資源簡介

二年級音樂教學計劃
一、班級情況分析
從二年級這六個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
二、教學重點
1.以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。
2.培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
3.了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、教學目標
1.能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。
2.能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3.體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。
4.聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
5.能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。
6.能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1――2小節(jié)節(jié)奏或旋律。
四、教學措施
為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，現將上學學期的教學工作總結一下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上， 發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱， 發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來 完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢， 發(fā)音清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽唱習慣。
具體措施：
1.認真學習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。
2.學科特色課程“5”，每節(jié)課的前5分鐘我根據二年級孩子活潑好動的特點，先從耳熟能詳的律動歌曲中模仿訓練開始，感受歌詞與動作手勢的相輔相成，用古詩手勢舞貫穿其中。達到一學期能學會1——2首完整的古詩手勢舞。第二首學習手勢舞《夢想家》，用音樂表現童真、童趣。
3.分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時了解學生學習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
五、教學進程安排
第一周 《鮮花愛雨露》《音的高低》
第二周 《我愛米蘭》《小烏鴉愛媽媽》
第三周 《唱給媽媽的搖籃曲》《大鹿》
第四周 《永遠住在童話里》《糖果仙子舞曲》
第五周 放假
第六周 《小紅帽》《勞動最光榮》
第七周 《理發(fā)師》《森林中的鐵匠》
第八周 《種玉米》《猴子蒸糕》
第九周 《動物說話》《布老虎》
第十周《數蛤蟆》《小動物回家》
第十一周 《小狗圓舞曲》《小貓釣魚》
第十二周 《龜兔賽跑》《我們的家園》
第十三周 《三個和尚》《大風車》
第十四周 《跟著隊長走》《貓和老鼠》
第十五周 《冬天的故事》《雪橇》
第十六周 《江雪》《雪花》
第十七周 《小動物告別會》
第十八周 復習鞏固
第十九周 復習鞏固

展開更多......

收起↑