資源簡介 第5課《動蕩變化中的春秋時期》教案 新課程標準通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化,初 步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成。教學(xué)目標1.通過識讀地圖,了解春秋爭霸的過程;了解春秋時期經(jīng)濟發(fā)展。(時空觀念)。2.認識春秋時期是生產(chǎn)力飛躍進步、社會制度大變革、 政治局面大動蕩的時代;識記春秋時期的主要霸主并探究春 秋爭霸的影響。 ( 史料實證、唯物史觀)3.通過春秋時期動蕩的社會局面,體會祖國統(tǒng)一、社會安定的重要性。樹立發(fā)展生產(chǎn)力的觀念;認識綜合國力和軟 實力對國家生存和崛起的意義。(家國情懷)教學(xué)重點:鐵農(nóng)具的使用及牛耕的出現(xiàn);諸侯爭霸局面的形 成及影響。教學(xué)難點:生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化。 教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入設(shè)疑:這些故事都是發(fā)生在哪一歷史時期 這一時期在 政治、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域又發(fā)生了哪些變化 (二)新課講授目標導(dǎo)學(xué)一:王室衰微1、結(jié)合材料,歸納周王室衰微的根本原因 王室衰微的根本原因:春秋時期,鐵器、牛耕的使用促 進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。2、根據(jù)課本,歸納春秋時期周王室衰微的背景和表現(xiàn) 有哪些 背景:西周的各種制度逐漸遭到破壞,分封制逐步瓦解。表現(xiàn):(1)統(tǒng)治區(qū)域:東遷后,周王權(quán)威明顯削弱,漸漸失 去對各地諸侯的控制。(2)政治:諸侯國日益強大,各自為政。 (3)經(jīng)濟:諸侯不再定期朝覲天子和向周王室繳納貢賦,導(dǎo)致 周王室財政入不敷出,困難重重。3、出示材料:九鼎八簋(青銅器),1997年出土于河 南新鄭的鄭韓古城遺址,來源于春秋時期的諸侯國鄭國。九 件銅鼎紋飾相同,大小依次遞減,八件銅簋形制相同,紋飾 相近。按照西周的規(guī)定,天子享用九鼎八簋,諸侯使用七鼎 六簋,不能越級使用。春秋時期,作為諸侯國的鄭國享用天 子的九鼎八簋,很多諸侯也競相仿效。這種情況反映出什么問題 得出:周王室衰微,諸侯崛起。西周的分封制、宗法制、 禮樂制度瓦解(禮崩樂壞),這里主要指西周禮樂制度被破壞。4、【教材研讀】想一想:從周平王遷都洛邑,歷史進入 春秋時期之后,整個政治格局開始發(fā)生什么樣的變化 結(jié)果 如何 出示材料:平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之 時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由 方伯①。——《史記 ·周本紀》①方伯:一方諸侯之長學(xué)生回答:諸侯崛起,競相爭霸,國家處于分裂割據(jù)狀 態(tài)。結(jié)果:周王室地位不斷下降,大國諸侯勢力雄厚。他們 操控政治,競相角逐,使春秋時期的政治呈現(xiàn)出新面貌。目標導(dǎo)學(xué)二:諸侯爭霸1、閱讀教材,分析諸侯爭霸的原因、旗號、目的 當 時著名的霸主有哪幾位 原因:①周王室衰微;②各諸侯國政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡,為了自身利益,相互之間展開激烈的爭斗;③民族間的矛 盾有所發(fā)展。旗號:“尊王攘夷”(尊敬王室,排除夷狄) 目的:爭奪霸主地位主要霸主:齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王夫 差、越王勾踐2、想一想:諸侯爭霸為什么要以“尊王攘夷”的名義 進行 學(xué)生討論回答:(1)周王室雖然衰微,但仍具有天下“共 主”的名分,打著“尊王”的口號可以“挾天子以令諸侯”。 (2)當時少數(shù)民族勢力發(fā)展,威脅中原華夏諸國,打著“攘 夷”旗號充當保護色,能贏得華夏諸國的認同。3、展示材料,小組討論:為何齊桓公為何會成為春秋時 期第一位霸主 材料一:“齊國是東方一個大國,臨海,盛產(chǎn)魚鹽礦藏, 經(jīng)濟富庶。”——《中國古代史》材料二:齊桓公任用管仲進行改革,發(fā)展生產(chǎn)訓(xùn)練軍隊, 使齊國經(jīng)濟和軍事實力大增,齊桓公打著“尊王攘夷”的旗 號,號令諸侯,首先稱霸中原。學(xué)生回答,教師總結(jié):①地理位置優(yōu)越,經(jīng)濟富庶②管仲改革,富國強兵③以 尊王攘夷的名義號令諸侯,獲得政治優(yōu)勢。4、根據(jù)材料,分析諸侯爭霸有何影響 如何評價歷史 事件 材料一:春秋初,大小諸侯國有一百四十余,經(jīng)過三百 年的兼并和戰(zhàn)爭,到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕……等 十幾個大國、強國。 ——《文物春秋戰(zhàn)國史》材料二:綜觀春秋大國爭霸與中華民族發(fā)生的關(guān)系,可 以指出兩個方面:其一,各大國分別滅掉許多鄰近的少數(shù)族 部落方國,這些被滅國的少數(shù)族便與華夏族融合起來,擴大了華夏族的范圍。其二,本來屬于“四夷”的楚、秦、吳、 越,在發(fā)展中接受華夏先進文化。材料三: 春秋時期的大國爭霸,使得戰(zhàn)事不斷,中原 地區(qū)的諸侯國幾乎都卷入了戰(zhàn)爭。一些小國備受戰(zhàn)爭之害, 如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多次,宋國也有40多次。分析材料,總結(jié)得出:影響1.促進了局部地區(qū)的統(tǒng)一, 客觀上有利于經(jīng)濟的發(fā)展。2.為民族交融創(chuàng)造了契機。在頻 繁往來和密切聯(lián)系中,這些民族也產(chǎn)生了華夏認同觀念。3. 社會動蕩,給人民帶來巨大災(zāi)難。評價歷史事件的方法:①要一分為二,辯證評價;②要在特定的歷史背景中評 價。目標導(dǎo)學(xué)三:春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1、出示材料:“鐵器堅利,器用便利,則用力少而得作 多。” —《鹽鐵論.水早》對比不同時期的生產(chǎn)工具,說說鐵農(nóng)具有哪些優(yōu)點 學(xué)生觀察,得出:石器,骨器硬度不夠,不耐用;青銅 雖然硬,但比較脆,容易斷;鐵器質(zhì)地堅硬,很鋒利,適合 制造農(nóng)具。2、思考:為什么說鐵制農(nóng)具和牛耕的使用是春秋時期 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志 得出:鐵制農(nóng)具和牛耕的使用,促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細 作,也為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。3、手工業(yè)發(fā)展:規(guī)模不斷擴大,分工更加細致。青銅 業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)等有所發(fā)展;4、商業(yè)發(fā)展:商業(yè)活動逐漸活躍,很多城市出現(xiàn)了商 品交換市場,金屬貨幣被更多地使用。課堂小結(jié):第5課動蕩變化中的春秋時期一、王室衰微1、背景:公元前770年,周平王東遷洛邑,東周開始;社 會處于動蕩和變化狀態(tài),“禮崩樂壞”,分封制逐步瓦解2、表現(xiàn):(1)統(tǒng)治區(qū)域:東遷后,周王權(quán)威明顯削弱, 漸漸失去對各地諸侯的控制(2)政治:諸侯國日益強大,各自為政(3)經(jīng)濟:諸侯不再定期朝覲天子和向周王室繳納貢賦, 導(dǎo)致周王室財政人不敷出,困難重重二、諸侯爭霸1、背景:春秋時期,諸侯國林立,其中比較強大的有十幾 個。它們之間為了追逐自身的利益,經(jīng)常從事結(jié)盟和軍事征 伐等活動。2、霸主:齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸, 少數(shù)強大諸侯國的疆域不斷擴展三、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展1、農(nóng)業(yè):春秋后期,鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)(春秋時期農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志之一)2、手工業(yè):手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大3、商業(yè):金屬貨幣在當時也得到了較為廣泛的使用板書設(shè)計:第5課動蕩變化中的春秋時期一、政治上:1、王室衰微:(1)表現(xiàn):①制度破壞;②周王室統(tǒng)治勢力大減;(2)結(jié)果(3)原因、目的、主要霸主2、諸侯爭霸影響:①促進局部統(tǒng)一;②促進民族交融;③給人民帶來災(zāi)難。二、經(jīng)濟上1、農(nóng)業(yè):鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)2、手工業(yè):規(guī)模不斷擴大,分工更加細致3、商業(yè):商業(yè)活動逐漸活躍起來課堂練習(xí):1、“東周時期,王朝軟弱無力,封建主相互混戰(zhàn)不休,表面 上是個多事的時期。不過,這也是一個社會經(jīng)濟發(fā)生根本變 革,從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進程的時期。”引發(fā) 這一時期“社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革”的主要原因是A. 各國統(tǒng)治者實行變法改革 B. 都江堰的修建C. 鐵制工具和牛耕的使用并進一步推廣D.百家爭鳴局面的出現(xiàn)2、對春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭所造成的社會后果敘述正確的是①戰(zhàn)爭給社會造成了巨大災(zāi)難②戰(zhàn)后出現(xiàn)了一些較大的諸侯國③中原各族與周邊少數(shù)民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融④周天子坐收漁利,權(quán)力漸大A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④3、古書上記載,春秋時期,人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。 在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中,發(fā)掘出一批鐵制農(nóng) 具。這體現(xiàn)了( )A. 考古發(fā)現(xiàn)可以證實文獻記載 B. 古書上的記載都真實可信C. 鐵制農(nóng)具和牛耕已廣泛使用 D. 楚國在諸侯國中最為強盛4、春秋戰(zhàn)國時期,銅鑄幣廣泛通行。這反映了當時( )A.周王室衰微 B.井田制廢除C.商業(yè)活動較為活躍 D.資本主義萌芽產(chǎn)生 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫