資源簡介

統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊
2.2做更好的自己 教學設(shè)計
教師寄語：接納和欣賞自己，做更好的自己！
學習目標
1、學會接納與欣賞自己；
2、知道做更好的自己的要求；
3、能以積極的態(tài)度去接納與欣賞自己，完善自我，發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己。
教學重難點
教學重點：如何做更好的自己
教學難點：做更好的自己的原因。
教學過程
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導入課題
生活觀察
進入初中以后、小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕傲、學習勤奮、做事認真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。
思考：
1、你是如何看待小蓉的行為的？
2、如果是你，你會怎么做？
（1.沒有正確認識自己，不能積極接納自己、欣賞自己。2.積極接納自己、欣賞自己，不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己。）
今天，我們就來學習這方面的內(nèi)容，《做更好的自己》。
環(huán)節(jié)二：出示目標
環(huán)節(jié)三：自主學習
認真閱讀教材P12-15，思考下列問題，并在課本上標記，時間5分鐘。
1．為什么要做最好的自己？
2．如何做到正確接納自己？
3．如何做到正確欣賞自己？
4．怎樣做更好的自己？
5．如何發(fā)掘自己的潛能？
環(huán)節(jié)四：合作探究，交流分享
活動一：名言欣賞
“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”
-德國哲學家萊布尼茨
“不要浪費時間擔憂自己與眾不同，你在這世上是完全嶄新的，前無古人，也將后無來者。”
-卡耐基
思考：1、這兩句名言告訴我們什么道理？
（每個人都是獨一無二的，因此一定要接納與欣賞自己！）
2、對我們過更好的自己有何啟示？
（①世界上沒有完全相同的兩個人；
②每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同；
③我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。）
我歸納，我總結(jié)
為什么要做更好的自己？
（①世界上沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同；
②我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己；
③做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。）
活動二：探究與分享
夸夸自己
“天生我材必有用。”每個人都有值得欣賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？
7年級（1）主題班會上同學暢所欲言：
小明：我做事認真負責，學習勤奮、努力上進。
小軍：我擅長畫畫和寫字，樂于為班級出黑板報，積極參加公益活動。
小剛：我善于與他人合作，具有團隊意識，和同學們相處愉快。
思考：
1、此活動對如何做更好的自己有什么啟示？
（做更好的自己，要學會欣賞自己！）
2、如何做到正確欣賞自己？
（①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大；②而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢；③欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。）
活動三：名人的故事
莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上，說自己長得丑：小時候村里很多人當面嘲笑他：“你瞧你那個熊樣！”學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打他。莫言為此常常流淚，母親卻對他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能變美。”
思考：
1、莫言母親的話給我們做更好的自己有什么啟示？
（做更好的自己，要學會接納自己！）
2、如何做到正確接納自己？
(①學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
②接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。)
活動四：閱讀與思考
材料一：“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。”（意思是使用人的長處，做事就沒有不成功的；避開人的短處，世上就沒有可廢棄的人才。）
材料二：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”意思是一般人不是圣人和賢人誰能不犯錯？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。每個人都不能保證自己不犯錯誤，而過而能改也是一種品質(zhì)。
思考：
1、上述材料給我們做更好的自己有什么啟示？
（做更好的自己，要不斷完善自己。）
2、如何做到不斷完善自己？
（①要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處；②及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足；③要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富自己。
活動五：交流與分享）
據(jù)科學家研究，正常人的腦細胞約140億～150億個，但可能只有1％-10％被開發(fā)利用，其余大部分在休眠狀態(tài)。世界公認的最偉大的科學家之一是愛因斯坦，而愛因斯坦的大腦也沒有完全被利用，僅僅被利用了20％。
心理學家奧托認為：一個人所發(fā)揮出來的能力，只占他全部能力的4％，還有96％的潛能有待開發(fā)。
思考：1、上述材料給我們做更好的自己有什么啟示？
（做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。）
2、如何不斷發(fā)掘自己的潛能？
（①我們可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。）
活動六：討論與交流
“燃燈校長”張桂梅，時代楷模、國家七一勛章獲得者。她堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根邊疆山區(qū)教育四十余載，克服重重困難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中一不設(shè)門檻、不收學費，只希望用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運。在張桂梅的不懈努力下，上千名山區(qū)困難女孩走出大山，走進大學，她非常欣慰。張桂梅用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心，贏得了人們尊重，受到國家的表彩。
思考：從張桂梅身上，我們看到怎樣做更好的自己？
（做更好的自己是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。）
我歸納，我總結(jié)
我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?br/>（①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。）
環(huán)節(jié)五：收獲平臺
學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？
環(huán)節(jié)六：達標檢測
1、下列選項中，關(guān)于接納與欣賞自己的說法正確的是（ D）
①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美 ②既接納
自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去③欣賞自己的長處和優(yōu)勢④欣賞自己，就是孤芳自賞、驕傲自大
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②③
【解析】本題考查怎樣接納與欣賞自己，④欣賞自己，就是孤芳自賞、驕傲自大，錯，應排除，故答案為D。
2、“你應該慶幸自己是世界上獨一無二的，應該把自己的稟賦發(fā)揮出來。”下列說法符合這一要求的是（C）
A.要通過自我評價來認識自己，塑造十全十美的自我形象
B.要接納自己，對自己的短處坦然接受，視若無睹
C.尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己
D.堅持孤芳自賞，增強自信心，激勵自己不斷奮勇前進
3、“做更好的自己”是中學時代的成長課題。對此，我們要（ D ）
①學會接納自己，欣賞自己②主動改正缺點，完善自己
③裹足不前，目中無人④正確認識自己，激發(fā)潛能
A. ①②③B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【解析】本題考查怎樣做更好的自己，③裹足不前，目中無人，錯，應排除，故答案為D。
4、在社會生活中，木桶可以代指一個組織或個人，而短板則象征其薄弱的部分。“木桶效應”啟示我們不斷完善自己，需要（ B）
A.認識自己，揚長避短，發(fā)掘潛能
B.及時改正缺點，彌補自己的不足
C.欣賞自己的長處和劣勢
D.接納自己的全部，發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處
【解析】本題考查怎樣不斷完善自己，A發(fā)掘潛能，C欣賞自己，D接納自己，不符合要求，錯，應排除，故答案為B。
5、古人云：“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。”這給我們的啟示是（ C）
A.做更好的自己，不需要主動改正自己的缺點，完善自己
B.做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能
C.做更好的自己，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，主動改正自己的缺點
D.做更好的自己，要善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點，完善自己
【解析】“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。”啟示我們要不斷完善自己，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，主動改正自己的缺點，故答案為C。
6、探究與分享
甲同學：我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦呢？
乙同學：俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？
丙同學：我完全接納了自己，還怎么進步呢？
思考同學：上面同學的困惑告訴我們，應怎樣做更好的自己？
（甲同學：一方面，我們要學會欣常自己，欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等；另一方面，我們要重新自我評價，并了解他人對自己的評價，接納自己、不斷完善自己。
乙同學：三歲看老”是指人的脾氣、秉性是天生的，但是如果我們用決心、信心、勇氣和毅力及時主動改正缺點，就能實現(xiàn)自我的蛻變。改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展，不斷完善自己的過程。
丙同學：完全接納了自己，還主動改正缺點，不斷挖掘自身的潛能，不斷完善自己，使自己不斷進步。）

展開更多......

收起↑