資源簡介

(共25張PPT)
第一課時
節水小衛士·準備階段
（浙教版）三年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
通過學習，深刻認識到水資源的珍貴性和節約用水的重要性，形成對水資源保護的認同感和責任感。
01
02
培養節水意識和環保責任感，努力成為節水行動的倡導者和實踐者。
03
培養觀察力和分析能力，能夠識別并解決生活中的節水問題。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
激發創新思維和創造力，能夠通過創意作品來宣傳節水理念。
新知導入
猜謎語：
用手拿不起，
用刀劈不開，
煮飯和洗衣，
都得請我來。
（打一自然物）
謎底：水
新知導入
水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。節約用水是每個公民應盡的責任和義務。只有大家都注意節約用水，珍惜水資源,我們的社會才能實現可持續發展。
新知導入
視頻：節約用水的必要性
探究新知
提出問題
準備階段
在日常生活中，你經常看到哪些浪費水的現象？你知道該如何節約用水嗎？圍繞節水，我們可以開展哪些活動呢？讓我們一起交流自己的想法吧。
探究新知
準備階段
我常常看見有人不關緊水龍頭。
我媽媽選衣服時，會把最后一次的水留在水盆里，用來沖洗馬桶。
對，我也見到過。有些人抹洗手液時，也不關水龍頭。
探究新知
準備階段
我還經常看到在公園里，一些自動飲水機的水被孩子們當作玩具來玩，不停地按出水鍵，導致大量清水白白流走。
我還建議大家在刷牙時，可以先用杯子接好水，而不是一直開著水龍頭。
我們可以開展一些節水宣傳活動，比如在學校或社區里舉辦節水知識講座，讓大家了解水資源的珍貴和節約用水的重要性。
探究新知
準備階段
制訂方案
確定活動主題后，你需要明確一個個可操作的課題。你可以通過思維導圖的形式將主題進行分解。同時，你還要制訂一份詳細的實踐活動方案。
節水實踐活動方案
活動目的 了解水資源浪費問題
活動時間 10月10日 活動地點 雙寶社區
小組成員 組長 張峰
組員 劉麗、王偉、張鑫等
探究新知
準備階段
活動內容 1.調查生活中浪費水的現象；
2.通過訪談了解人們的節水意識；
3.設計節水小妙招；
4.落實節水行動，開展節水宣傳。
活動方式 調查、訪問、交流、設計……
可能遇到的困難及解決辦法 1.調查對象不配合或參與度低。
解決辦法：提前準備充分的介紹材料，明確調查目的和意義；采用激勵措施，如小禮品或抽獎活動提高參與度。
2.節水小妙招設計缺乏創意或實用性。
探究新知
準備階段
可能遇到的困難及解決辦法 解決辦法：組織創意講堂，邀請專家進行指導；結合本地實際情況進行設計。
3. 宣傳效果不理想。
解決辦法：多渠道、多形式進行宣傳，針對不同受眾制定個性化宣傳策略；利用 網絡進行推廣，增加曝光度。
預期成果 1. 完成一份詳細的節水調查報告，揭示浪費水現象及原因。
2. 設計出一套切實可行的節水小妙招，并制作成宣傳材料廣泛傳播。
3. 成功舉辦多場節水宣傳活動，增強公眾節水意識，促進節水行為的形成。
4.總結出一套可復制、可推廣的節水實踐活動模式，為未來類似活動提供參考。
知識拓展
說一說，水的作用？
（1）生命之源 。
（2）氣候調節 。
（3）能源來源 。
（4）工業生產 。
（5）農業灌溉：
知識拓展
說一說：浪浪費水資源造成的危害以及目前水資源現狀？
浪費水資源造成的危害
①浪費水資源容易造成水枯竭，人類失去生存所需的飲用水，最終將無法生存下去，自取滅亡。
②浪費水資源就會使得水資源供需不平衡，從而導致水價上漲，日常生活負擔加重。
知識拓展
③農作物缺少灌溉不能成活，干旱地區旱災惡化，甚至會出現饑荒。
④浪費加上污染使水資源更加緊缺，最后導致整個生態系統崩潰。
知識拓展
目前水資源現狀
全球淡水使用量正在以每年略低于1%的速度增長，主要由經濟產業化、人口城鎮化以及供水和衛生系統擴張等因素推動。盡管農業用水約占淡水使用量的70%，但工業（約20%）和生活用水（約10%）的增長是淡水需求增加的主要領域。
目前，世界上約有一半人口在一年之中至少有一部分時間面臨嚴重的缺水問題。世界1/4的人口面臨著“極高”的水資源短缺壓力，這些區域的水資源利用率都超過了80%。
知識拓展
目前水資源現狀
中國水資源現狀 ：中國長期處于水資源短缺狀態，人均水資源占有量在輕度缺水和中度缺水之間波動。缺水嚴重的省市集中在中部和華北地區，且多數沿海省份也處于缺水狀態。
農業活動一直是我國社會的用水主體，年用水量占用水總量的比重維持在60%以上；工業活動用水量近年來呈下降趨勢；生活用水量波動增長。
知識拓展
欣賞視頻：節約用水。
知識拓展
說出有關節約用水的公益廣告語？
水之寶貴，你我珍惜。
水是生命之源。
水是地球的血液，請不要讓它流失。
珍愛每一滴水，就像珍愛生命的每一刻。
每一滴水的珍貴，勝過千言萬語。請珍惜！
節約點滴，貢獻無限。
課堂練習
節約用水，人人有責。寫一份倡議書，讓大家都知道如何有效節約用水。
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
了解浪費水現象
制訂節水方案
板書設計
節水小衛士·準備階段
一、準備階段
1.提出問題
2.制定方案
二、相關知識拓展
課后作業
整理今天所學到的知識內容，談一談你學習此課的感受。
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
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第2課《節水小衛士·準備階段》第一課時教學設計
課題 節水小衛士·準備階段 單元 第3單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：通過學習，深刻認識到水資源的珍貴性和節約用水的重要性，形成對水資源保護的認同感和責任感。責任擔當：培養節水意識和環保責任感，努力成為節水行動的倡導者和實踐者。解決問題：培養觀察力和分析能力，能夠識別并解決生活中的節水問題。創意物化：激發創新思維和創造力，能夠通過創意作品來宣傳節水理念。
教學重點 通過學習，深刻認識到水資源的珍貴性和節約用水的重要性，形成對水資源保護的認同感和責任感。
教學難點 養節水意識和環保責任感，努力成為節水行動的倡導者和實踐者。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜謎語：用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請我來。 （打一自然物）
謎底：水水是生命的源泉。沒有水，生命將不復存在；地球亦將淪為荒蕪之地。因此，保護和節約水資源，是確保生命得以延續、地球生機勃勃的基石。那么，我們應該如何節約用水？今天，我們一起學習《節水小衛士約用水》，從中尋找答案吧！
出示課題。出示課題。 猜謎語，思考、回答 。 引導學生關注水資源，要節約用水。
講授新課 水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。節約用水是每個公民應盡的責任和義務。只有大家都注意節約用水，珍惜水資源,我們的社會才能實現可持續發展。視頻：節約用水的必要性一、 準備階段（一） 提出問題 1.在日常生活中，你經常看到哪些浪費水的現象？你知道該如何節約用水嗎？圍繞節水，我們可以開展哪些活動呢？讓我們一起交流自己的想法吧。學生1：我常常看見有人不關緊水龍頭。學生2：我媽媽選衣服時，會把最后一次的水留在水盆里，用來沖洗馬桶。 學生3：對，我也見到過。有些人抹洗手液時，也不關水龍頭。學生4：我還經常看到在公園里，一些自動飲水機的水被孩子們當作玩具來玩，不停地按出水鍵，導致大量清水白白流走。 學生5：我還建議大家在刷牙時，可以先用杯子接好水，而不是一直開著水龍頭。 學生6：我們可以開展一些節水宣傳活動，比如在學校或社區里舉辦節水知識講座，讓大家了解水資源的珍貴和節約用水的重要性。 2.制訂方案 確定活動主題后，你需要明確一個個可操作的課題。你可以通過思維導圖的形式將主題進行分解。同時，你還要制訂一份詳細的實踐活動方案。 節水實踐活動方案活動目的了解水資源浪費問題活動時間6月10日活動地點雙寶社區小組成員組長張峰組員劉麗、王偉、張鑫等活動內容1.調查生活中浪費水的現象； 2.通過訪談了解人們的節水意識； 3.設計節水小妙招；4.落實節水行動，開展節水宣傳。活動方式調查、訪問、交流、設計……可能遇到的困難及解決辦法1.調查對象不配合或參與度低。解決辦法：提前準備充分的介紹材料，明確調查目的和意義；采用激勵措施，如小禮品或抽獎活動提高參與度。 2.節水小妙招設計缺乏創意或實用性。 解決辦法：組織創意講堂，邀請專家進行指導；結合本地實際情況進行設計。 宣傳效果不理想。 解決辦法：多渠道、多形式進行宣傳，針對不同受眾制定個性化宣傳策略；利用 網絡進行推廣，增加曝光度。預期成果完成一份詳細的節水調查報告，揭示浪費水現象及原因。 設計出一套切實可行的節水小妙招，并制作成宣傳材料廣泛傳播。成功舉辦多場節水宣傳活動，增強公眾節水意識，促進節水行為的形成。 4.總結出一套可復制、可推廣的節水實踐活動模式，為未來類似活動提供參考。 五、拓展延伸1.說一說，水的作用？ （1）生命之源：水是生命體不可或缺的部分，參與體內各種生化反應，如細胞代謝、營養物質的運輸和廢物的排泄等。 （2）氣候調節：水循環（蒸發、降水、流入水體等）對地球的氣候起著重要的調節作用。 （3）能源來源：水能是一種清潔、可再生的能源，通過水力發電等方式為人類提供電力。 （4）工業生產：水是許多工業生產過程中的重要原料或冷卻劑，如鋼鐵、化工、紡織等行業。 （5）農業灌溉：水是農業生產的命脈，為農作物的生長提供必要的水分。 2.說一說：浪費水資源造成的危害以及目前水資源現狀？（1）浪費水資源造成的危害①浪費水資源容易造成水枯竭，人類失去生存所需的飲用水，最終將無法生存下去，自取滅亡。 ②浪費水資源就會使得水資源供需不平衡，從而導致水價上漲，日常生活負擔加重。 ③農作物缺少灌溉不能成活，干旱地區旱災惡化，甚至會出現饑荒。 ④浪費加上污染使水資源更加緊缺，最后導致整個生態系統崩潰。（2）目前水資源現狀全球淡水使用量正在以每年略低于1%的速度增長，主要由經濟產業化、人口城鎮化以及供水和衛生系統擴張等因素推動。盡管農業用水約占淡水使用量的70%，但工業（約20%）和生活用水（約10%）的增長是淡水需求增加的主要領域。目前，世界上約有一半人口在一年之中至少有一部分時間面臨嚴重的缺水問題。世界1/4的人口面臨著“極高”的水資源短缺壓力，這些區域的水資源利用率都超過了80%。中國水資源現狀 ：中國長期處于水資源短缺狀態，人均水資源占有量在輕度缺水和中度缺水之間波動。缺水嚴重的省市集中在中部和華北地區，且多數沿海省份也處于缺水狀態。 農業活動一直是我國社會的用水主體，年用水量占用水總量的比重維持在60%以上；工業活動用水量近年來呈下降趨勢；生活用水量波動增長。中國政府高度重視水資源管理工作，通過實施水資源剛性約束制度、強化取用水監督管理、持續復蘇河湖生態環境等措施，推動水資源的合理利用和保護。3.欣賞視頻：節約用水。 視頻：節約用水4.說出有關節約用水的公益廣告語？水之寶貴，你我珍惜。水是生命之源。水是地球的血液，請不要讓它流失。 珍愛每一滴水，就像珍愛生命的每一刻。 每一滴水的珍貴，勝過千言萬語。請珍惜！ 節約點滴，貢獻無限。 六、課堂練習 節約用水，人人有責。寫一份倡議書，讓大家都知道如何有效節約用水。節約用水倡議書 親愛的同學們： 大家好！ 水是生命之源，是我們生活中不可或缺的重要資源。然而，隨著人口的增長和工業化的發展，水資源短缺的問題日益嚴重。作為小學生，我們應該從小樹立節約用水的意識，為保護我們共同的家園貢獻一份力量。在此，我特向全校同學發出以下節約用水的倡議： 珍惜每一滴水：無論是洗手、洗臉還是刷牙，都要注意控制用水量，避免長時間開著水龍頭。當我們不需要用水時，記得及時關閉水龍頭，不讓水白白流走。 一水多用：我們可以學習波波同學的節水方法，將洗菜水、淘米水等收集起來，用來澆花、沖洗廁所或者拖地。這樣，既能減少清水的浪費，又能讓廢水得到合理利用。 河里洗澡：就像小紅同學建議的那樣，我們在洗澡時要盡量縮短時間，并在涂抹肥皂或洗發水時關閉淋浴頭。這樣的小小舉動，能夠節省大量的水資源。 宣傳節水知識：我們要成為節水的小宣傳員，向家人、朋友和鄰居宣傳節水的重要性。可以通過制作手抄報、黑板報或者口頭講述的方式，讓更多的人加入節水的行列中來。 關注身邊的水資源：我們要時刻關注身邊的水資源狀況，發現浪費水的行為要及時提醒和制止。同時，也要積極參與學校或社區組織的節水活動，為節水事業貢獻自己的一份力量。 同學們，節約用水是我們每個人的責任和義務。讓我們從現在做起，從點滴做起，用實際行動來珍惜和保護每一滴水。相信在我們的共同努力下，我們的地球將會變得更加美好！ 此致 敬禮！ 3年級2班：張峰 2023年3月6日 觀察、思考，然后回答。學習知識拓展進行課后練習。 引導學生了解浪費水的現象，制訂節水方案 。 通過知識拓展，引導學生了解水的作用、浪費水資源造成的危害以及目前水資源現狀和節水廣告語， 激發學生珍惜每一滴水，保護我們的地球家園。 鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 了解浪費水現象，制訂節水方案 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 整理今天所學到的知識內容，談一談你學習此課的感受。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 節水小衛士·準備階段準備階段提出問題2.制定方案二、相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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