資源簡介

《電動機》教案設(shè)計
學情分析 學生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的電磁學知識，如電流產(chǎn)生磁場等。他們可能對電動機有一些初步的了解，但對于其工作原理和具體構(gòu)造可能還不夠清晰。學生對于實驗和動手操作通常表現(xiàn)出較高的興趣，因此本節(jié)課將通過實驗來增強學生的理解和興趣。學生可能會對電動機的復雜性感到困惑，因此需要通過逐步引導和具體實例來幫助他們理解。
教學目標
科學觀念 理解電動機的基本構(gòu)造和工作原理，認識電動機在現(xiàn)代社會中的重要應用。
科學思維 通過實驗和分析，培養(yǎng)學生觀察、推理和解決問題的能力。
探究實踐 通過動手實驗，讓學生親自體驗電動機的工作過程，增強實踐操作能力。
態(tài)度責任 培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣和探索精神，認識到科學技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。
教學重點、難點
重點 1. 電動機的基本構(gòu)造和工作原理。 2. 電動機在實際生活中的應用。
難點 1. 理解電動機中電流和磁場相互作用的復雜性。 2. 掌握換向器的作用和原理。
教學方法與準備
教學方法 講授法、實驗法、討論法
教具準備 電動機模型、電源、導線、磁鐵、電池、開關(guān)
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
引入新課 1. 展示日常生活中使用電動機的設(shè)備圖片，如電風扇、洗衣機等。
2. 提問：“你們知道這些設(shè)備是如何工作的嗎？它們的核心部件是什么？”
3. 引導學生思考并回答，引入電動機的概念。
4. 簡述電動機在現(xiàn)代社會中的重要性和應用廣泛性。
5. 明確本節(jié)課的學習目標和重點。 觀察圖片，思考并回答問題。 通過日常生活實例引入，激發(fā)學生的學習興趣，明確學習目標。
知識講解 1. 詳細講解電動機的定義和工作原理。
2. 利用課本圖20.41和20.42，解釋通電導線在磁場中的受力情況。
3. 講解電動機的基本構(gòu)造：轉(zhuǎn)子和定子。
4. 通過圖20.4-2和20.4-3，解釋線圈在磁場中的扭轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動原理。
5. 強調(diào)電流方向和磁場方向?qū)Ь€受力的影響。 認真聽講，跟隨教師的引導觀察圖示，理解電動機的工作原理和構(gòu)造。 系統(tǒng)講解電動機的理論知識，幫助學生建立正確的概念和理解。
互動討論 1. 提出問題：“為什么電動機能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動？”
2. 引導學生根據(jù)剛才的知識講解進行思考和討論。
3. 邀請幾位學生分享他們的想法。
4. 總結(jié)學生的回答，進一步解釋換向器的作用。
5. 通過圖20.4-6和20.4-7，詳細講解換向器的構(gòu)造和功能。 積極參與討論，嘗試用自己的話解釋電動機的持續(xù)轉(zhuǎn)動原理。 通過互動討論，加深學生對電動機工作原理的理解，培養(yǎng)學生的思考和表達能力。
實驗演示 1. 準備一個小型電動機模型，現(xiàn)場演示電動機的轉(zhuǎn)動。
2. 引導學生觀察電動機的轉(zhuǎn)動方向和速度。
3. 提問：“你們能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，解釋電動機的工作原理嗎？”
4. 邀請學生上臺操作，改變電流方向或磁場方向，觀察電動機的反應。
5. 總結(jié)實驗結(jié)果，強調(diào)實驗與理論的結(jié)合。 認真觀察實驗，嘗試操作并解釋觀察到的現(xiàn)象。 通過實驗演示，讓學生直觀感受電動機的工作原理，加深理解和記憶。
知識應用 1. 提出問題：“你們能舉出生活中哪些設(shè)備使用了電動機嗎？”
2. 引導學生思考并列舉實例。
3. 討論這些設(shè)備中電動機的作用和重要性。
4. 提供一些實際問題，如電動機的功率計算，引導學生運用所學知識解決。
5. 總結(jié)學生的回答，強調(diào)理論與實際的結(jié)合。 積極思考并列舉生活中的電動機應用實例，嘗試解決實際問題。 通過實際應用，讓學生感受到所學知識的實用價值，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
總結(jié)回顧 1. 回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：電動機的定義、工作原理、基本構(gòu)造和應用。
2. 強調(diào)電動機在現(xiàn)代社會中的重要性和廣泛應用。
3. 提出問題：“你們學到了什么？有哪些收獲？”
4. 邀請學生分享他們的學習體會和收獲。
5. 布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。 積極參與回顧，分享自己的學習體會和收獲。 通過總結(jié)回顧，幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的自我反思和總結(jié)能力。
布置作業(yè) 1. 布置課后習題，如計算電動機的功率、解釋電動機的工作原理等。
2. 鼓勵學生查閱更多關(guān)于電動機的資料，拓寬知識面。
3. 提醒學生按時完成作業(yè)，并準備下一節(jié)課的內(nèi)容。 記錄作業(yè)要求，準備完成作業(yè)。 通過布置作業(yè)，鞏固和拓展學生的知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
作業(yè)設(shè)計
基礎(chǔ)題 1. 解釋電動機的工作原理，并描述通電導線在磁場中受力的方向與哪些因素有關(guān)。 2. 電動機主要由哪兩部分構(gòu)成？換向器的作用是什么？
提高題 1. 設(shè)計一個實驗，驗證電動機中換向器的作用。 2. 計算一臺額定電壓為220V，額定功率為55kW的電動機正常工作時的電流，并計算連續(xù)工作2小時的耗電量。
板書設(shè)計
電動機工作原理 磁場對通電導線的作用 通電導線在磁場中受力 力的方向與電流方向、磁感線方向的關(guān)系 電動機結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)子：能夠轉(zhuǎn)動的線圈 定子：固定不動的磁體 換向器作用 保證線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動 改變電流方向
教學反思
成功之處 1. 通過實驗演示，學生對電動機的工作原理有了直觀的理解。 2. 學生積極參與課堂討論，對電動機的結(jié)構(gòu)和換向器的作用有了深入的認識。
不足之處 1. 部分學生在計算電動機工作電流和耗電量時存在困難，需要進一步加強數(shù)學與物理的結(jié)合教學。 2. 課堂時間有限，未能充分展開對電動機在生活中的應用的討論。

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