資源簡介

附件1
人教版五四制小學勞動四年級上冊第二單元
《勞動世界天地寬》單元整體
教學設計
一、單元概述
本單元由《精美小布藝》《竹藝作品美》《自制水果果醬》三課構成。三課內容來自學生真實的生活世界，通過動手實踐，讓學生在勞動過程中獲得有積極意義的勞動體驗。將育勞與育美有機結合，感悟勞動創造美好生活的真諦。
本單元注重將勞動教育貫穿于家庭和學校，所設計的勞動項目可在家庭或學校多空間完成，教學中要注重多空間的協調與配合。讓學生在學習和掌握縫紉、使用熱熔膠槍、編織、美食制作等基本勞動知識技能的過程中，領悟勞動的意義和價值。在親歷各主題勞動的過程中，引導學生手腦并用，善于觀察與思考，以達到將已有的勞動經驗與所學勞動技能有機結合，用于解決實際問題，提高勞動質量和效率的目的。
同時，本單元十分注重繼承優良傳統，彰顯時代特征。在利用傳統工藝項目育人的同時，關注新時代勞動工具、勞動技術、勞動形態的新變化。在學習過程中要特別關注學生主體作用的發揮，鼓勵學生在學習和借鑒他人豐富經驗、技藝的基礎上進行探索，嘗試新方法、新設計，從而做到推陳出新。
除三個主題勞動外，各校還可以根據本校特色或地域特色開發適合本校學生的手工制作類生產勞動類型。要讓學生體驗從簡單勞動向復雜勞動、創造性勞動的發展過程，可安排學生將完成的作品進行愛心義賣，或將學生自制的水果果醬帶給大家品嘗，分享勞動成果，感受勞動創造的價值，懂得珍惜勞動成果。
二、單元教學目標
1.知識與技能
在制作布藝、竹藝作品和果醬的過程中，正確使用常見的勞動工具，不斷提高縫紉、編織和熬煮等勞動技能。
2.過程與方法
通過分工合作的方式完成勞動任務，能合理制訂勞動計劃表，初步學會與他人合作勞動。
3. 感情態度與價值觀
（1）通過布藝、竹藝和烹飪勞動在生活中的實際應用，培養學生正確的勞動觀念，認識到勞動創造美好生活的道理。
（2）拓展勞動的外延，將學生的勞動作品與愛心義賣等有機結合，讓學生經歷物質財富的創造過程，懂得珍惜勞動成果。
（3）通過“非遺小傳人”“我是小小美食家” 等活動的開展，不斷增強學生繼承優良傳統的意識，培養學生堅持不懈的勞動精神，形成良好的勞動品質。
三、評價任務
（一）知識與技能（30 分）
1. 能否正確說出布藝、竹藝、果醬制作的基本材料和工具（10 分）。
完全正確（10 分）、部分正確（5 分）、不正確（0 分）
2. 能否熟練掌握至少兩種基本的操作技能，如布藝平針縫、回針縫、竹藝的編、打結等（10 分）。
熟練掌握（10 分）、 基本掌握（5 分）、 未掌握（0 分）
3. 作品完成的質量，包括是否牢固、邊緣是否整齊、果醬口感等（10 分）。
優秀（10 分）、 良好（7 分）、 合格（4 分）、 不合格（0 分）
（二）創意與審美（20 分）
1. 作品的設計是否具有獨特性和創新性（10 分）。
非常有創意（10 分）、有一定創意（7 分）、創意一般（5 分）、無創意（0 分）
2. 整體造型是否美觀，比例是否協調（10 分）。
非常美觀協調（10 分）、較美觀協調（7 分）、基本美觀協調（4 分）、不美觀不協調（0 分）
（三）團隊合作（20 分）
1. 在小組合作中是否積極參與，與小組成員配合默契（10 分）。
積極配合（10 分）、 較積極（7 分）、 一般（4分）、 不配合（0 分）
2. 是否能夠傾聽他人意見，共同解決問題（10 分）。
能夠做到（10 分）、 基本做到（7 分）、 偶爾做到（3 分）、 做不到（0 分）
（四）自我評價（10 分）
1. 能否清晰地描述自己在制作過程中的優點和不足（5 分）。
描述準確清晰（5 分）、 部分準確（3 分）、 描述模糊（1 分）、 無法描述（0 分）
2. 是否能提出改進的方法和未來的努力方向（5 分）。
提出合理可行（5 分）、 部分合理（3 分）、 不太合理（1 分）、 未提出（0 分）
四、學生學習活動設計
1. 知識講解
（1）介紹勞動的歷史和文化背景。
（2）展示不同類型的勞動作品，如布藝的小錢包、布娃娃、鑰匙鏈，竹藝的杯墊、筆筒，番茄醬、草莓醬等等。
（3）講解基本的布藝、竹藝、果醬的制作方法，并進行基本練習。
2. 實踐操作
（1）學生選擇自己喜歡的布藝、竹藝、水果醬項目。
（2）在老師的指導下，學生獨立或合作，動手制作，并進行裝飾或儲存。
五、課時安排：
序號 課題 課時
第4課 精美小布藝 1
第5課 竹藝作品美 1
第6課 自制水果果醬 2
六、單元作業設計
（一）爭做“非遺小傳人”
1.基礎知識學習
（1）了解常見的布藝材料（布料、針線、剪刀、紐扣、絲帶等）和工具（縫紉機、頂針、拆線器等）的用途和使用方法，竹藝的基本工具（如鋸子、刀具、砂紙等）的使用方法和安全注意事項。
（2）查閱資料，閱讀相關的布藝、竹藝制作書籍或文章，了解布藝、竹藝的發展歷程、地域特色以及在生活中的應用，學習基本的制作技巧。
2. 實踐操作
為自己或家人制作一個簡單的布藝、竹藝作品。
3.創意設計
（1）設計并制作一個屬于自己的布藝、竹藝作品，可以是一個筆袋、一個靠墊套、小竹筆筒、竹杯墊等，要求具有獨特的創意和個性，兼顧美感。
（2）向家人或小伙伴展示自己制作的布藝竹藝作品，分享制作過程中的有趣經歷和感受。
（二）我是小小“美食家”
1.基礎知識學習
（1）查閱資料，了解常見水果的特性（如甜度、酸度、果膠含量等）及其適合制作的果醬種類。
（2）學習水果果醬制作的基本原理，包括糖的作用、果膠的凝固等。
（3）掌握制作水果果醬所需的材料和工具，以及正確的使用方法。
2.實踐操作
在家長的陪同或指導下制作一種自己或家人喜歡的果醬。
3.記錄與總結
（1）用簡單的文字或畫畫的方式記錄制作果醬的過程。
（2）向家人或小伙伴分享自己制作果醬的經歷和感受。

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