資源簡介

附件1
課題：小學勞動三年級上冊第13課
交通指揮有學問
教材分析
《交通指揮有學問》是人教版三年級上冊第五單元“勞動付出為大家”的第1課的教學內容，本課屬于服務性勞動任務群?！洞笾行W勞動教育指導綱要（試行）》中明確指出：服務性勞動教育是讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務，在服務性崗位上見習實習，樹立服務意識，實踐服務技能；在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感。
小學中高年級的服務性勞動強調服務性勞動意識的培育，所以本課在教學安排上旨在讓學生通過思考學習、活動實踐，感受交通警察對于創造便利、美好生活的重要意義，形成尊重交警這一職業的觀念，以及培養積極遵守交通規則的意識和安全意識，并積極參與到宣傳交通安全知識等公益勞動中的態度。
二、學情分析
學生在三年級已經具備一定的動手能力和協作意識,他們對交通規則也有一定的了解。然而，他們可能缺乏對交通指揮手勢的認知和掌握，以及在實際情境中模擬交通指揮的能力。此外，學生的安全意識和遵守規則的習慣還需要進一步培養。因此，在教學過程中，需要注重提高學生的動手能力和團結協作意識，提高他們的交通安全意識，繼續培養遵守規則的習慣。
三、教學目標
1.知識與技能：了解交通指揮的基本知識和作用，掌握交通指揮手勢的含義和使用方法，模擬交通指揮，提高交通安全意識。
2.過程與方法：通過模仿、實踐操作和小組合作等學習方式，培養學生的動手能力和協作意識，培養學生團結協作、互助友愛的精神。
3.感情態度與價值觀：提高學生遵守交通規則的意識和安全意識，提高學生的社會責任感和公民素質。
四、教學重點、難點
教學重點：
了解掌握交通指揮手勢的含義和使用方法。
學會在實際場景中運用所學知識解決問題。
教學難點：
1.培養學生的交通安全意識和交通規則意識。
2.提高學生在模擬交通指揮時的協調性和反應能力。
五、教學方式
依據勞動教育教學目標，采用教師講解、示范，小組練習、合作、實踐等勞動教育方式。
六、教學設備用具：教學PPT、白手套、反光背心等。
七、教學過程
（一）情境導入
師：同學們，我們一起來看一段視頻《淄博交警宣傳片》。這是一段關于交通警察的宣傳片。
為了我們的安全出行，為了我們的道路更暢通，交警同志們風雨無阻，我們經常能在看穿梭的車流中看到他們的身影。
今天，我們一起學習交通知識，感受交警們的辛勞和魅力。
【設計意圖】 通過播放宣傳視頻，讓學生了解本節課的學習內容，同時借助視頻喚起學生對交通警察工作的興趣，以及對交通警察的崇敬。
探究學習
1.勞動基礎
師：同學們，你想體驗當一名小交警嗎？要想成為一名合格的交警，我們
應該學習哪些本領呢？
生：認識各種交通標志，學習交通法規，會指揮交通......
師：看來要想當一名合格的交警，我們需要掌握不少知識?，F在老師想考考大家。
交通標志我知道
師：你能說出這些常見交通信號標志表示什么意思嗎？
師：我們為什么要掌握這么多的交通信號標志呢？
生：它們能科學合理的分配道路上車輛、行人的通行權，使之有秩序地順利通行......
【設計意圖】 學生回憶、學習交通信號標志，了解設置交通信號標志的必要性，提高學生遵守交通規則的意識。
2.勞動過程
活動一：了解交警的指揮手勢
師：同學們，為了保障交通順暢，出行安全，我們不僅要按照這些交通標志的指揮出行，也要遵循交通警察們的指揮出行，現在我們一起觀看一段視頻（交通警察的指揮手勢），請你認真觀察學習。視頻里都展示了哪些交通指揮手勢呢？
師：在這段視頻里，都展示了哪些交通指揮手勢呢？
生：停止信號、直行信號、左轉彎信號、左轉彎待轉信號、減速慢行信號、右轉彎信號、變道信號、靠邊停車信號
師：老師這里有不同的手勢圖，哪位同學積極上臺，根據剛才的視頻展示，嘗試著把指示圖一一對應，貼到正確的指揮手勢名稱附近。
【設計意圖】 學生帶著問題觀看交通指揮手勢視頻，既可以提高學生的專注力，也可以讓學生在觀看時，有意識的學習了解，學生能夠對視頻內容有更深刻的印象。
活動二：學習交通指揮手勢
師：今天我們一起學習其中的幾種交通指揮手勢。（教師講解并視頻展示）
（1）停止手勢：左臂直伸掌向前，正面車輛需停止。
注意：把左臂向前直伸抬起，掌心向前，右臂自然下垂，掌心直對的車輛需停止前行，掌心沒有對著的車輛仍可繼續按原路線前行。
（2）直行手勢：左臂平伸掌向前，右臂平伸向左擺，右方直行車輛可通行。
注意：這一手勢需要將動作進行分解學習，左臂向左方抬起至與肩同高，手掌面向前方，指向車輛行駛方向；右臂向右方抬起至與肩同高，手掌面向前方，指尖指向需要聽從指揮的車輛;右臂水平屈肘向左反復擺動，示意所指車輛向左手方向行駛。
（3）左轉彎手勢：右臂伸直掌向前，左臂向右掌向右，路口車輛左轉彎。
注意：這一手勢需要將動作進行分解學習，右臂向前直伸抬起，掌心向前，示意掌心所對車輛注意看手勢；左臂略微抬起，掌心向右，左臂水平向右反復擺動，示意所面對車輛向左行駛。
靠邊停車手勢：右臂平伸掌向左；右臂向左水平擺，左臂向上掌向前，面向車輛靠邊停。
注意：這一手勢需要將動作進行分解學習，右臂略微抬起，掌心向左，手臂水平向左反復擺動，示意指尖前方所對車輛靠邊停車；左臂做停車手勢。
【教學建議】根據標準動作示范，重點講解。把每一個手勢細化、強化，讓學生深入了解，力求讓每一個動作標準化。
活動三：交通指揮手勢大PK
（1）班級優秀指揮者
師：現在，我們將進行分組練習，練習過程中，每個小組選擇一名優秀指揮員準備班級優秀指揮者比賽。請大家組成小組，并在指定區域進行模擬交通指揮練習。
活動要求：
1.組內統一練習4種指揮手勢。
2.按照練習的手勢，先在小組內比拼，評出小組優秀指揮者。
3.上臺進行班級比賽，爭奪班級優秀指揮者。
師：哪幾個小組的優秀指揮者上臺？
（2）情境模擬
教師:現在，讓我們進行交通指揮比賽。大家選擇一個情境，思考作為一名交通警察，應該怎么處理這件事情呢？
活動要求：
1.優秀指揮員使用正確標準手勢指揮交通參與者的行進，語言表達清晰準確。
2.交通參與者注意觀察指揮員的手勢并做出相應的行動。
3.大家要密切配合，確保交通的順暢和安全。
(教師認真觀察學生的表現，教師給予指導和幫助，鼓勵學生互相合作，提供積極的反饋和肯定。教師和學生觀察比賽過程，評估學生的表現。)
師：大家的表現都非常精彩!你們在比賽中展示出了良好的交通指揮技巧和團隊合作精神。
【教學建議】活動三設置兩個比賽環節，通過小組比賽和班級合作比賽，借助小組評價、學生評價和教師評價，鼓勵學生認真學習，讓動作更趨于標準，爭當“優秀指揮者”。
3.勞動成果展示交流
拍照留念——留下最標準手勢和最帥氣的照片（小組優生者）。
課堂總結
師:在今天的課程中，你有哪些收獲呢
生：我們學習了交通指揮手勢的含義和使用方法,并通過實踐練習和比賽加深了對交通指揮的理解和掌握。
師：交通指揮手勢有哪些含義和用途
生:交通指揮手勢可以表示讓車輛停下來、讓車輛前進、讓車輛轉彎等等。
生:它們可以幫助交通參與者了解指揮員的意圖，確保交通的安全和秩序。
師：非常好!你們總結得很準確。在日常生活中，我們要遵守交通規則，注重交通安全。當遇到交警現場指揮時,應當以交警的指示為準，按照交警的指示通行。
希望大家通過今天的學習，更加了解和重視交通指揮的重要性。在日常生活中遵守交通規則，保護自己和他人的安全。
勞動拓展
你們還可以在家庭、社區等環境中積極宣傳交通安全知識，培養良好的交通安全意識和行為習慣。
這節課我們一起學習了4種交通指揮手勢，剩下的4種交通指揮手勢，在課后同學們繼續合作學習，期待大家下節課的精彩表現。
板書
交通指揮有學問

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