資源簡(jiǎn)介

小學(xué)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)學(xué)生剛剛踏入學(xué)校的大門(mén)，他們天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)探究欲望。在美術(shù)方面，他們可能還沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，但他們的想象力和創(chuàng)造力是極為豐富的。結(jié)合新課標(biāo)的要求，我們需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用美術(shù)的方式表達(dá)自己的感受和想象。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中找到自我，發(fā)揮潛能。
二、教材分析
新人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材注重基礎(chǔ)技能和創(chuàng)意表達(dá)的結(jié)合，與新課標(biāo)的要求相契合。教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了繪畫(huà)、手工、欣賞等多個(gè)方面。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，如線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的搭配、形狀的組合等。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)述美術(shù)作品，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)與基本要求
教學(xué)目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌虬l(fā)現(xiàn)和欣賞美。
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，包括線(xiàn)條、色彩、形狀等美術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.通過(guò)手工制作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致品質(zhì)。
4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評(píng)述美術(shù)作品的能力，提高他們的審美水平，讓他們學(xué)會(huì)從專(zhuān)業(yè)的角度去分析和評(píng)價(jià)美術(shù)作品。
5.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性。
基本要求：
1.遵循新課標(biāo)的要求，注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中成為真正的主體。
2.注重美術(shù)課程與其他課程的融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)也能夠提高其他方面的能力。
3.創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
4.采用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，同時(shí)注重評(píng)價(jià)過(guò)程中的激勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度和信心。
四、教學(xué)措施
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
利用故事、游戲、音樂(lè)等多元化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)富有吸引力的美術(shù)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的美，如自然景色、人文景觀(guān)等，讓他們感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
2.示范引導(dǎo)，技能傳授：
通過(guò)教師的示范和學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)和手工技能，同時(shí)注重技能傳授的過(guò)程中的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)方法和材料。
在技能傳授過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。
3.鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)個(gè)性：
鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作方式和材料，讓他們?cè)趯?shí)踐中探索和創(chuàng)新，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
4.多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展：
采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、課外活動(dòng)安排
1.美術(shù)興趣小組：
組織美術(shù)興趣小組，為對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生提供一個(gè)深入學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
在興趣小組中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更深入的美術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好。
2.美術(shù)展覽：
定期舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)述他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。
3.美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：
結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等主題，組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如制作節(jié)日賀卡、裝飾教室等。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高美術(shù)技能和應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表安排：
周次 課題 主要內(nèi)容 課時(shí)
第1周 開(kāi)學(xué)第一課 認(rèn)識(shí)學(xué)生，安排座位，常規(guī)要求。了解本學(xué)期教材及學(xué)具要求。 1
以我的水杯為題，講構(gòu)圖，如何觀(guān)察。為本學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。 1
第2周 第1課 我的名字 感受龍作為中華民族象征的意義，體會(huì)中華民族的精神。認(rèn)識(shí)象形字，了解中國(guó)漢字的歷史和特點(diǎn)。發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用自然界和生活事物將名字轉(zhuǎn)化為圖畫(huà)。提升藝術(shù)審美和表達(dá)能力。 1
第2課生肖大家庭 （第一課時(shí)） 深化對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，理解十二生肖的文化內(nèi)涵與象征意義。提升口頭表達(dá)能力，能夠在小組內(nèi)分享關(guān)于自己生肖的故事或特點(diǎn)。激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)展現(xiàn)自己生肖的獨(dú)特魅力。 1
第3周 第2課 生肖大家庭（第二課時(shí)） 增強(qiáng)學(xué)生的色彩感知力，能夠準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、黑、棕等常見(jiàn)色，并理解它們與自然界的聯(lián)系。提升學(xué)生的藝術(shù)觀(guān)察力，通過(guò)分析畫(huà)家如何捕捉生肖動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在創(chuàng)作中突出生肖特征。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)色彩和生肖知識(shí)，創(chuàng)作一幅富有個(gè)性的家人生肖圖。 1
第3課龍的故事 初步了解龍這一中華民族象征，感受其承載的文化意義。培養(yǎng)基本的藝術(shù)欣賞能力，能從不同形態(tài)的龍作品中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的美的元素。激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的好奇心和自豪感，培養(yǎng)身為“龍的傳人”的初步認(rèn)同。 1
第4周 第4課靈動(dòng)的龍 素養(yǎng)目標(biāo)： 1.學(xué)生能夠理解并欣賞龍的象征意義，感受龍文化所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵和魅力。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，使他們更加認(rèn)同和珍視自己的文化身份。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)中華文化的探索欲望和表達(dá)熱情。 技能目標(biāo)： 1. 學(xué)生能夠掌握基本的書(shū)法韻律，學(xué)會(huì)用毛筆或手勢(shì)摹寫(xiě)“龍”字。2.通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)生能夠運(yùn)用不同的材料和技法表現(xiàn)龍的靈動(dòng)形態(tài)和細(xì)節(jié)特征。 1
第5課中秋月兒圓 .學(xué)生能夠了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。 2.通過(guò)欣賞中國(guó)畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和審美情趣。 3.引導(dǎo)學(xué)生用彩泥制作與中秋有關(guān)的物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 4.激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。 1
第5周 國(guó)慶假期 無(wú) 2
第6周 第一課落葉去哪兒了（第一課時(shí)） 1.培養(yǎng)觀(guān)察自然之美的能力，提升審美鑒賞力。 2.運(yùn)用樹(shù)葉拓印技巧，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 3.理解落葉中的奉獻(xiàn)精神，思考如何傳承這種精神。 4.關(guān)注身邊默默奉獻(xiàn)的人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和感恩之情。 1
第一課落葉去哪兒了（第二課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力，讓他們發(fā)現(xiàn)秋天的美麗。 2.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們創(chuàng)作關(guān)于秋天的有趣作品。 3.引導(dǎo)學(xué)生初步理解奉獻(xiàn)的意義，學(xué)會(huì)分享和幫助他人。 1
第7周 第二課勤勞的蠶寶寶（第一課時(shí)） 1.通過(guò)聽(tīng)《蠶姑娘》兒歌，了解蠶的一生，理解人們歌頌蠶的原因。 2.學(xué)習(xí)用撕紙的方法制作蠶寶寶，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 3.欣賞古代緙絲制品和中國(guó)傳統(tǒng)的刺繡工藝，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。 4.理解春蠶象征的奉獻(xiàn)精神，并嘗試將其融入自己的作品中。 1
第二課勤勞的蠶寶寶（第二課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，通過(guò)嘗試制作會(huì)動(dòng)的蠶寶寶，激發(fā)他們的探索精神。 2.引導(dǎo)學(xué)生理解合作的重要性，通過(guò)小組合作表現(xiàn)蠶寶寶的辛勤勞動(dòng)情景，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過(guò)撕紙、彩泥控型、添畫(huà)等多種方法表現(xiàn)蠶寶寶與樹(shù)葉，學(xué)會(huì)疏密變化的構(gòu)圖技巧。 1
第8周 第三課寸草心（第一課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和創(chuàng)意表達(dá)能力，通過(guò)剪紙活動(dòng)，感受對(duì)稱(chēng)圖形的美。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，理解“寸草心，三春暉”的深意，并嘗試用剪紙作品向老師表達(dá)心意。 3.提升學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握對(duì)折剪紙的基本技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的圖形。 1
第三課寸草心（第二課時(shí)） 1.通過(guò)折紙、剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生理解“寸草心”的深意，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的美術(shù)形式向老師表達(dá)感恩和祝福。 3.提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。 1
第9周 期中監(jiān)測(cè) 監(jiān)測(cè)前兩個(gè)單元學(xué)習(xí)情況。 2
第10周 第一課新龜兔賽跑（第一課時(shí)） 1.通過(guò)觀(guān)察與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。 2.通過(guò)拼擺活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解“毅力”的含義，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神。 1
第一課新龜兔賽跑（第二課時(shí)） 1.通過(guò)細(xì)心觀(guān)察龜兔賽跑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)規(guī)律，培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察力。 2.利用“視覺(jué)暫留”特性，制作手翻書(shū)小動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。 3.通過(guò)邊翻動(dòng)手翻書(shū)邊配音的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。 4.結(jié)合龜兔賽跑的故事，設(shè)計(jì)實(shí)用的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力 1
第11周 第二課蝸牛的堅(jiān)持（第一課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和分析的能力，通過(guò)觀(guān)察蝸牛的形體特點(diǎn)，理解其生活習(xí)性和精神內(nèi)涵。 2.引導(dǎo)學(xué)生感悟“堅(jiān)持”的意義，培養(yǎng)毅力和不放棄的精神。 3.提升學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，通過(guò)多種材料制作蝸牛相關(guān)的美術(shù)作品。 1
第二課蝸牛的堅(jiān)持（第二課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和理解動(dòng)物特征的能力。 2.提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)彩泥捏塑等多種材料制作方法表現(xiàn)蝸牛的形象。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解“毅力”的含義，樹(shù)立堅(jiān)持不懈的精神。 1
第12周 第三課看我七十二變（第一課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，通過(guò)形狀變身的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用多種材料制作書(shū)簽，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。 3.通過(guò)“心”形變身的活動(dòng)，讓學(xué)生理解“毅力”和“變化”的含義，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神。 1
第三課看我七十二變（第二課時(shí)） 1.學(xué)生能夠掌握折、剪、貼的手工技巧，學(xué)會(huì)制作外形簡(jiǎn)潔、具有實(shí)用價(jià)值的書(shū)簽。 2.通過(guò)觀(guān)察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和空間感知能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解毅力和堅(jiān)持的重要性，通過(guò)制作書(shū)簽的活動(dòng)，體驗(yàn)堅(jiān)持帶來(lái)的成就感，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品。 1
第13周 第一課紅星閃閃 1.學(xué)生能夠欣賞和理解反映革命先輩為新中國(guó)誕生和建設(shè)而奮斗的美術(shù)作品，培養(yǎng)家國(guó)情懷。 2.通過(guò)剪紙、拓印、添畫(huà)等美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解“我們今天的美好生活，是無(wú)數(shù)革命先輩和建設(shè)者創(chuàng)造的”，樹(shù)立珍惜當(dāng)下、感恩先輩的情感態(tài)度。 1
第二課時(shí)光記憶（第一課時(shí)） 1.學(xué)生能夠了解并收集英雄的事跡，感受英雄們的家國(guó)情懷和理想信念。 2.通過(guò)欣賞美術(shù)作品，學(xué)生能夠理解藝術(shù)家如何通過(guò)表情、動(dòng)態(tài)、環(huán)境、色彩等表現(xiàn)對(duì)英雄的懷念和贊美。 3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使他們懂得珍惜今天的幸福生活，并激發(fā)對(duì)英雄們的崇敬之情。 1
第14周 第二課時(shí)光記憶（第二課時(shí)） 1.學(xué)生能夠深入了解七一勛章和共和國(guó)勛章的含義及其背后的英雄事跡，深切感受英雄們的家國(guó)情懷和理想信念。 2.通過(guò)細(xì)致欣賞美術(shù)作品和親手制作勛章，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、精細(xì)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。 3.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“我們今天的美好生活，是無(wú)數(shù)革命先輩和建設(shè)者創(chuàng)造的”，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)英雄的崇高敬意。 1
第15周 第三課山河新貌 1.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，理解“我們今天的美好生活，是無(wú)數(shù)革命先輩和建設(shè)者創(chuàng)造的”。 2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)欣賞美術(shù)作品，感受其背后的理想信念。 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)用拓印、添畫(huà)等方法制作美術(shù)作品。 1
第四課星辰大海（第一課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 2.提升學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)折剪三角形并制作紙飛機(jī)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)紙飛機(jī)寓意夢(mèng)想的起航。 1
第16周 第四課星辰大海（第二課時(shí)） 1.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)太空探索的自豪感。 2.提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)制作小火箭模型體驗(yàn)太空探索的樂(lè)趣。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解人類(lèi)探索宇宙空間的意義，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。 1
期末復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)和技巧
第17周 期末檢測(cè) 以文字回答及技法表現(xiàn)的形式檢測(cè)本學(xué)期學(xué)習(xí)質(zhì)量。 1
期末檢測(cè) 以繪畫(huà)的形式監(jiān)測(cè)本學(xué)期的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 1
通過(guò)以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，期望能夠結(jié)合新課標(biāo)的要求，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中找到自我、發(fā)揮潛能，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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