資源簡介

3.1 貫徹新發展理念(教學設計)
【核心素養】
政治認同：認識到我國經濟建設取得重大成就，從根本上說都是堅定不移貫徹新發展理念的結果， 認同新發展理念。
科學精神：明晰堅持新發展理念的重要意義，能夠闡釋新發展理念的內涵和要求，深化對習近平 新時代中國特色社會主義經濟思想的認識。
公共參與：能夠根據實際情況運用新發展理念對經濟社會發展和自己的生活提出合理化的建議。
【教學重點】
貫徹新發展理念。
【教學難點】
以人民為中心的發展思想。
【教學方法】
合作探究法、講授法、情境探究法。
【教學過程】
一、導入新課
臨近放假之際，有很多滑雪愛好者都會再冬天盡情的享受滑雪帶來的快樂和刺激!我相信也有和 我一樣享受滑皮圈的快樂的同學。但是今年冬天我們這些不會不敢滑雪的人也可以體驗一把滑雪的快 樂!
今天讓我們看冰雪經濟如何踐行新發展理念。
總議題：看冰雪經濟如何踐行新發展理念
議題一：立雪求道得成果發展為了誰
議題二：以湯沃雪破難題 堅持新理念
議題三：洪爐點雪促發展 怎樣現代化
首先大家看一個視頻
教師：思考一下經濟發展和民生之間的關系
為了什么而發展 為了人民關心人民最直接最現實的利益問題。讓人民腰包鼓起來。
經濟發展可以為民生改變提供物質基礎 反過來民生改善如何促進經濟發展的
生產角度視屏中的創業行為和新的勞動力，消費的角度人民的需求。路遙說過“離開了大地和人 民，任何事任何人都不能取得成功”是人民創造了歷史，物質財富和精神財富。所以我們的發展是依 靠人民的智慧和力量取得的發展。
設計意圖：學生通過教師引導觀看視頻感性接觸到以人民為中心，通過教師設置的情景小組合作
探究，有目標和針對性的解決一個問題。通過分析闡述情景中的事件，解決議學任務。
我們最終的發展成果也是由人民共享。這就是我們堅持以人民為中心的發展思想。為了人民是目 的依靠人民是動力，成果由人民共享也是發展的方向。
我們發展經濟不斷保障和改善民生，增進人民福祉最終實現共同富裕。這也體現了社會主義制度 的優越性，彰顯社會主義本質要求。
教師：以人民為中心讓我們聽聽總書記是怎么說的
人民對美好生活的需要是高質量的高要求的，然而我們的實際生產力是怎樣的情況 不平衡不充 分。這是由民情決定所以我們需要新理念，在2012年我們就進入了新時代，更是呼喚新理念的出現。
設計意圖：通過新疆冰雪經濟的發展，人民生活水平的變化和感受。從經濟的成果和影響講解以 人民為中心的發展思想是如何體現的。
教師：新發展理念是什么
它提出的時間是什么時候 為什么是2015年
2015年的數據我們來看一下雖然當年GDP增長速度是6.9,但是依然是25年來最低，當時人民 出門也帶著口罩但是是因為霧霾。大氣污染嚴重。史上最嚴大氣污染防治法出臺。世界經濟下滑復蘇 無力，國際貿易保護主義抬頭種種跡象表明我們必須要找到破解難題的辦法。2015年十八屆五中全 會首次提出新發展理念。
設計意圖：通過挖掘本地特色資源，親近生活，親近學生，貼近實際，讓學生在真實情境中結合
實際的生活需要處理和分析問題。引導學生關注生活中的熱點事件。
議題二：以湯沃雪破難題 堅持新理念
在上周咱們熱熱鬧鬧過冬至的時候也有一件大事兒發生，那就是17屆冬博會，也是2023年熱雪 節開幕式在烏魯木齊召開。
教師：2023熱雪節是如何體現創新發展理念的
除了這三個創新還能怎樣創新 為什么首要理念是創新 作用…科技產業，經濟到國家。 …發展 動力決定發展速度效能它就相當于一個發動機，所以我們要把它放在現代化建設全局的核心地位。我 們國家為了鼓勵創新實施了……。
接下來我們看下以下三幅圖變化受益于什么樣的發展理念
夏花冬雪一年四季旅游熱，一看資源打造旅游十體育文化，電商的產業鏈。
協調是持續健康發現的內在要求，處理發展平衡和不平衡的統一，而我們的重點是在促進城鄉區 域協調發展經濟社會協調發展。關于新型工業化大家看書35頁了解一下。我們剛才談到城鄉協調經 濟社會協調其實平時我們還會說到哪些協調
馬克思說過生態興則文明興，生態衰則文明衰，生態文明建設是關系中華民族永續發展的千年大
計。
教師：在新疆發展冰雪經濟是怎么注重綠色發展的
同時我們也堅持了國家發展的基本國策。在發展中保護在保護中發展，當然在踐行綠色發展時我 們在生活方式上也可以做一份貢獻。恩格斯語錄。處理好人與自然和諧共生讓我們的生活望得見山看 得見水記得住鄉愁!建設更美麗的中國。
教師：請大家觀看視頻思考發展冰雪經濟時還應該堅持怎樣的理念 開放共享，為什么開放
當今是一個開放的世界，經濟全球化是每個國家緊密相連，開放帶來進步歷史告訴我們封閉必然 落后，開放是國家繁榮的必由之路。我們開放后就會面臨兩個市場，我們如何處理兩個市場呢 以國 內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進發展，這就是新發展理念下形成的新發展格局。國內有如 此大市場如此多的人口如果暢通循環起來生產的供給，保障的就是發展和安全，才能更好的去全球市 場實現互利共贏的發展。我們的世博會進博會冬博會都表明了中國開放的大門不會關閉只會越開越大!
未來國家發展依靠人民那發展成果也應由人民共享，我們的共享是怎樣的共享 是只有一部分人 只在某些方面共享 是否能同時共享到所有的發展成果
學生：全民共享，全面共享，共建共享，漸進共享，是全體人民有更多的獲得感幸福感安全感， 共同朝著共同富裕的方向穩步邁進!
知識拓展：生活過的好不好這是有指標的，恩格爾系數講解。
2023年中國恩格爾系數41.2,城鄉差距，不同層次差距，食品物價的影響。
設計意圖：從身邊的素材入手，從不同的角度和領域出現的問題或是解決問題的辦法，讓學生感 悟出新發展理念的運用和影響。以及它在經濟生活中具體問題的體現，用自己的親身體驗引發學生思
考，
我們的期望是恩格爾系數越來越低，人民生活水平越來越好，更好的實現我們的現代化強國目標 ,這個爐還得是新發展理念，讓我們再看看新發展理念都幫我們解決了哪些問題
議題三：洪爐點雪促發展 怎樣現代化
教師：請大家思考他們之間的關系是怎樣的 發動機，內在要求，普遍狀態必由之路，根本目的。 學生：相互貫通相互促進，是有內在聯系的集合體，不能顧此失披。
教師：創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，相互貫通、相互促進，是具有內在聯系的集合
體，要統一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。 課堂小結：
二十大總書記向世界宣告我們要以中國式現代化走向第二個百年奮斗目標，最終是現實中華民族偉大 復興的中國夢，在中國式現代化的基本特征中我們也看到了它和新發展理念的聯系。
想要實現現代化首要任務是實現高質量發展，而要實現高質量發展必須堅持貫徹新發展理念。
在新發展理念的引領下加快構建以國內大循環為主體國內國際雙循環相互促進的新發展格局，以 教育，科技，人才為基礎性，戰略性支撐，全面建設社會主義現代化國家。讓世界人民也能跟著雪花
游新疆看天山南北大好風光。
設計意圖：從全方位的角度讓學生了解新發展理念之間的內在邏輯關系，不能相互替代顧此失彼。 對于經濟全局的發展更是要貫徹新發展理念，從科學精神，共同參與，政治認同上培養學生的素養。 形成對社會主義制度的優勢理解和認同。
板書設計(板書完整呈現教與學活動的過程，最好能呈現建構知識結構與思維發展的路徑與關鍵點)

展開更多......

收起↑