資源簡介

17.1 電流與電壓和電阻的關系
【學情分析】
本節共分成兩部分內容：探究電流與電壓的關系和探究電流與電阻的關系，本節課完整地讓學生體驗了科學探究的全過程，讓學生經歷了科學猜想、設計實驗、設計實驗表格、分析論證、感悟科學方法的一系列過程，無論是在知識學習上，還是在培養學生運用知識解決實際問題的能力上都具有十分重要的作用。所以教學中，在注重學生的理論聯系實際能力的同時，更要關注學生的科學探究能力的提高，同時通過邊實驗邊學習的方法，激發學生的學習興趣。
【教學目標】
1.物理觀念
（1）知道電流與電壓和電阻的關系。
（2）能使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和電流。
（3）會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。
2.科學思維
根據實驗數據歸納得出電流與電壓和電阻的關系。
3.科學探究
（1）能正確測量、讀取、記錄電阻兩端的電壓及流過電阻的電流。
（2）能夠解釋和說明實驗過程中出現的各種現象。
4.科學態度與責任
通過科學探究活動，形成尊重事實、合作探究的科學態度。
【重點難點】
重點：通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關系。
難點：引導學生在探究過程中認真觀察、仔細分析，并得出真實、科學的結論。
【新課導入】
請同學們觀看課件思考問題。
既然電流大小有所不同，那么電流可能和什么因素有關呢？
如果要使燈泡亮度改變有何辦法？
本節就讓我們來學習電流與電壓和電阻的關系。
【新課講解】
一、探究電流與電壓的關系
1、猜想假設
（1）若電阻一定，電流與電壓存在什么關系？電壓越高，電流可能越大。
2、設計實驗
（1）器材如下。
（2）實驗方法：控制變量法，在研究電流和電壓之間關系時，我們是固定電阻不變，讓電壓發生改變，觀察電流的變化。
（3）繪制電路圖，連接實物圖。
（4）進行實驗，記錄數據。
（5）繪制圖像。
3、實驗結論
（1）當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
（2）注意強調電阻一定。
二、探究電流與電阻的關系
1、猜想假設
（1）若電壓一定，電流與電阻存在什么關系？電阻越大，電流可能越小。
2、設計實驗
（1）器材如下。
（2）實驗方法：控制變量法，在研究電流和電阻之間關系時，我們是固定電壓不變，讓電阻發生改變，觀察電流的變化。
（3）進行實驗，記錄數據。
（4）繪制圖像。
3、實驗結論
（1）當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。
（2）注意強調電壓一定。
【課堂小結】
一、基本知識
1．當導體的電阻一定時，通過導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比；
2．當導體兩端電壓一定時，通過導體中的電流跟導體的電阻成反比。
二、基本技能
會正確使用電流表、電壓表測電路電流和電壓。
三、基本方法：控制變量法、觀察法、對比法
【教學反思】
本節學習的是電流與電壓和電阻的關系，學習時要注意和之前電學知識的連續性，要注意對之前的知識的復習，之前的知識掌握好了本節學起來才能事半功倍。首先確定教學目標及教學重難點，這要求教師對教材及知識點有系統的認識，只有這樣才能在講課時抓住重點、游刃有余，本節的重點是通過實驗探究，能說出在電阻一定時，電流與電壓的關系，能說出在電壓一定時，電流與電阻的關系，會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓，會運用正比例和反比例函數圖象分析出電流、電壓和電阻的關系式。在講解及實驗時要逐漸深入，循序漸進，這樣記憶會更牢靠。在進行實驗時，要提醒學生們關注細節，注意實驗要點，注意對控制變量法的使用，注意對得出結論的理解和記憶，可多讓學生們動手參與進來，培養學生的動手實驗探究能力。

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