資源簡介

課題：小學勞動四年級上冊
《竹藝作品美》
教材分析
《義務教育勞動課程標準(2022年版)》要求培養學生的核心素養，也就是勞動素養，即勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神。第一學段目標中提出學生懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理。感知勞動的艱辛與樂趣，學會尊重他人的勞動付出。參與簡單的手工制作活動，學會了規范的使用相應工具。對工藝制作具有一定的好奇心。
《竹藝作品美》是人教版四年級上冊第二單元【勞動編制美好生活】第二課《竹藝作品美》。讓學生養成認真勞動、合理利用材料的良好勞動習慣，形成樂于動手的勞動態度。
二、學情分析
本節課是小學四年級的第二單元第二節，學生對竹子的了解很少，對竹藝制作也沒有什么認識，因此需要通過圖片和實物展示等方式來引導學生了解竹子的生長環境和特點，了解竹子的種類和用途。學生的手工技能和觀察能力還比較薄弱，因此需要通過實際操作來培養學生的動手能力和觀察能力。
三、教學目標
1.知識與技能：
（1）了解竹子的生長環境和特點，了解竹子的種類和用途；
（2）學習竹藝制作的基本工具和材料；
（3）學習竹藝制作的基本方法和技巧。
2.過程與方法：
（1）培養學生的觀察能力和手工技能；
（2）引導學生發揮想象力，創造力和合作精神；
（3）通過實際操作，增強學生的實踐能力和動手能力。
3.情感態度與價值觀：
（1）培養學生的審美能力，提高他們對美的感受和欣賞能力；
（2）引導學生尊重勞動，了解勞動的意義和價值；
（3）培養學生的勤勞好學的態度，增強他們的自信心和自主學習的能力。
　　四、教學重難點
教學重點：竹藝制作的基本方法和技巧。
教學難點：學生對竹子的認知和竹藝制作的操作技巧。
五、教學方式
教法：
1.認真備課，做好課前準備，確保課堂學生動手操作。
2.開展小組合作教學：利用直觀教學法、 演示法、練習法等掌握勞動方法，熟練勞動技能。
3.充分利用教學資源：利用生活中的素材、教學實物、電教設備等信息資源進行有效教學。
學法：引導學生通過觀察、動手操作制作竹筒，通過小組比賽培養學生積極參與勞動的樂趣。
六、教學設備用具
教師準備：
教學PPT、竹筷等
學生準備：
竹筷 塑料瓶 繩線 剪刀
七、教學過程
活動一（勞動基礎）：創設情境 引入課題【談話+視頻】
1.教師在黑板上寫下“竹藝作品美”，并讓學生談談自己對竹藝作品的認識和感受。
教師：同學們，今天我們要學習的是竹藝作品美。請問你們對竹藝作品有什么認識和感受呢？
學生：老師，我覺得竹藝作品很漂亮，可以用竹子做很多好看的東西。
教師：很好，竹藝作品真的很美。我們今天要學習如何制作竹藝作品，讓自己的手做出美麗的藝術品。接下來，我會向大家介紹竹子的生長環境和特點，了解竹子的種類和用途。
2.教師通過展示圖片和實物等方式，引導學生了解竹子的生長環境和特點，了解竹子的種類和用途。
教師：請看這張圖片，這是竹子的生長環境。你們可以看到，竹子生長在山區、丘陵和平原地帶，是一種非常耐寒、耐旱、適應性強的植物。竹子的特點是什么呢？
學生：竹子很高，有很多竿子，葉子很長。
教師：對，竹子的身體很高，有很多竿子，葉子也很長。竹子的種類也很多，有毛竹、箬竹、黃竹等等。竹子是一種非常有用的植物，可以制作很多生活用品和藝術品。我們今天要學習如何制作竹藝作品，讓自己的手做出美麗的藝術品。
3.運用剪、編和打結等基本的手工制作方法，就可以制作一件既美觀又實用的竹筒。
竹筒的編制方法
將線繩以“∞”的形狀交叉后穿入竹筷,注意要拉緊線繩，并依次以同樣的方法繼續進行編織。
線繩打結的方法
先把線繩的兩端交叉，然后把下方的線繩從孔里穿出來并拉緊，這樣就完成了一次打結。為了緊固，我們可以用同樣的方法再打一次結。
活動二（勞動場域）：引導探究，做好準備
1.開展交流
不同形狀的竹筒，需要的工具也是不一樣的。請同學們想一想制作竹筒需要準備哪些材料和工具？教師適時進行補充。
2.互動題
①根據提示指出對應的物品
②找一找，準備好對應的工具和材料
【設計意圖：教師參與、學生互動交流，培養學生善于表達、樂于分享的態度?！?br/>活動三（勞動過程）：開展實踐 培養能力
教師分步講解步驟。一步一步展示：
第一步：用剪刀把瓶口部分減掉，并把剪口邊緣修剪圓滑。
第二步：用線繩把竹筷有序地結成竹排狀。
①把竹筷正反交叉擺放成竹排狀,截取一段長度約為竹排長度4倍左右的線繩，按圖擺放。
②從一側開始，將線繩以“∞”字交叉的形式繞結每一根竹筷，依次拉緊。
③用截取的線繩繞完所有的竹筷后，把竹排整理齊整并拉緊打結
，為了緊固，再打一次結，竹排.上部的線繩就綁好了。
④為了方便中部線繩編織時的操作，可以把竹筷略往兩側分開，再截取同樣長的線繩以同樣“∞”的形狀交叉，再截取同樣長的線繩穿入竹排中部，并整理、拉緊、打結。
⑤最后截取同樣長的線繩編織竹排下部，并整理、拉緊、打結。
第三步：將綁好的竹排捆扎在修剪好的空瓶上。
[記住兩根線頭都在竹排上的同一端，才能把竹排捆扎在空瓶上。]
【設計意圖：教師先演示，后小組合作提出要求。學生一步步制作自己喜歡的竹筒】
活動四（勞動成果及勞動評價）：展示成果 交流評價
竹筒做好了，跟好朋友的比一比，看看誰做的竹筒更美觀，把你的優點寫在左邊的方框里。竹筒的作用可大了，你準備用它來做什么呢？在右邊的方框里畫出你的想法。
【設計意圖：讓學生學會根據注意事項合理的進行自我評價，規范自己的勞動行為，獲得更規范的勞動體驗?！?br/>活動五（勞動日志）：記錄收獲 分享感悟
師： 在制作竹筒時，你有哪些小技巧？一起分享吧！
活動六（勞動拓展）：拓展延伸 歸納提升
找出家里不用的彩色包裝袋、禮品盒的彩帶等，用你的巧手給竹筒打扮一番，再插上漂亮的花，它會瞬間變得典雅，讓你的房間呈現出滿滿的藝術感。
【設計意圖：讓學生學會通過做竹筒這次活動，體會勞動的快樂與不易。】
活動七：勞動諺語 雨水使大地青綠，勤勞使人敬佩。
【設計意圖：學生要珍惜勞動者的成果，自己也要做一名助人為樂的精神,做一個有理想、有道德、有益于人民的人】
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