資源簡介

遠古時期的人類活動教學設計
課題 遠古時期的人類活動 教 學 時 間
核心 素養 目標 唯物史觀：我國境內的最早人類元謀人；藍田人的發現；了解北京人的發現、北京人的特 征等基礎知識，思考北京人發現的科學意義；知道山頂洞人及其特征。 史料實證：識讀《中國境內主要古人類遺址分布圖》等，掌握識圖的基本方法，培養從 圖片中提取有效歷史信息的能力。 時空觀念：通過《中國境內主要古人類遺址分布圖》、課文中的北京人復原頭像等，掌握 識圖的基本方法；比較觀察北京人復原頭像和北京人生活想象圖，從中提取 有效的歷史信息。 歷史解釋：認識到中國是人類的發源地之一，周口店北京人遺址已列入《世界遺產名錄》, 激發學生的歷史興趣，培養珍視人類文化遺產的意識。 家國情懷：中國是人類的發源地之一，周口店北京人遺址已列入《世界遺產名錄》,增強 民族自豪感。
重點 元謀人、藍田人、北京人、山頂洞人特征。
難點 如何依據考古發掘成果進行科學推斷
教法 講授法、合作探究法、情境探究法。
學法 自主學習法、合作探究法。
教學 手段 多媒體
課時 1
教學過程
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 新課 同學們，這節課是大家進入初中以來的第一節歷史 課。對于歷史，大家并不陌生，通過書籍和影視劇，我們 了解了許多歷史知識和歷史故事。自從有了人，就有了人 類歷史。關于人類的起源，古今中外有許多美麗的神話傳 說。同學們知道哪些關于人類起源的神話傳說呢 有關人類起源，無論是西方的上帝造人，還是中國的 女媧摶土造人，都是神話傳說。那么,人類到底是怎樣誕 生的呢 誰是祖國境內最早的居民呢 他們又是怎樣生 活的呢 讓我們帶著這些疑問，一起學習第1課《遠古時 期的人類活動》。 學生回答教師提出的 問題：西方的上帝造人， 中國的女媧摶土造 人… 問題導入， 激 發 學 生 探 索 新 知 的興趣
講授 新課 議 題 一 我 國 境 內 的 古 人 類
子議題1. 出示材料具體解讀 圖1 元謀人的門齒化石 經過測定元謀 人的門齒化 石，得知：元 謀人生活在距 今約170萬年 圖2 元謀人使用過的石器 元謀人使用的 粗糙的石器， 證明元謀人已 經會制作工具 文字 材料藍田人發現于陜西藍 田，考古學家發掘出的 一個完整的頭骨化石， 距今約160萬年。鄖縣 人發現于湖北鄖陽，目 前考古學家發掘的3個 頭骨化石，距今約100 萬年 他們都處于直 立人時期
教師提問：閱讀教材內容，并結合材料，總結元謀人的生 活年代、地點、地位、生產生活狀況。 子議題2.白板展示《人類進化示意圖》,提問學生， 這幅圖說明了什么 教師講解：人類由古猿演化而來。距今300萬年左右， 有的古猿已能直立行走，并會制作和使用工具，腦容量增 加，后來演化成能人，進而演化成直立人。距今約20萬年， 直立人經過演化發展為具有現代人體質特征的人類，即早 期智人。到距今約5萬年，早期智人演化為晚期智人，即 現代人。 子議題1.我國是世界上發現古人類化石和舊石器時 代遺址最多的國家之一，這些古人類遺址遍布全國各地。 指導學生看教材《中國主要古人類遺址分布圖》,指導學 生快速找出古人類遺址的分布位置并思考：他們生活的地 方有何共同點 為什么都生活在這些地方 學生討論并回答問題。 距今約170萬年，生活 在云南元謀縣，是我國 境內目前已知最早的古 人類之一。通過考古發 現，我們可以看出元謀 人能夠制作工具。 學生搶答：人類是 由古猿演化而來的。 學生小組合作交流后回 答：共同點：主要分布 在黃河、長江、珠江等 大河流域。原因：大河 流域土壤肥沃，植被茂 盛，食物和水源相對充 足，適宜人類生存。 讓 學 生 分 組 討 論 有 利 于 提 高 學生分析 解 決 問 題 的能力
教師進一步提問：除了元謀人之外，還有哪兩個古人 類 他們和元謀人有什么共同特點 教師拓展——化石的內涵： 古代生物的遺骸或遺跡埋藏在地層中，經過漫長的時 間，被周圍沉積物的礦物質所滲入，逐漸石化，稱為“化 石”。化石是研究古人類歷史的重要證據。 教師強調：我國早期人類遺址中最著名的是北京人遺 址。 議 題 二 北 京 人 子議題1.教師引導學生閱讀教材正文內容，并出示 北京人牙齒化石和頭蓋骨化石圖片。 北京人牙齒化石 北京人頭蓋骨化石 教師提問：(1)說出北京人遺址被發現的具體地點、北京人 距今年代。 (2)用圖表或思維導圖等形式梳理出北京人和北京人遺址 的發現過程。 教師總結： 學生搶答：藍田人、鄖 縣人，他們和元謀人都 已經能夠制作和使用工 具。 學生小組討論、合作探 究后回答：(1)北京周 口店龍骨山上；時間： 距今約70萬—20萬年。 有助于加 深學 生 對 知識的理 解和運用， 提高學生 認知能力
時間 發現過程
1921年 北京人遺址被發現
根據在遺址中發現的3顆牙齒化石，將活動 在這里的古人類命名為“北京直立人”或 “ 北 京 人 ”
1929年 我國學者裴文中發現第一個北京人頭蓋骨化 石，同年又發現用火遺跡
此后 又相繼發掘出5個頭蓋骨化石，共出土40 多個個體的直立人化石，以及大量的動物化 石和約10萬件打制石器
子議題2.展示材料： 材料一上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸 出蛇。有圣人作，構木為巢以避群害，而民說(悅)之，使 王天下，號曰有巢氏。民食果旅蚌蛤，腥臊惡臭而傷(害) 腹胃，民多疾病。有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說 (悅)之，使王天下，號之曰燧人氏。 ——《韓非子 ·五蠹》 材料二中彌國去都萬里，有燧明國不識四時晝夜。 其人不死，厭世而升天。國有火樹，名燧木，屈盤萬丈， 云霧出於(于)中間，折枝相鉆，則火出矣。后世圣人，變 腥臊之味，游日月之外，以食救萬物，乃至南垂，目此樹 表，有鳥若鸮，以口啄樹，粲然火出。圣人感焉，因取小 枝以鉆火，號燧人氏。 ——《太平御覽 ·王子年拾遺記》 學生閱讀材料及教材相關內容，分組討論下列問題：
(
(1)北京人的體貌特征是怎樣的
(2)北京人的生產生活狀況是怎樣的
(3)北京人的用火情況是怎樣的
(4)北京人的發現有什么意義
教師根據學生的回答進行總結：
) 學生討論交流后回答并 在書中標記理解。 學生小組討論后回答： ①體貌特征：北京人保 留了猿的某些特征，屬 于直立人，而山頂洞人 模樣和現代人相同，屬 于晚期智人。②工具制 造：北京人使用打制石 器，而山頂洞人已經掌 握了磨光和鉆孔技術。 ③火的使用：北京人會 使用火，山頂洞人可能 已經知道人工取火。④ 意識形態：山頂洞人有 教 學 中 做 到 以 學 生 為 主 體 ， 增 強 對 知 識 點 的 理 解 和 運 用 。 加 深 對 知 識 的 理 解 。
體 貌 特 征) 生產生活) 前額低平，眉骨粗大，顴骨突 出，鼻骨扁平，吻部前伸，腦 容量比現代人小。他們身高平 均為157厘米，上肢與現代人相 似，下肢較上肢略長，能夠直 立行走 使 用 工 具打制石器： 砍砸器、 尖狀器、刮削器等 (
生活狀況
)以采集 、 狩獵為生 社會組織 群 體 生 活
證據 遺址中發現有灰燼、燒石和燒骨等 (
(用火情況)
已經會使用火
)使用情況 用途 燒烤食物、防寒、照明、驅獸 意義 改善生存條件，學會用火是人類演 化史上的里程碑
(發現意義) 周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵 最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。 北京人等直立人遺存的發現，對研究人類 起源和古人類演化的歷史具有重要意義
教師過渡：在北京周口店龍骨山頂部的洞穴里，還發 現了距今約3萬年的山頂洞人。山頂洞人的模樣和現代人 相同。那么,山頂洞人的生活和生產狀況如何呢 議 題 三 山 頂 洞 人 子議題：教師引導學生閱讀教材正文內容，總結：與 北京人相比，山頂洞人有哪些進步
了愛美意識，也有埋葬 死者的行為。
課堂 小結 通過本課學習。我們知道中國是世界上發現古 人類遺址最多的國家之一。其中最具代表性的早期 人類(遠古人類)是元謀人、北京人、山頂洞人。 早期人類(遠古人類)會制造打制石器，叫做“舊 石器時代”。 遠古人類主要分布在大江、大河流域。我國境 內的遠古人類主要分布在長江、黃河流域。元謀 人是我國境內目前已確認的最早的古人類。周口 店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料 最齊全的直立人遺址之一。 2至4名學生在教師的 啟發下對本課知識點進 行總結 整體把握 本課脈絡， 有利于學 生對知識 的理解和 記憶。
鞏固 練習 練習冊同步訓練 教師指導，重點的題細致分析 學生獨立完成 加深對知 識點的理 解、鞏固和 運用
板書 設計 遠 古 時 期 的 人 類 活 動
(
謀人
我國境因
的古人類
遠古時
期的人
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點
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生活
)
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