資源簡介

二年級美術教研組教學計劃
為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，我對本冊教材進行深入分析和研究，特做教學計劃如下：
一、情況分析
學生情況分析：本校共有二年級學生二百多人，分為六個班。這批學生大部分是有一年級的基礎，通過素養調研基本達到一年級美術的學科要求，對造型、欣賞、綜合實踐、色彩等具有較為突出的表現，但評述能力有待提升，表達上能夠運用的美術專用詞匯方面的知識接觸較少，因此教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難和重要性，注重提升學生的綜合藝術素養。
教材情況分析：本冊教材共有二十課，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課、綜合探索課四大類型。
二、教學目標
通過美術教學，培養學生的創新與實踐能力，培養健康的體魄和心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養自主學習的能力和 人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。陶冶學生的情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。
造型表現課通過畫、剪、拼、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
設計應用課通過嘗試各種不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞評述課通過欣賞自然和各種美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表述自己的感受，并從中得到美的享受。
綜合探索課采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演、展示。
三、教學重點
注重良好習慣的及核心素養的培養，發揮注重學科特色，注重不同層面學生的培養，完善學生健全的人格。為美術基礎學科打下良好的基礎。
四、教學措施
課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。
教師要善于挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。
措施如下：
1.首先讓學生選擇自己喜歡的學習內容和方式。
2.給學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力。
3.教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。
4.充分利用電化手段進行直觀教學。活躍課堂氣氛，開闊學生視野。
5.充分利用課外小組活動，嘗試各種手法的練習，紙工、泥工、手繪的穿插運用，打消學生的顧慮和困惑。
6.靈活改進示范過程的傳授方式。
五、教學時間安排
第一周 《染色游戲》
第二周 《裝飾自己的名字》
第三周 《有趣的彩泥》
第四周 《奇妙的電話機》
第五周 《花花衣》
第六周 《對折剪紙》
第七周 《蜻蜓飛飛》
第八周 《葉子上的小血管》
第九周 《腳印的聯想》 《巧用瓶蓋》
第十周 《回家的路》
第十一周 《做一道拿手菜》
第十二周 《我和馬兒在一起》
第十三周 《風來了》
第十四周 《會轉的玩具》
第十五周 《復制粘貼變一變》
第十六周 《指偶劇場》
第十七周 《五花八門的玩具》
第十八周 機動復習

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