資源簡介

五年級美術教研組教學計劃
一、基本情況分析
五年級學生對美術課較感興趣，并具有一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的潛力，其中對繪畫材料的運用潛力較強。其中大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象進行美術作品的創(chuàng)作，同時具有較高的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。但也有一部分學生空間感較弱，對一些美術材料或廢舊材料的綜合運用能力較低，美術綜合素養(yǎng)還有待進一步地提高。
二、教學重點
1.學習色彩的對比與和諧等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用，感受色彩的作用與魅力。
2.能用點、線、面、色彩等美術符號表現(xiàn)美麗的紋樣、設計美術字、描繪微觀世界的美。
3.體驗水粉等美術材料的材料特性及使用方法，通過對印、肌理創(chuàng)作等方式感受材料的特性及神奇，通過作品的創(chuàng)作，表達自己的情感。
4.學習用各種美術綜合材料或廢舊物品材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型作品。
三、教學目標
1.運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。
2.運用對比與和諧、對稱與均衡等原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法，進行設計和裝飾、美化身邊的環(huán)境。
3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術專用語言，表達自己對美術作品的感受和理解。
4.結(jié)合學校和生活中的各種活動，以美術與其它學科知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
四、教學措施
1. 樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的教學理念 ，倡導"自主、合作、探究"的學習方式，營造"和諧、平等、輕松"的學習氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關懷，關注學生美術學習興趣的培養(yǎng)。
2. 創(chuàng)新教學方法 ，采用多種教學方法以滿足不同層次學生的學習需要。例如，通過小組合作學習，使學生之間相互交流，了解其他同學對美術的看法，借鑒、吸收他人的優(yōu)秀觀點，在交流中學以致用，提高學生創(chuàng)新能力。
3. 創(chuàng)設生活環(huán)境，感受生活的美 ，通過創(chuàng)設生活情境，使學生有身臨其境的感覺，從而有效地激發(fā)學生學習的興趣，增強學生的生活體驗，使學生根據(jù)自己的經(jīng)驗去感受和領悟美術來源于生活應用于生活。
4.充分利用多媒體技術 ，運用多媒體設備直觀、有效地展現(xiàn)教學過程，與聲音、圖像、文字、動畫等內(nèi)容相結(jié)合，使學生對課堂內(nèi)容有更直觀的了解，提高教學效果。
五、教學進度
周次 課題
第一周 色彩的對比
第二周 色彩的和諧
第三周 美麗的紋樣
第四周 趣味文字
第五周 畫龍點睛、快樂刮畫
第六周 對印畫
第七周 神奇的皂粉
第八周 微觀世界
第九周 階段素養(yǎng)調(diào)研
第十周 學構(gòu)圖
第十一周 靜物寫生
第十二周 陶泥世界、元宵節(jié)里掛彩燈
第十三周 會跳的玩具、小布偶
第十四周 旅游節(jié)
第十五周 有故事的柱子、輕輕松松變“反色”
第十六周 愛護家園
第十七周 珍愛國寶——古代的陶瓷藝術、中國民間美術.皮影
第十八周 期末素養(yǎng)調(diào)研
備注：教學進度按表進行，可根據(jù)學校工作安排及具體學情需要靈活調(diào)整。
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