資源簡(jiǎn)介

蘇教版（2024）生物七年級(jí)上冊(cè)《細(xì)胞的分裂和分化》教案及反思
教材分析
《細(xì)胞的分裂和分化》是蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)中的重要內(nèi)容。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞的分裂和分化是細(xì)胞生命活動(dòng)的重要表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)胞的分裂和分化，學(xué)生能夠理解生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)層次等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】：1.描述細(xì)胞分裂的過(guò)程和特點(diǎn)。
2.說(shuō)出細(xì)胞分化的概念和意義。
3.區(qū)別細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】：1.通過(guò)觀察細(xì)胞分裂和分化的圖像，提高觀察和分析能力。
2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物體生長(zhǎng)和發(fā)育的現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯思維能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】：1.體會(huì)生命的神奇和奧秘，激發(fā)對(duì)生物學(xué)的興趣。
2.認(rèn)同細(xì)胞分裂和分化對(duì)于生物體的重要性，樹(shù)立珍愛(ài)生命的觀念。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】：1.細(xì)胞分裂的過(guò)程和特點(diǎn)。
2.細(xì)胞分化的概念和意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】：1.細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。
2.理解細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
四、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)生物學(xué)，對(duì)生命現(xiàn)象充滿好奇心和求知欲。但他們的抽象思維能力和邏輯推理能力相對(duì)較弱，對(duì)于細(xì)胞分裂和分化這樣微觀、抽象的知識(shí)，需要通過(guò)直觀的教學(xué)手段和形象的比喻來(lái)幫助理解。同時(shí)，學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課程中已經(jīng)對(duì)細(xì)胞有了初步的認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容提供了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。
五、教學(xué)方法和策略
【教學(xué)方法】
1.講授法：講解細(xì)胞分裂和分化的基本概念和過(guò)程。
2.直觀教學(xué)法：利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)、圖片等直觀教具展示細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，幫助學(xué)生理解。
3.小組討論法：組織學(xué)生討論細(xì)胞分裂和分化的意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。
【教學(xué)策略】：
1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示生物體生長(zhǎng)發(fā)育的圖片或視頻，引出細(xì)胞分裂和分化的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.問(wèn)題引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3.歸納總結(jié)：在學(xué)習(xí)完細(xì)胞分裂和分化的知識(shí)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，加深理解和記憶。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
播放一段生物體從受精卵發(fā)育成個(gè)體的視頻，提問(wèn)：生物體是如何由一個(gè)細(xì)胞逐漸發(fā)育成一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體的？引入本節(jié)課的主題 —— 細(xì)胞的分裂和分化。
（二）講授新課
1.細(xì)胞分裂
（1）展示細(xì)胞分裂的圖片，講解細(xì)胞分裂的概念。
（2）以動(dòng)物細(xì)胞為例，利用動(dòng)畫(huà)演示細(xì)胞分裂的過(guò)程，重點(diǎn)講解分裂前期、中期、后期和末期的主要變化，特別是染色體的行為變化。
（3）強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
2.細(xì)胞分化
（1）展示不同組織細(xì)胞的圖片，如肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等，提問(wèn)：這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么不同？
（2）講解細(xì)胞分化的概念，即細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
（3）舉例說(shuō)明細(xì)胞分化的意義，如形成不同的組織和器官，使生物體能夠正常生長(zhǎng)和發(fā)育。
3.細(xì)胞分裂和分化的關(guān)系
（1）組織學(xué)生討論細(xì)胞分裂和分化的關(guān)系。
（2）總結(jié)：細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的結(jié)果，兩者共同促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育。
（三）課堂練習(xí)
1.出示一些關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.巡視學(xué)生答題情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和答疑。
（四）課堂小結(jié)
1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括細(xì)胞分裂的過(guò)程和特點(diǎn)、細(xì)胞分化的概念和意義、細(xì)胞分裂和分化的關(guān)系。
2.強(qiáng)調(diào)細(xì)胞分裂和分化對(duì)于生物體生長(zhǎng)和發(fā)育的重要性。
（五）布置作業(yè)
1.完成課本上的相關(guān)習(xí)題。
2.查閱資料，了解細(xì)胞癌變與細(xì)胞分裂和分化的關(guān)系。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
《細(xì)胞的分裂和分化》板書(shū)
細(xì)胞分裂：概念
過(guò)程（動(dòng)物細(xì)胞）1.前期：染色體出現(xiàn)，核膜核仁消失
2.中期：染色體排列在赤道板上
3.后期：著絲粒分裂，染色體平均分配
4.末期：染色體消失，核膜核仁重現(xiàn)，細(xì)胞縊裂
意義：細(xì)胞數(shù)目增多，遺傳物質(zhì)不變
細(xì)胞分化：1.概念
意義：形成不同組織和器官
細(xì)胞分裂和分化的關(guān)系：細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的結(jié)果
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多媒體展示和動(dòng)畫(huà)演示，能夠幫助學(xué)生更好地理解細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，但對(duì)于染色體的變化這一難點(diǎn)，部分學(xué)生理解仍有困難，在今后的教學(xué)中可以加強(qiáng)這方面的練習(xí)和講解。小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)，以提高學(xué)生的思維能力和概括能力。

展開(kāi)更多......

收起↑