資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
《翻身的日子》
第二單元 多姿多彩的樂(lè)音世界
第一課時(shí)
（湘教版）七年級(jí)
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂拓展
05
課堂評(píng)價(jià)
06
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
審美感知
藝術(shù)表現(xiàn)
創(chuàng)意實(shí)踐
文化理解
能夠了解中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)
聽(tīng)辨、感知作品音樂(lè)主題，通過(guò)隨樂(lè)律動(dòng)、哼唱主題、節(jié)奏體驗(yàn)等形 式參與作品不同樂(lè)段的音樂(lè)實(shí)踐
認(rèn)識(shí)管子、板胡，能夠聽(tīng)辨并描述它們的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用
能感悟作品的文化內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的思想感情和內(nèi)涵意蘊(yùn)，增強(qiáng)愛(ài)黨、 愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感
新課導(dǎo)入
1、學(xué)生自由說(shuō)出熟悉的民族樂(lè)器
2、感知、了解中國(guó)民族樂(lè)器的類(lèi)別
了解并梳理中國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi)
新課導(dǎo)入
了解并梳理中國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi)
新課導(dǎo)入
了解并梳理中國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi)
新課導(dǎo)入
了解并梳理中國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi)
介紹民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制
新知講解
聽(tīng)賞《翻身的日子》
聆聽(tīng)引子，初步感受音樂(lè)情緒
思考：這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？
欣賞
樂(lè)隊(duì)全奏，旋律熱烈歡快。
新知講解
了解作品和曲作者
作品內(nèi)容介紹曲式結(jié)構(gòu)分析： 引子 + 第一部分 + 第二部分 + 第三部分 + 尾聲
新知講解
了解作品和曲作者
作品內(nèi)容介紹曲式結(jié)構(gòu)分析： 引子 + 第一部分 + 第二部分 + 第三部分 + 尾聲
新知講解
了解作品和曲作者
作者介紹
新知講解
初聽(tīng)全曲，感受作品的音樂(lè)情緒
欣賞
思考：作品的主奏樂(lè)器有哪些？
分段欣賞
欣賞引子
欣賞
1、思考：是樂(lè)隊(duì)合奏，還是單件樂(lè)器演奏？
2、哼唱旋律，感受音樂(lè)情緒，感知速度與力度（重音記號(hào)），理解它們?cè)谝魳?lè)中的表現(xiàn)作用
由樂(lè)隊(duì)合奏出熱烈歡騰的引子
分段欣賞
欣賞主題一
欣賞
聆聽(tīng)主題一的旋律，說(shuō)出主奏樂(lè)器，并描述其音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用
板胡以其高昂、明亮、堅(jiān)實(shí)的音色，奏出具有陜北民間音樂(lè)風(fēng)格的旋律， 曲調(diào)明亮活潑，表現(xiàn)了農(nóng)民分到土地后的喜悅之情
分段欣賞
欣賞主題二
欣賞
1、聆聽(tīng)主題旋律二，說(shuō)出領(lǐng)奏樂(lè)器為管子，并描述其音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用
管子甕聲甕氣的特殊音色，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)人民憨厚、淳樸的性格特征
2、再次聆聽(tīng)，聽(tīng)辨管子、笛子與樂(lè)隊(duì)的對(duì)答
音樂(lè)采用對(duì)答形式，上句用管子和笛子領(lǐng)奏，下句用拉弦、彈撥樂(lè)器及 笙合奏。管子、笛子與樂(lè)隊(duì)呼應(yīng)，幽默詼諧，相映成趣。
3、學(xué)生隨音樂(lè)模仿管子演奏或選用自己喜歡的方式表現(xiàn)主題二
分段欣賞
欣賞主題三
欣賞
聆聽(tīng)主題三旋律，感受不同樂(lè)器的歡快對(duì)答
了解“螺螄結(jié)頂”音樂(lè)創(chuàng)作手法
分段欣賞
欣賞尾聲
欣賞
1、尾聲是引子的變化再現(xiàn)，樂(lè)曲首尾呼應(yīng)，完整統(tǒng)一，在一片歡騰的氣氛 中結(jié)束。
2、完整聽(tīng)賞全曲，進(jìn)一步感知作品內(nèi)涵，梳理作品曲式結(jié)構(gòu)
活動(dòng)與練習(xí)
選擇身邊合適的材料作為打擊樂(lè)的“簡(jiǎn)易樂(lè)器”，或運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作，與同 學(xué)們一起玩“實(shí)踐園地”板塊的節(jié)奏組合游戲
拓展延伸
一起欣賞視頻版本的民樂(lè)合奏《翻身的日子》
課堂評(píng)價(jià)
師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)
課堂總結(jié)
同學(xué)們，我們這節(jié)課熟知了民族樂(lè)器的分類(lèi)以及民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制，感興趣的同學(xué)可以多多收集各種樂(lè)器的作品與同學(xué)交流。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 音樂(lè)學(xué)科
第四單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《翻身的日子》 單元 第四單元 學(xué)科 音樂(lè) 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 本單元從中外經(jīng)典歌曲和樂(lè)器作品中精選四首作品進(jìn)行聽(tīng)賞教學(xué)。在單元整體教學(xué)中，既要引導(dǎo)學(xué)生在多姿多彩的樂(lè)音世界中擴(kuò)展音樂(lè)視野、積累藝術(shù)體驗(yàn)，又要幫助他們?cè)诟行泽w驗(yàn)基礎(chǔ)上側(cè)重對(duì)音樂(lè)的理性認(rèn)知。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 能夠了解中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。 2. 聽(tīng)辨、感知作品音樂(lè)主題，通過(guò)隨樂(lè)律動(dòng)、哼唱主題、節(jié)奏體驗(yàn)等形式參與作品不同樂(lè)段的音樂(lè)實(shí)踐。 3. 認(rèn)識(shí)管子、板胡，能夠聽(tīng)辨并描述它們的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用。 4. 能感悟作品的文化內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的思想感情和內(nèi)涵意蘊(yùn)，增強(qiáng)愛(ài)黨、 愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。
重點(diǎn) 感受作品的風(fēng)格、意蘊(yùn)
難點(diǎn) 1. 聽(tīng)辨管子和板胡的音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用 2. 了解中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制、排列等相關(guān)知識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、了解并梳理中國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi) 1. 學(xué)生自由說(shuō)出熟悉的民族樂(lè)器。 2. 感知、了解中國(guó)民族樂(lè)器的類(lèi)別：吹管樂(lè)器（重點(diǎn)聆聽(tīng)曲笛和管子的 音色）、彈撥樂(lè)器、拉弦樂(lè)器（重點(diǎn)聆聽(tīng)板胡的音色）和打擊樂(lè)器。 3. 介紹民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制。 （設(shè)計(jì)意圖：在小學(xué)階段的音樂(lè)學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生初步了解了部分傳統(tǒng)民 族樂(lè)器，聽(tīng)賞了一定數(shù)量的民樂(lè)作品，積累了一些民樂(lè)欣賞的感性經(jīng)驗(yàn)，建議在這一課，直接了解“民族樂(lè)器的分類(lèi)”“民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制”等相關(guān)音 樂(lè)理論知識(shí)。） 二、聽(tīng)賞《翻身的日子》 1. 教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （1）初聽(tīng)全曲，能夠感受作品的音樂(lè)情緒、曲式結(jié)構(gòu)及主奏樂(lè)器。 （2）分段欣賞，能夠結(jié)合對(duì)音樂(lè)要素的分析，理解作品表達(dá)的情感內(nèi)涵。 （3）能夠哼唱并記住引子和第一音樂(lè)主題。 2. 聆聽(tīng)引子，初步感受音樂(lè)情緒。 思考：這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？ 3. 了解作品和曲作者。 （1）作品內(nèi)容介紹。 （2）曲式結(jié)構(gòu)分析。 引子 + 第一部分 + 第二部分 + 第三部分 + 尾聲 （3）作者介紹。 4. 初聽(tīng)全曲，感受作品的音樂(lè)情緒。 思考：作品的主奏樂(lè)器有哪些？ 5. 分段欣賞。 （1）欣賞引子。 ①聆聽(tīng)引子。 思考：是樂(lè)隊(duì)合奏，還是單件樂(lè)器演奏？（由樂(lè)隊(duì)合奏出熱烈歡騰的引子。） ②哼唱旋律，感受音樂(lè)情緒，感知速度與力度（重音記號(hào)），理解它們?cè)谝魳?lè)中的表現(xiàn)作用。 （2）欣賞主題一。 ①聆聽(tīng)主題一的旋律，說(shuō)出主奏樂(lè)器為板胡，并描述其音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用。 板胡以其高昂、明亮、堅(jiān)實(shí)的音色，奏出具有陜北民間音樂(lè)風(fēng)格的旋律， 曲調(diào)明亮活潑，表現(xiàn)了農(nóng)民分到土地后的喜悅之情。 ②學(xué)生隨樂(lè)哼唱，模仿板胡演奏，或選用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂(lè)。 ③認(rèn)識(shí)升記號(hào)，對(duì)比聆聽(tīng)音樂(lè)中采用#4和不采用#4的不同效果，進(jìn)一步分析節(jié)奏、旋律等音樂(lè)要素在表達(dá)熱烈、喜悅的情緒中起到的作用。 ④老師拍擊節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體驗(yàn)輕快的節(jié)奏特點(diǎn)，感受翻身解放后 的幸福心情。 （3）欣賞主題二。 ①聆聽(tīng)主題旋律二，說(shuō)出領(lǐng)奏樂(lè)器為管子，并描述其音色特點(diǎn)和表現(xiàn)作用。 管子甕聲甕氣的特殊音色，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)人民憨厚、淳樸的性格特征。 ②再次聆聽(tīng)，聽(tīng)辨管子、笛子與樂(lè)隊(duì)的對(duì)答。 音樂(lè)采用對(duì)答形式，上句用管子和笛子領(lǐng)奏，下句用拉弦、彈撥樂(lè)器及笙合奏。管子、笛子與樂(lè)隊(duì)呼應(yīng)，幽默詼諧，相映成趣。 ③學(xué)生隨音樂(lè)模仿管子演奏或選用自己喜歡的方式表現(xiàn)主題二。 （4）欣賞主題三。 ①聆聽(tīng)主題三旋律，感受不同樂(lè)器的歡快對(duì)答。 ②了解“螺螄結(jié)頂”音樂(lè)創(chuàng)作手法。 ③嘗試進(jìn)行“螺螄結(jié)頂”節(jié)奏創(chuàng)編并展示。 （5）欣賞尾聲。 尾聲是引子的變化再現(xiàn)，樂(lè)曲首尾呼應(yīng)，完整統(tǒng)一，在一片歡騰的氣氛 中結(jié)束。 （設(shè)計(jì)意圖：在分段賞析中，根據(jù)不同樂(lè)段設(shè)計(jì)體驗(yàn)形式，讓學(xué)生感知作 品的音樂(lè)風(fēng)格，了解樂(lè)隊(duì)的演奏形式，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 6. 完整聽(tīng)賞全曲。 欣賞民樂(lè)合奏與歷史背景相結(jié)合的視頻，進(jìn)一步感知作品內(nèi)涵，梳理作 品曲式結(jié)構(gòu)。 （設(shè)計(jì)意圖：欣賞民樂(lè)合奏與歷史背景相結(jié)合的視頻，加深對(duì)作品創(chuàng)作背 景的理解。） 7. 活動(dòng)與練習(xí)。 選擇身邊合適的材料作為打擊樂(lè)的“簡(jiǎn)易樂(lè)器”，或運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作，與同 學(xué)們一起玩“實(shí)踐園地”板塊的節(jié)奏組合游戲。 三、小結(jié) 師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得。 （設(shè)計(jì)意圖：回顧與小結(jié)本課主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。
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