資源簡介

14.奇特的熱帶植物
教學內容 本課以“造型設計”為基本理念，著重培養學生的設計表現能力和應用表現，全面向個性發展、重視美術實踐、鼓勵美術創作，從而提高學生的設計造型意識和動手能力；引導學生觀察各種各樣的熱帶植物，發現熱帶植物的形態美，紋理美以及色彩美，感受大自然的美妙并學習熱帶植物的表現形式。
教學目標 認識熱帶植物的形態特征、生活環境及相關科學知識奇特的熱帶植物。2. 欣賞熱帶植物的奇特，能概括事物的外形，用線條色彩表現事物的特征。3.感受大自然的美妙。
教學重點 圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現。
教學難點 怎樣以“熱帶植物形態、線條的裝飾與構成”表現畫面的層次。
課前準備 教師：PPT課件，示范畫，微課視頻學生：勾線筆，圖畫本，彩色筆
教學過程 第二次研課
一、激趣導入同學們，上課前，老師線給大家看一個視頻，請大家認真觀察里面都有些什么植物？播放小視頻，初步感受植物的生存環境及生活特性提出問題: 看了視頻，你們認識里面的植物嗎？（仙人掌，大王花......）它們屬于什么類型的植物？是熱帶還是寒帶呢？（熱帶）熱帶分布在哪里？（熱帶分布在赤道兩邊，氣候炎熱，雨水充沛，分為沙漠地區和雨林地區。）什么是熱帶植物呢？（生長在熱帶地區，它們能夠適應高溫多濕的環境。） 揭題今天，我們就一起來學習第14課《奇特的熱帶植物》。二、課堂發展1.欣賞圖片：其實我們身邊也有很多熱帶植物，我們一起來認識一下吧。2、熱帶植物的奇特之處：通過觀看熱帶植物讓同學們說說它們奇特在哪里？長得像什么？花紋怎么樣？色彩呢？總結板書： 形態美 三美 紋理美色彩美3.芭蕉科和仙人掌科植物的區別？（小組討論）仙人掌科：生長在熱帶沙漠地區，葉子為了減少蒸騰作用，退化成刺狀。芭蕉科：生長在熱帶雨林地區，雨水充足，葉子寬大4.怎么表現熱帶植物：線描裝飾，色彩搭配5.欣賞作品，說一說作品中用什么方法表現物體的前后關系？（遮擋法）6.示范：①教師示范遮擋法構圖 ②微課示范加細節、涂色 ③回顧繪畫步驟三、學生創作1.作業：畫一盆你喜歡的熱帶植物。畫一組不同種類的熱帶植物組合。要求：造型美觀、紋理豐富（可黑白/彩色）、物體遮擋、構圖飽滿2.展示熱帶植物作品參考圖3.播放輕音樂，教師巡視指導學生作業。評價自評、他評、師評評價標準：外形美觀、紋理多變、色彩豐富或黑白灰層次豐富、構圖飽滿五、課后拓展除了繪畫的形式，熱帶植物還可以用粘土、剪紙等不同形式來表現。課后大家可以去嘗試。
板書設計
14.奇特的熱帶植物 形態美 三美 紋理美色彩美
作業布置
畫一盆你喜歡的熱帶植物或者畫一組不同種類的熱帶植物組合。
PAGE(共16張PPT)
歡迎回到美術課堂
熱帶分布在哪里？
熱帶：分布在赤道兩邊，氣候炎熱，雨水充沛，分為沙漠地區和雨林地區。
熱帶植物：生長在熱帶地區的植物，能夠適應高溫多濕的環境。
什么是熱帶植物？
14.奇特的熱帶植物
三年級上冊 第五單元 大自然的奧秘
香蕉樹
仙人掌
龜背竹
竹芋
豬籠草
身邊常見熱帶植物，你知道它們的學名嗎？
心形
熱帶植物的奇特
它們的形狀像什么？
圓形
形態美
水滴形
叉子
紋理美
在葉子上發現了什么？
不規則的斑點
彩葉芋
葉蟬竹芋
有規則的線條
色彩美
用一個成語形容你看到的色彩
五彩繽紛
芭蕉科和仙人掌科結構的區別（小組討論1分鐘）
生長在熱帶雨林地區，雨水充足，葉子寬大。
生長在熱帶沙漠地區，葉子為了減少蒸騰作用，退化成刺狀。
花
葉
莖
怎么表現熱帶植物？
線描裝飾（疏密變化）
色彩搭配（深淺變化）
密
用什么方法表現物體的前后關系？
遮擋法
疏
不同綠色
示范作品
熱帶植物園創作
①畫一盆你喜歡的熱帶植物。
②畫不同種類的熱帶植物。
要求：造型美觀、花紋豐富（可黑白/彩色）、物體遮擋、構圖飽滿
構圖過小，偏離中心
構圖飽滿
作品參考
評一評
評價標準：
1.外形奇特 2.紋理多變 3.色彩豐富/黑白灰層次豐富 4.構圖飽滿
我來評：
我喜歡 號作品，作品做到了：
（構圖飽滿、色彩豐富、紋理多變…… ）
我建議他還可以這樣改進 。
課后延伸：
熱帶植物還可以用粘土、剪紙等不同形式來表現。
下課!

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