資源簡介

(共9張PPT)
要交換分別放有鉛筆盒和書本的兩張課桌的位置，有哪些方法？哪種方法需要的步驟較少？
要交換分別放有鉛筆盒和書本的兩張課桌的位置，有哪些方法？哪種方法需要的步驟較少？
算法的描述方法
把求解問題的方法及其步驟用一種規范、可讀性強的方式描述出來稱為算法的描述。
放有課本的桌子移到空位。
放有鉛筆盒的桌子移到原來有課本的桌子位置。
放有課本的桌子移到原來有鉛筆盒的桌子位置。
開始
空位←課本書桌
原鉛筆盒書桌位←課本書桌
原課本書桌位←鉛筆盒書桌
結束
自然語言
流程圖
用自然語言描述算法
運用人們日常生活中使用的語言來描述解決問題的方法及其步驟。
接受用輸入的密碼。
如果密碼正確，門打開；否則提示密碼錯誤。
例：用自然語言描述密碼鎖開關的方法
想一想：用自然語言描述算法應注意什么？
例：交換分別放有鉛筆盒和書本的兩張課桌的位置
注意用詞，避免造成歧義，語言盡量精煉。
放有課本的桌子移到空位。
放有鉛筆盒的桌子移到原來有課本的桌子位置。
放有課本的桌子移到原來有鉛筆盒的桌子位置。
把這張桌子移到空地。
把那張桌子移到這個位置。
把這張桌子再移到那個位置。
把桌面上有課本的書桌移動到教室里沒有課桌的地方。
把桌面上有鉛筆盒的書桌移動到原來桌面上有課本的書桌的位置。
把剛剛移動到教室里沒有課桌的地方的桌面上有課本的書桌移到原來有鉛筆盒的桌子。
試一試
用自然語言描述紅綠燈通行規則。
觀察交通燈的顏色。
如果是紅燈，就在等候區等待通行；如果……
拓展
對以下3人按照身高進行從矮到高排序。
練習
列豎式計算“28+75=？”，請你寫出關鍵步驟。
計算8+5。
在個位上書寫3，向十位進1。
……
28
+ 75列豎式計算“28+75=？”，請你寫出關鍵步驟。
計算8+5。
在個位上書寫3，向十位進1。

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