資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七年級(jí)上冊(cè) 4.2《 讓家更美好 》 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.2《 讓家更美好》 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)上冊(cè)
課標(biāo)分析 依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“道德修養(yǎng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是： 感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難。“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是： 理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。
教材分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》第四課《幸福和睦的家庭》第二課時(shí)內(nèi)容《讓家更美好》。教材主要介紹了如何建設(shè)美好家庭。本課主要引導(dǎo)學(xué)生懂得每個(gè)家庭表達(dá)親情的方式是不同的，學(xué)會(huì)體味親情。懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺(jué)傳承中華民族傳統(tǒng)美德。懂得家庭生活中需要每個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)表達(dá)親人之間的愛(ài)，傳遞家人之愛(ài)，構(gòu)建和諧家庭。
學(xué)情分析 家庭作為人們的“避風(fēng)港”，家庭和諧對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，家庭矛盾、親子沖突等不和諧因素凸顯了家庭道德和家庭法律常識(shí)教育的重要性。加上成長(zhǎng)中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛(ài)，感受不到家中的親情，因而對(duì)父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，會(huì)出現(xiàn)一些矛盾或沖突，卻又不懂得如何處理。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)家庭有深厚的情感，增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同。2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)熱愛(ài)家庭，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德。3.責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立家庭主人翁責(zé)任感，樹(shù)立共建共享家庭美德意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：建設(shè)美好的家庭的做法。教學(xué)難點(diǎn)：建設(shè)美好家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛(ài)的事情。交流分享：對(duì)比以下記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？教師：家庭是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要每個(gè)成員共同努力，和諧的家庭關(guān)系就是彼此共同成長(zhǎng)。家庭和睦是所有中國(guó)家庭的共同期盼，也是人們對(duì)家庭最美好的祝福。那么我們又該如何創(chuàng)建和諧家庭？帶著疑問(wèn)，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂《讓家更美好》。引入課題：讓家更美好 學(xué)生回憶并記錄與家人彼此關(guān)愛(ài)的事情。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶并記錄與家人彼此關(guān)愛(ài)的事情，感受家庭的美好。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課話題。
講授新課 總議題：怎樣建設(shè)美好家庭（一）建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛(ài)【播放視頻】《感受愛(ài)》思考：觀看視頻并分享你的觀看感悟。教師歸納：建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛(ài)。a.表現(xiàn)形式：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……b.感受：有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛(ài)就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重材料： 一天，突然降溫，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套。他說(shuō)：“謝謝媽媽，我覺(jué)得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運(yùn)動(dòng)。”媽媽說(shuō)：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強(qiáng)說(shuō)：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強(qiáng)走出家門……思考：1. 你能理解小強(qiáng)媽媽的做法嗎？2. 如果你和家人有類似的“碰撞”，你會(huì)怎么做？教師歸納：建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。原因：a.家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。b. 在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。做法：a. 在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。b. 我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。（三）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德材料：家規(guī)是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族傳承下來(lái)的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。小組討論：（1）收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。（2）分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德？教師歸納：建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。原因：家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。做法：我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任思考：建設(shè)美好家庭，離不開(kāi)家庭成員的共同分擔(dān)。為此，你能做些什么？教師歸納：建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。原因：在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。要求：我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。教師總結(jié)：如何建設(shè)美好家庭：①建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛(ài)。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。 學(xué)生觀看并分享觀看感悟。學(xué)生思考后舉手發(fā)言。學(xué)生收集相關(guān)資料，進(jìn)行小組討論。學(xué)生分享交流，各抒己見(jiàn)。 通過(guò)觀看視頻《感受愛(ài)》，體會(huì)母親對(duì)孩子內(nèi)斂深沉的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生用心體味親情之愛(ài)。通過(guò)探究與家人間的“碰撞”，引導(dǎo)學(xué)生明白家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免，家人間需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。通過(guò)收集和分析我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”，引導(dǎo)學(xué)生明白建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為家庭分擔(dān)的事，引導(dǎo)學(xué)生明白建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。
課堂小結(jié) 家是我們的身心寄居之所，是我們的心靈港灣， 我們不僅要珍愛(ài)家庭的溫馨，感謝父母的付出；我們更有責(zé)任，通過(guò)自己的努力，讓愛(ài)住我家，相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)。相對(duì)于我們的每個(gè)家庭而言，我們的學(xué)校、國(guó)家也是我們的大家，我們不僅有責(zé)任建設(shè)好我們的小家，更重要的是為我們的大家做出自己的努力。 通過(guò)組織學(xué)生交流收獲和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力，有效總結(jié)本節(jié)知識(shí)。
隨堂練習(xí) 1、家，是一本讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真情才能讀懂它。下列詩(shī)詞體現(xiàn)了促進(jìn)和諧家庭建設(shè)的是（ D ）①古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志②惟孝順父母，可以解憂③莫等閑、白了少年頭，空悲切④親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床A．①④ B．②③ C．①③ D．②④2、“我不知道自己做得夠好嗎？我是第一次做媽媽。孩子會(huì)穿過(guò)大雨，去懂人間的道理，我只能嘮叨，因?yàn)槲乙褞筒簧夏懔恕薄拔也恢雷约鹤龅脡蚝脝幔课沂堑谝淮巫雠畠海梢彩堑谝淮蝸?lái)做我，你的噓寒問(wèn)暖，我知道是為我好的”這是歌曲《是媽媽是女兒》中母女的對(duì)白，給人無(wú)限感動(dòng)。它讓我們明白了（　　）①愛(ài)是需要呵護(hù)的，要學(xué)會(huì)互動(dòng)溝通②家庭成員要相互信任、體諒和包容③要用心感受和體味家庭中的親情之愛(ài)④理解父母的嘮叨，完全接納父母的想法A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3、“孝悌也者，其為仁之本歟。”下列做法中與此不相符的是（ B ）A．小雅每天放學(xué)后都跟會(huì)外婆學(xué)打太極拳B．小天要求媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)穿貴重衣服C．小強(qiáng)每晚都為加班晚歸的父母準(zhǔn)備牛奶D．起床后，曉琳會(huì)跟父母道一聲“早安”4、走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。這是許多父母的難言與無(wú)奈。步入青春期的青少年，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，在一定程度上影響了自己與父母的溝通交流。對(duì)此我們應(yīng)該（ ）①端正自己的態(tài)度，體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)②尊重父母，學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的用心③創(chuàng)造機(jī)會(huì)，主動(dòng)與父母交流溝通，正確處理“愛(ài)的沖突”④主動(dòng)調(diào)適心理，理智控制自己的情緒，避免傷害父母感情A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 利用多媒體出示本節(jié)課的檢測(cè)題，課堂練習(xí)有助于檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，從而針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。
板書(shū)設(shè)計(jì)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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