資源簡介

3.2中國特色社會主義的創立、發展和完善
【課程標準】
1、闡明開創中國特色社會主義是黨和人民長期奮斗、創造、積累的根本成就
2、論證中國特色社會主義是當代中國發展的根本方向。
3、堅定堅持和發展中國特色社會主義的自信。
【教材透視】
1、本課時屬于普通高中課程標準實驗教科書思想政治必修1《中國特色社會主義》第三課 第二框，本框包括兩目，第一目為“改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題”,闡述黨在 推動經濟社會發展實踐的同時，不斷推進中國特色社會主義理論創新；
2、第二目為“中國特色社會主義道路、理論、制度和文化”,闡述中國取得一切成績和進 步的根本原因，即開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立 了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。
【學情分析】
1、學生已有知識分析。經過初中階段，學生在學習和生活中了解過不少有關中國特色 社會主義方面的相關內容，并且經過第二課和上一框的學習，認識到了中國要選擇社會主義 的原因和改革開放的內容。但對中國特色社會主義的創立、完善和發展這方面的內容還缺乏 理性的、系統的、全面的認識和判斷，不夠全面和深刻。
2、學生心智特征分析。高一學生的思維活躍，思維水平已經發展到一定程度，初步具 備分析歷史社會現象的心智和能力，能夠形成對歷史史實的基本評價和理解，初步具備對教 師設置的文本和視頻資料進行綜合分析的能力。
【教學重點】
1、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主 義思想的形成和主要內容；
2、中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內容、地位和聯系；如何發展中國特 色社會主義。
【教學難點】
1、中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內容、地位和聯系；
2、如何發展中國特色社會主義。
【教學目標】
1、改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題；我國堅持中國特色社會主義道路的意義； 中國特色社會主義是創立、發展和完善的過程；改革開放以來，中國取得一切成績和進步的 根本原因；堅持和發展中國特色社會主義的要求。
2、懂中國特色社會主義是科學社會主義的成功實踐，認識到只有中國特色社會主義才 能發展中國。
【教學過程】
一、導入新課
視頻導入：
1982年，黨的十二大開幕式上，鄧小平提出建設有中國特色的社會主義這一主題。由 此視頻導入新課。
鄧小平在談到我國改革時曾指出，我們現在所干的事業是一項新事業，馬克思沒有講過， 我們的前人沒有做過，其他社會主義國家也沒有干過，所以，沒有現成的經驗可借鑒，我們 只能在干中學，在實踐中摸索。
問題：新時期，理論和實踐的主題應該是什么 中國共產黨在實踐探索過程中取得了哪些理 論創新成果呢
學生：根據預習內容思考回答
教師總結：中國特色社會主義。鄧小平理論， “三個代表”重要思想、科學發展觀、平新時代中國特色社會主義思想
二、講授新課
(一)改革開放以來，黨的全部理論和實踐的主題
師：首先來了解實踐主題 1.實踐主題
1982年，在黨的十二大開幕式上，鄧小平明確提出了“走自己的道路，建設有中國特色的 社會主義”這一鮮明主題。從此以后，中國共產黨所有的理論創新和實踐創新都是緊緊圍繞 這個主題展開的。
改革開放以來，中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點相結合， 不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新，成功開創、堅持和發展了中國特色社會主義。
過渡：接下來，我們就分別來學習一下中國共產黨在實踐探索過程中取得理論創新成果。這 些成果構成了中國特色社會主義理論體系。
2、中國特色社會主義理論體系
(1)鄧小平理論
創立：黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨 全國各族人民，深刻總結我國社會主義建設正反兩方面經驗，借鑒世界社會主義歷史經驗， 創立了鄧小平理論。
主要內容：作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，深 刻揭示社會主義本質，確立社會主義初級階段基本路線，明確提出走自己的路、建設中國特 色社會主義，科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題，制定了到21世紀中葉 分三步走、基本實現社會主義現代化的發展戰略，成功開創了中國特色社會主義。
問題2:社會主義本質 社會主義初級階段基本路線 科學回答了什么問題 “三步走”是 什么 今天到哪一步啦
學生：討論回答
教師總結：社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終 達到共同富裕；社會主義初級階段基本路線可以概括為“一個中心”、“兩個基本點”,即 “以經濟建設為中心”和“堅持四項基本原則，堅持改革開放”;鄧小平著重回答了什么是 社會主義、怎樣建設社會主義；“三步走”戰略，第一步目標，1981年到1990年實現國民 生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題，這在二十世紀八十年代末已基本實現；
第二步目標，1991年到二十世紀末國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第 三步目標，到二十一世紀中葉人民生活比較富裕，基本實現現代化，人均國民生產總值達到 中等發達國家水平，人民過上比較富裕的生活。進行到第三步了，1997年黨的十五大把第 三步進一步具體化，提出三個階段性目標。2000年，我們已勝利地實現了“三步走”戰略 的第一、第二步目標，全國人民的生活總體上達到了小康水平，人均GDP達到848美元，實
現了從溫飽到小康的歷史性跨越。這是中華民族發展史上的一個里程碑。下一步將開始全面 建成小康社會，即達到中等發達國家程度的現代化發展戰略第三步階段。
(2)三個代表重要思想
創立：黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨 全國各族人民，堅持黨的基本理論、基本路線，加深了對什么是社會主義，怎樣建設社會主 義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了“三個代 表”重要思想。
重要作用：在國內外形勢十分復雜、世界社會主義出現嚴重曲折的嚴峻考驗面前，捍衛了中 國特色社會主義，確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架，確立了社會主義初 級階段的基本經濟制度和分配制度，開創全面改革開放新局面，推進黨的建設的為偉大工程， 成功把中國特色社會主義推向21世紀。
◆◆◆解讀：“三個代表”
“中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代 表中國最廣大人民的根本利益。”這是對“三個代表”重要思想的集中概括，始終做到“三 個代表”,是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源。貫徹“三個代表”重要思想， 關鍵是堅持與時俱進，核心是堅持黨的先進性，本質是堅持執政為民。
(3)科學發展觀
創立：以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民，堅持以鄧小 平和“三個代表”重要思想為指導，根據新的發展要求，深刻認識和回答了新形勢下實現什 么樣的發展、怎樣發展等重大問題，形成了科學發展觀。抓住重要戰略機遇期，在全面建設 小康社會進程中推進實踐創新、理論創新、制度創新，強調堅持以人為本、全面協調可持續 發展，形成中國特色社會主義事業總體布局，著力保障和改善民生，促進社會公平正義，推 動建設和諧世界、推進黨的執政能力建設和先進性建設，成功在新的歷史起點上堅持和發展 了中國特色社會主義。
◆◆◆高度解讀“科學發展觀”
第一要義發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧
(4)習近平新時代中國特色社會主義思想
黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，團結帶領全黨全國各族人民， 全面審視國際國內新的形勢，通過總結實踐、展望未來，深刻回答了新時代堅持和發展什么 樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代難題，創立了平新時代中國特色社會主義思想，堅持統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全 面”戰略布局，堅持穩中求進工作總基調，對黨和國家各方面工作提出一系列新理念新思想 新戰略、推動黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就，中國特色社會主義進入了新 時代。
教師總結：我們常說“馬列毛鄧三，科學發展觀”那么十九大之后呢，我們還要加上習近平 新時代中國特色社會主義思想。那這些思想里和我們講的這些多了什么 他們又是什么關系 呢
學生：思考回答
教師總結：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展 觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的行動指南，而我們今天講的是中國特色社會 主義理論體系，它和毛澤東思想共同構成馬克思主義中國化的理論成果。
(二)中國特色社會主義道路、理論、制度、文化
過渡：觀看視頻，思考：70載輝煌歷程，我們取得偉大成就的根本原因是什么
學生：改革開放以來我們國家取得一切成績和進步的根本原因是中國共產黨帶領全國人民，
開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主 義制度，發展了中國特色社會主義文化。
教師：那么接下來我們再一起來學習中國特色社會主義道路、理論、制度、文化。
1、中國特色社會主義道路
(1)內涵：就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本 原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、 社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現 全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
(2)作用：中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化，創造人民美好生的必由之路， 是實現中華民族偉大復興的必由之路。實踐證明，中國特色社會主義道路是一條既符合中國 國情，又適合時代發展要求并取得巨大成功的唯一正確道路。只有這條道路而沒有別的道路， 能夠引領中國進步、增進人民福祉、實現民族復興。
2、中國特色社會主義理論體系
(1)內涵：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社 會主義思想
(2)作用：是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論，是立足時代前沿、與時俱 進的科學理論
3、中國特色社會主義制度
(1)內涵：中國特色社會主義制度，就是人民代表大會制度這一根本政治制度，中國共產 黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制 度，中國特色社會主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度， 以及建立在這些制度基礎上的經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制等各項具體制度。
(2)作用：中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障，是具有明顯制度 優勢、大自我完善能力的先進制度。這一制度，堅持把根本政治制度、基本政治制度同法律 體系，基本經濟制度以及各方面體制機制等具體體制度有機結合起來，堅持把國家層面民主 制度同基層民主制度有機結合起來，堅持把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機結合起 來，既堅持了社會主義的根本性質，又借鑒了古今中外制度建設的有益成果，符合我國國情， 集中體現了中國特色社會主義的特點和優勢。
4、中國特色社會主義文化
(1)內涵：中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀 傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化， 植根于中國特色社會主義偉大實踐。發展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導， 堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件發展面向現代化、面向世界、面 向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。
(2)作用：中國特色社會主義文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨 特的精神標識，是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。
過渡：中國特色社會主義道路、理論、制度、文化之間是否有聯系 又是一種什么樣的聯系 呢
學生：思考回答
教師總結：相互聯系、相互作用、統一于中國特色社會主義的偉大實踐。
三 、結束新課
中國特色社會主義道路、理論、制度、文化是適應中國國情的，是能夠帶動中國更好發展的， 我們要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自 信。
(
中國特色社會主義
)
四、課堂小結
通過本節課的學習，我們更加清楚了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內涵、 地位，以及相互關系，更加堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。那么新時代下， 我們又該如何把我國建設成為社會主義現代化強國呢 我們下一節課一起來了解。
五、板書設計：
總結：
提出十二大開幕式
(
發展
)中國特色社會 主義理論體系
(
完
善
)中國特色社會主 義道路、理論、
制度、文化。
①鄧小平理論
②“三個代表”重要思想
③科學發展觀
④習近平新時代中國特色 社會主義思想
樹立中國特色社 會主義道路自信、 理論自信、制度 自信、文化自信。
【辨識判斷】
1.改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題是中國特色社會主義。( )
提示 √
2.中國特色社會主義理論體系包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要 思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。( )
提示 × 中國特色社會主義理論體系不包括毛澤東思想。
3.中國改革開放取得輝煌成就，根本原因在于堅持發展社會主義市場經濟。( ) 提示 × 改革開放以來，我國取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是： 中國共產黨帶領全國人民，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會 主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。 4.中國特色社會主義道路是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論。 ( )
提示 × 中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現中華民族偉大復興 的正確理論。
【課堂練習】
1、 改革開放以來，根據不同發展時期面對的重大時代課題，中國共產黨在理論
和實踐的探索中創立、發展和完善了中國特色社會主義。下列選項中對有關主題 表述正確的是( )
A.鄧小平理論：科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題
B.“三個代表”重要思想：深刻回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等 重大問題
C. 科學發展觀：加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的認識
D. 習近平新時代中國特色社會主義思想：建設什么樣的黨、怎樣建設黨 答案 A
解析 鄧小平理論：科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題，A 表 述正確。“三個代表”重要思想：加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義 和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，B 、D 表述錯誤。科學發展觀：深刻認 識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題，C 表述錯誤。
2、黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，團結 帶領全黨全國各族人民，深刻總結我國社會主義建設正反兩方面經驗，借鑒世界 社會主義歷史經驗，創立了鄧小平理論。下列說法不屬于這一理論的是( )
①深刻揭示社會主義本質，確立社會主義初級階段基本路線
②確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架
③科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題
④開創全面改革開放新局面
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 C
解析 “三個代表”重要思想確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本 框架，開創全面改革開放新局面，②④不是鄧小平理論的內容，符合題意。以鄧 小平同志為主要代表的中國共產黨人創立了鄧小平理論，深刻揭示社會主義本質， 確立社會主義初級階段基本路線，科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基 本問題，①③是鄧小平理論的內容，不符合題意。
3、中國特色社會主義道路是在長期的歷史過程中形成的。這條道路來之不易， 它是在改革開放40多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立70 多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來190多年中華民族發展歷程的深刻
總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有 深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。這揭示了中國特色社會主義道路( )
①是一條既符合中國國情，又適合時代發展要求的唯一正確的道路
②既具有深厚的歷史底蘊，又是在立足實踐基礎上的偉大創造和創新
③是中國歷史文化的母版在當今社會的簡單延續，具有鮮明的中國特色
④解決了國際社會主義在發展過程中遇到的共同問題，因而具有普遍意義
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
答案 A
解析 材料揭示了中國特色社會主義道路既具有深厚的歷史底蘊，又是在立足實 踐基礎上的偉大創造和創新，是一條既符合中國國情，又適合時代發展要求的唯 一正確的道路，要堅定不移地走下去，①②符合題意。中國特色社會主義道路是 在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣 泛的現實基礎，但不是中國歷史文化的母版在當今社會的簡單延續，而是在立足 實踐基礎上的偉大創造和創新，③錯誤。中國特色社會主義道路與國際社會主義 有共性的一面，但更具有中國特色，符合中國國情，并沒有解決國際社會主義在
發展過程中遇到的共同問題，④錯誤。 【教學反思】
1、本節課采用探究式教學的方式會更好，通過學生的自主學習的體驗、合作探究的體 驗、情感的體驗，不僅能順利地實現教學目標，而且也能充分體現以學生為主體、教師為主 導的新課程理念。
2、在上課過程中要注意時間節點的把握，第一部分馬克思主義中國化的理論成果可以 以表格的形式呈現，主要內容和相關領導集體一一對應，第二部分要著重去講“四個自信” 的內容和意義。
3、教師在備課的過程中，也要精心設計每一個環節，這樣面對學生在課堂教學過程中 新生成的問題上，才會有充足的準備。要充分相信學生，給學生一個機會，他們會給你一個 驚喜。

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