué)習(xí)，95%的學(xué)生已經(jīng)對(duì)中華人民共和國(guó)的成立及其偉大歷史意義有了一定理解，通過(guò)一些影視作品75%的學(xué)生對(duì)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)有了一定了解，僅有60%的學(xué)生對(duì)新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策和中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)有初步了解。學(xué)生具備一定的搜集整理分析材料的能力，有比較深厚的愛國(guó)情感。 學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和問(wèn)題： 現(xiàn)在的學(xué)生生在和平繁榮的年代，習(xí)慣了安定美好的生活，而中華人民共和國(guó)成立初期面臨的內(nèi)外壓力等歷史史實(shí)由于距離學(xué)生現(xiàn)在的實(shí)際生活相對(duì)較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)這段歷史的了解缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的支撐，不太好理解，對(duì)于英雄人物為了祖國(guó)和人民的利益奮不顧身舍生忘死的愛國(guó)主義精神還不能深入理解，對(duì)新中國(guó)走向世界舞臺(tái)的喜悅與自豪之情還不能很好感悟。 三、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略： 關(guān)于抗美援朝、新中國(guó)外交風(fēng)云、重返聯(lián)合國(guó)之路等紀(jì)錄片及相關(guān)影視資料、圖片、文字資料等都有很多，學(xué)生身邊也有親歷過(guò)抗美援朝的老兵，只要善加利用這些資源，無(wú)疑會(huì)穿越時(shí)空的阻隔，打通情感通道。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)分組搜集整理資料、走訪志愿軍老兵，觀看相關(guān)歷史影像資料等，能對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性及抗美援朝勝利的意義表達(dá)自己的想法，講述抗美援朝志愿軍的英雄故事，表達(dá)對(duì)英雄們的崇敬之情。 2.通過(guò)搜集整理交流老一輩外交人員的故事，能舉例說(shuō)明新中國(guó)成立初期外交工作面臨的困難和外交人員做出的貢獻(xiàn)，能說(shuō)出和平共處五項(xiàng)原則及其影響，能對(duì)比說(shuō)明新舊中國(guó)外交方面的不同。 3.通過(guò)搜集整理交流中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史資料，能表達(dá)對(duì)中華人民共和國(guó)走上世界舞臺(tái)的欣喜與自豪之情。
評(píng)價(jià)任務(wù) 本課時(shí)的大情境大任務(wù)：（根據(jù)單元大任務(wù)再設(shè)計(jì)本課時(shí)的大情境大任務(wù)，描述要清晰） 本學(xué)期咱們五年級(jí)正在舉行“百年追夢(mèng) 復(fù)興中華”主題宣講活動(dòng)，要想成為一名合格的宣講員，需要闖過(guò)層層關(guān)卡奪得六枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｍㄟ^(guò)第11課的學(xué)習(xí)，我們需要奪得“屹立東方”章。這節(jié)課我們需要集齊10顆星才能通關(guān)，獲得下節(jié)課的闖關(guān)資格。 1.評(píng)價(jià)任務(wù)一：搜集整理資料、走訪志愿軍老兵，觀看《水門橋》、《冰雕連的故事》等歷史影像資料，整理交流學(xué)習(xí)單一。（每按標(biāo)準(zhǔn)完成一項(xiàng)得一★，全部完成得四 ★。）（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1） 保家衛(wèi)國(guó) 抗美援朝 志愿軍的英雄故事抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性志愿軍為什么能以弱勝?gòu)?qiáng)抗美援朝勝利的意義
2.評(píng)價(jià)任務(wù)二：分組搜集整理交流資料，完成學(xué)習(xí)單二。（每按標(biāo)準(zhǔn)完成一項(xiàng)得一★，全部完成得四 ★。）（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2） 老一輩外交人員的故事新中國(guó)成立初期外交工作面臨的困難和外交人員做出的貢獻(xiàn)和平共處五項(xiàng)原則誕生的意義對(duì)比說(shuō)明新舊中國(guó)外交方面的不同
3.評(píng)價(jià)任務(wù)三：搜集整理講述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史過(guò)程，交流自己的想法。（每按標(biāo)準(zhǔn)完成一項(xiàng)得一★，全部完成得3三★。）（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3） 時(shí)間過(guò)程意義
組內(nèi)互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)真調(diào)查搜集資料合理取舍 整理資料積極參與 踴躍發(fā)言重點(diǎn)突出 講解清楚聽評(píng)情況（） 聽問(wèn)補(bǔ)評(píng)）組員一組員二組員三組員四
小組展示活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（組間互評(píng)）： 分工合理 配合默契講解清楚 重點(diǎn)突出形式活潑 引人入勝準(zhǔn)備充分 準(zhǔn)確答疑聽評(píng)情況（ 聽問(wèn)補(bǔ)評(píng)）問(wèn)題一問(wèn)題二問(wèn)題三
教學(xué)重點(diǎn) 知道新中國(guó)成立初期面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)生的重大事件。
教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到中華人民共和國(guó)的成立不僅讓中國(guó)人民站起來(lái)了，也讓中國(guó)走上了世界舞臺(tái)。
教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 1.走訪志愿軍老兵，分組搜集整理有關(guān)抗美援朝背景、過(guò)程、意義的相關(guān)資料。 2.搜集整理老一輩外交人員的故事，了解新中國(guó)成立初期外交工作面臨的困難和外交人員做出的貢獻(xiàn)。 3.搜集整理中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史資料。 教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入，激活動(dòng)機(jī) 師：本學(xué)期咱們五年級(jí)正在舉行“百年追夢(mèng) 復(fù)興中華”主題宣講活動(dòng)，要想成為一名合格的宣講員，需要闖過(guò)層層關(guān)卡奪得六枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｍㄟ^(guò)第11課的學(xué)習(xí)，我們需要奪得“屹立東方”章。這節(jié)課我們需要集齊10顆星才能通關(guān)，獲得下節(jié)課的闖關(guān)資格。大家準(zhǔn)備好了嗎？下面就讓我們開啟探索之旅吧！ 播放水門橋預(yù)告片視頻。 師：假期中誰(shuí)看過(guò)這部影片？誰(shuí)愿意與同學(xué)們分享一下這部影片中最讓你感動(dòng)的片段？（指2-3名學(xué)生分享）。誰(shuí)知道這部影片是依據(jù)哪場(chǎng)真實(shí)發(fā)生的戰(zhàn)疫拍攝的？那么，對(duì)于對(duì)于抗美援朝，大家還想了解什么呢？ 交待大單元任務(wù)及本課時(shí)情境任務(wù)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的具體任務(wù)及本節(jié)任務(wù)與單元大任務(wù)的關(guān)系。借助熱映電影導(dǎo)入，有效激發(fā)學(xué)生探索興趣。
環(huán)節(jié)二： “抗美援朝”保家衛(wèi)國(guó) 小組交流。 教師隨機(jī)選取有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，如問(wèn)題一：我們?yōu)槭裁匆姑涝繂?wèn)題二：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的哪些英雄事跡最令你感動(dòng)？問(wèn)題三：中國(guó)人民志愿軍為什么能以弱勝?gòu)?qiáng)呢？問(wèn)題四：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義？ 各組自選其中一個(gè)問(wèn)題依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)整理課前搜集的資料備展。 分組展示，小組間可以相互提問(wèn)補(bǔ)充，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組間互評(píng)。 問(wèn)題一：我們?yōu)槭裁匆姑涝?預(yù)設(shè)：新中國(guó)成立之初，百?gòu)U待興，百業(yè)待舉，中國(guó)人民無(wú)比渴望和平安寧。1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)政府派遣第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，十月初，美軍悍然越過(guò)三八線，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，侵朝美軍飛機(jī)多次轟炸中國(guó)東北邊境地區(qū)，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，我國(guó)安全面臨嚴(yán)重威脅。值此危急關(guān)頭，應(yīng)朝鮮黨和政府請(qǐng)求，中國(guó)黨和政府以非凡氣魄和膽略作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的歷史性決策，1950年10月19日，中國(guó)人民志愿軍在彭德懷司令員兼政治委員率領(lǐng)下進(jìn)入朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。這是以正義之師行正義之舉。 問(wèn)題二：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的哪些英雄事跡最令你 感動(dòng)？ 預(yù)設(shè)： 生一：邱少云的事跡最令我感動(dòng)：在一次奪取敵人高地 的任務(wù)中，邱少云所在部隊(duì)遭遇美軍發(fā)射燃燒彈，他潛伏地點(diǎn)的草叢被點(diǎn)燃了，火焰迅速燒到他的身上。為了不暴露目標(biāo)，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務(wù)的完成，他咬緊牙關(guān)，一動(dòng)不動(dòng)，任憑烈火燒焦頭發(fā)和皮肉，堅(jiān)持了30多分鐘，最終壯烈犧牲。 生二：黃繼光的事跡最令我感動(dòng)：1952年10月20日， 上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光在多處負(fù)傷、彈藥用盡的情況下，用自己的胸膛堵住敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀，年僅21歲。 生三：...... 播放《冰雕連的故事》視頻。 師：在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上這樣感人的事跡還有很多很多。難怪 魏巍從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后寫出了報(bào)告文學(xué)《誰(shuí)是最可愛的人》，他在文章中不禁發(fā)出這樣的感嘆：朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時(shí)候，你的感覺又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？ 同學(xué)們，你們是否覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人呢？那么，老師還有疑問(wèn)：同學(xué)們?cè)陔娪爸泻鸵曨l中也都看到了，志愿軍與美軍的食物儲(chǔ)備物資及裝備方面差距懸殊，那么，按常理推算你們覺得誰(shuí)應(yīng)該取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利呢？誰(shuí)又實(shí)際上取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利呢？ 師小結(jié)：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是在中美兩國(guó)國(guó)力相差巨大， 交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊條件下進(jìn)行的一場(chǎng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)，在這樣極不對(duì)稱、極為艱難的情況下，中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民密切配合，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，打敗了武裝到牙齒的對(duì)手，打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，迫使不可一世的侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。 問(wèn)題三：中國(guó)人民志愿軍為什么能以弱勝?gòu)?qiáng)呢？ 預(yù)設(shè)一：從剛才二組同學(xué)講述的志愿軍戰(zhàn)士的感人故事 中，我感受到志愿軍雖然武器裝備弱，但他們卻有強(qiáng)烈的對(duì)新中國(guó)的熱愛之情，他們始終將祖國(guó)和人民利益放在第一位，為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)奮不顧身。 學(xué)生回答后師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的太好了！正如習(xí)近平總 書記《在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上的講話》中所說(shuō)：在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄的中國(guó)人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神，鑄造了偉大抗美援朝精神。 問(wèn)題四：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義？ 預(yù)設(shè)一:抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美帝國(guó)主義再也不敢作出武力進(jìn)犯新中國(guó)的嘗試，新中國(guó)真正站穩(wěn)了腳跟，終于家國(guó)安寧了！ 預(yù)設(shè)二:抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)人民徹底掃除了近代以來(lái)任人宰割、仰人鼻息的百年恥辱，徹底扔掉了“東亞病夫”的帽子，真正挺直腰桿、揚(yáng)眉吐氣了！ 預(yù)設(shè)三:抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，震動(dòng)了全世界，奠定了新中國(guó)在亞洲和國(guó)際事務(wù)的重要地位，彰顯了新中國(guó)的大國(guó)地位！ 學(xué)生回答后師小結(jié)：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)最終用偉大勝利向世界宣告“西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了!”抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利，是中國(guó)人民站起來(lái)后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑，對(duì)中國(guó)和世界都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。 在引發(fā)學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師引導(dǎo)，選取有價(jià)值的探究問(wèn)題，然后依照事情發(fā)生發(fā)展的順序依次進(jìn)行研究，幫助學(xué)生深入了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程，思考其中蘊(yùn)含的深層價(jià)值規(guī)律與歷史意義。 了解人民軍隊(duì)的革命歷史、英雄人物，感受人民軍隊(duì)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命精神，理解在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系（抗美援朝精神）。熱愛人民軍隊(duì)。
環(huán)節(jié)三：獨(dú)立自主 和平外交 出示圖片：舊中國(guó)外交剪影 師：看著舊中國(guó)與列強(qiáng)簽訂的這些不平等條約，你能用一個(gè)詞來(lái)形容舊中國(guó)的外交嗎？ 預(yù)設(shè)：?jiǎn)蕶?quán)辱國(guó)...... 師小結(jié)：正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：中國(guó)的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國(guó)主義的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凱，國(guó)民黨的蔣介石，哪一個(gè)不是跪在地上辦外交呢 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，新中國(guó)以一個(gè)強(qiáng)國(guó)形象登上世界舞臺(tái)，但由于舊中國(guó)“弱國(guó)無(wú)外交”的殘留影響，新中國(guó)的外交仍然面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在此背景下，老一輩外交家排除萬(wàn)難，大大提升了新中國(guó)的國(guó)際地位和影響力，僅新中國(guó)成立第一年就有17個(gè)國(guó)家同我國(guó)建交。 課前大家已經(jīng)收集了老一輩外交家的故事，哪個(gè)小組準(zhǔn)備好了，可以給大家講講他們的故事，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。 學(xué)生交流，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 1954年，在日內(nèi)瓦會(huì)議休會(huì)期間，周恩來(lái)應(yīng)邀訪問(wèn)印度和緬甸。中印、中緬雙方總理在聯(lián)合聲明中，正式倡議將和平共處五項(xiàng)原則作為處理國(guó)際關(guān)系的準(zhǔn)則。和平共處五項(xiàng)原則分別是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處。 師：對(duì)于中國(guó)主導(dǎo)提出的和平共處這五項(xiàng)原則，你有什么想法？ 預(yù)設(shè)1：我感覺這反映出我們的國(guó)家是一個(gè)崇尚和平的國(guó) 家。 預(yù)設(shè)2：這五項(xiàng)原則充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中央人 民政府愿意與愛好和平的國(guó)家共同發(fā)展、保持良好合作關(guān)系、促進(jìn)彼此共同進(jìn)步的誠(chéng)意。 預(yù)設(shè)3：這五項(xiàng)原則充分反映出了我們國(guó)家奉行的是獨(dú)立自主、和平共處的外交政策，與舊中國(guó)喪權(quán)辱國(guó)的外交有根本的不同。 師小結(jié)：時(shí)至今日，和平共處五項(xiàng)原則已被大多數(shù)國(guó)家所接受，不僅在國(guó)與國(guó)之間的雙邊條約中得到體現(xiàn)，也成為規(guī)范國(guó)際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。這一外交原則自1954年正式創(chuàng)立以來(lái)，在國(guó)際政治和外交中發(fā)揮了重要作用，并將繼續(xù)對(duì)新形勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 師出示萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出“求同存異”原則的視頻。 看完視頻，你想說(shuō)些什么？ 小結(jié)：周恩來(lái)提出的“求同存異”方針，為萬(wàn)隆會(huì)議的圓滿成功作出了重要貢獻(xiàn)，也增進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的理解與信任，擴(kuò)大了中國(guó)在國(guó)際上的影響。 通過(guò)舊中國(guó)外交剪影，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解舊中國(guó)“弱國(guó)無(wú)外交”；通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則，幫助學(xué)生理解新中國(guó)的外交政策；通過(guò)新舊中國(guó)外交的對(duì)比，幫助學(xué)生清晰感受到“中國(guó)人民站起來(lái)了。”
環(huán)節(jié)四：重返聯(lián)合國(guó) 提升國(guó)際影響力 師：你聽說(shuō)過(guò)“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”的乒乓外交故事嗎？誰(shuí)能給大家講一下？ 播放視頻：乒乓外交。 小結(jié)：“以小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”成為一段佳話，中美兩國(guó)人民的關(guān)系，從此開啟了嶄新篇章。 學(xué)生展示講解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的相關(guān)資料。生生互動(dòng)提問(wèn)交流。 誰(shuí)能說(shuō)出中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的具體時(shí)間？ 預(yù)設(shè)：1971年10月25日。 知道了中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的艱難歷程，你想說(shuō)些什么？當(dāng)五星紅旗冉冉升起在聯(lián)合國(guó)總部大樓上時(shí)，你的心情是怎樣的？ 學(xué)生交流。 師小結(jié)：隨著中國(guó)的不斷發(fā)展和國(guó)際地位的不斷提高，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中逐漸成為一個(gè)不可或缺的國(guó)家，得到了越來(lái)越多國(guó)家的支持，因此，在1971年，聯(lián)合國(guó)恢復(fù)了中國(guó)的合法席位。而中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)大舞臺(tái)，也極大地推動(dòng)了世界各國(guó)與中國(guó)的友好關(guān)系，并為中國(guó)后來(lái)的開放政策創(chuàng)造了良好條件。今天，在聯(lián)合國(guó)的各個(gè)機(jī)構(gòu)里幾乎都可以看到中國(guó)代表的身影，中國(guó)已經(jīng)成為維護(hù)世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)力量。 以“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”的乒乓外交故事引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的艱難歷程，幫助學(xué)生理解中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)大舞臺(tái)的意義，進(jìn)一步體會(huì)新中國(guó)已巋然“屹立在世界的東方”。
環(huán)節(jié)五：總結(jié)升華 中國(guó)特色大國(guó)外交，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 師：新中國(guó)成立后，中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政 策，堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，越來(lái)越多的國(guó)家主動(dòng)和我國(guó)建交。播放視頻：中華人民共和國(guó)的建交國(guó)家從10個(gè)到180個(gè)。 進(jìn)入新時(shí)代后，中國(guó)特色大國(guó)外交服務(wù)民族復(fù)興、促進(jìn)人類進(jìn)步，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。 說(shuō)到人類命運(yùn)共同體，你想到了什么？ 預(yù)設(shè)1：我想到了抗擊全球肆虐的新冠疫情，需要全球 所有國(guó)家的共同努力與相互協(xié)作。我國(guó)已與全球很多國(guó)家開展了多項(xiàng)醫(yī)療合作，并取得了積極進(jìn)展。 預(yù)設(shè)2：我想到了北京冬奧會(huì)主火炬是一朵大雪花，每朵小雪花代表一個(gè)代表團(tuán)。這些小雪花在大雪花中彼此依靠、彼此聯(lián)系，寓意著人類生活在同一個(gè)地球村里，逐漸成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。 師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太棒了！北京冬奧會(huì)從主題口號(hào) 到開幕式都在詮釋奧林匹克精神，都在強(qiáng)調(diào)“協(xié)同合作，一起向未來(lái)”的理念，對(duì)于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有重要意義。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念體現(xiàn)了全人類的共同價(jià)值追求，反映了世界各國(guó)人民對(duì)和平、發(fā)展、繁榮的共同向往，是新時(shí)代中國(guó)特色大國(guó)外交的核心理念和目標(biāo)。我們有理由相信：中國(guó)必將在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越深遠(yuǎn)的影響力！ 由歷史引導(dǎo)學(xué)生反觀當(dāng)下生活中發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)事件:全球肆虐的新冠疫情及北京冬奧會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)特色大國(guó)外交，強(qiáng)化學(xué)生“四個(gè)自信”。
環(huán)節(jié)六：課后拓展 課后以自己喜歡的方式宣講“最可愛的人”及“中國(guó) 外交風(fēng)云”故事。 以大組為單位從下列內(nèi)容中自選至少兩項(xiàng)（第3項(xiàng)為 必選項(xiàng)）調(diào)查、走訪老干部、老黨員，搜集、整理相關(guān)資料備展： （1）新中國(guó)成立后，我國(guó)工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造的多個(gè)“第一”，比如青藏公路、第一輛解放牌汽車、第一架飛機(jī)… （2）中國(guó)石油基本實(shí)現(xiàn)自給及兩彈一星研制的大體背景及過(guò)程。 (3) 祖國(guó)建設(shè)中涌現(xiàn)出的愛國(guó)科學(xué)家及先模的感人事跡，如：王進(jìn)喜、李四光、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等。 評(píng)價(jià)總結(jié)：先自評(píng)再組評(píng)，得到10顆星的同學(xué)得到下節(jié)課的闖關(guān)資格。請(qǐng)大家認(rèn)真完成定時(shí)定量規(guī)范化訓(xùn)練和課后實(shí)踐作業(yè)，尤其是沒有得到10顆星的同學(xué)，更要努力，爭(zhēng)取通過(guò)訓(xùn)練和作業(yè)補(bǔ)足星數(shù)，順利得到下節(jié)課的闖關(guān)資格。 課后拓展引領(lǐng)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到課后實(shí)踐，同時(shí)做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，是本單元大任務(wù)的有機(jī)組成部分。
板書設(shè)計(jì) 保家衛(wèi)國(guó) 獨(dú)立自主 “抗美援朝”保家衛(wèi)國(guó) 獨(dú)立自主 和平外交 重返聯(lián)合國(guó) 提升國(guó)際影響力 中國(guó)特色大國(guó)外交，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
創(chuàng)新之處 本節(jié)課在單元大情境大任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了本課時(shí)的情境與任務(wù)，以驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷自主、合作、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，活動(dòng)設(shè)計(jì)聚焦目標(biāo)達(dá)成，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰流暢，每個(gè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)都指向目標(biāo)達(dá)成。課堂小結(jié)部分由歷史引導(dǎo)學(xué)生反觀當(dāng)下生活中發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)事件，引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)特色大國(guó)外交，強(qiáng)化學(xué)生“四個(gè)自信”。
定時(shí)定量規(guī)范化訓(xùn)練 一、選擇題 1.（ ），向世界證明了西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了！ A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 C抗美援朝的勝利。 2. 1954年，（ ）正式倡議將和平共處五項(xiàng)原則作為處理國(guó)際關(guān)系的準(zhǔn)則。 A.周恩來(lái) B.毛澤東 C.習(xí)近平 3.1955年中國(guó)參加萬(wàn)隆會(huì)議，提出（ ）的方針，擴(kuò)大了中國(guó)在國(guó)際上的影響。 A. 平等互利 B.求同存異 C. 和平共處 4.（ ）年10月25日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)“恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利”的提案，承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府的代表是中國(guó)在聯(lián)合國(guó)組織的唯一合法代表，中華人民共和國(guó)是安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。 A.1949 B.1954 C.1971 二、簡(jiǎn)答題 和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么？ 答案： 一、選擇題 1.C 2.A 3.B 4.C 二、簡(jiǎn)答題 互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

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