資源簡介

知識點一：探究串聯電路中電壓的關系
實驗裝置：電源、不同規格小燈泡、電流表、導線若干
實驗原理圖：
實驗操作：
（1）依據如圖所示電路圖，用導線將實物圖的電路元件連接起來
（2）閉合開關，將電壓表并聯接在L1兩端，測出L1兩端的電壓U1并記錄
（3）斷開開關，將電壓表并聯接在L2兩端，閉合開關,測出 L2兩端的電壓U2并記錄
（4）斷開開關，將電壓表并聯接在電源兩端，閉合開關,測出電源兩端電壓U并記錄；
（5）換用不同規格的小燈泡，再次進行實驗
實驗結論：在串聯電路中，電源兩端電壓等于個用電器電壓之和
表達式： U=U1+U2
練習題1：如圖所示，將電壓表分別接在AB、BC、AC三處，當開關S閉合時，電壓表的示數（　?。?br/>A．在AB最大 B．在BC最大
C．在AC最大 D．在三處一樣大
練習題2：如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電壓表示數為2V，則加在小燈泡和兩端的電壓分別為（ ）
A.6V和2V B.6V和4V C.2V和4V D.4V和2V
練習題3：如圖所示的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數是6V，電壓表V2的示數為8V，若L3兩端的電壓是L1兩端電壓的兩倍，則電源的電壓是（　?。?br/>A．8V B．9V C．10V D．11V
練習題4：在如圖所示的電路中，電壓表測量的是 　 　兩端的電壓；若電源電壓為3V，電壓表示數是1.8V，則L1兩端電壓是 　 　。
練習題5：如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　　）
A．1.2V 6V B．6V 1.2V C．1.2V 4.8V D．4.8V 1.2V
練習題6：小明同學用如圖所示電路探究“串聯電路電壓規律”：
（1）在連接電路的過程中，開關應該　 ?。ㄟx填“斷開”或“閉合”）；
（2）思琪同學閉合開關后，發現兩燈都不發光，電壓表有示數，可能原因是____；
A．L1短路 B．L1斷路 C．L2短路 D．L2斷路
（3）在測量L2兩端電壓時，保持電壓表B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，閉合開關后，會出現電壓表____；
A．超過電壓表量程
B．指針反偏
C．正確測出燈泡L2兩端的電壓
（4）通過多次實驗發現UAB、UBC、UAC的關系是 　 　（填關系式）。
練習題7：小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系：
（1）按電路圖正確連接電路。
（2）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，為確定量程應選用 量程進行試觸，閉合開關時，電壓表示數如圖乙，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 。 （3）在測L2兩端的電壓時，小麗同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣做不正確的理由是 。
（4）糾正錯誤后繼續實驗，得出了下表所示的一組數據，接下來他們還應當 。
A．更換電壓表的量程重做實驗 B．改變兩個小燈泡的規格重做實驗
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5
（5）多次實驗，排除誤差因素，可得出的結論是： 。（文字表述）
知識點二：探究并聯電路中電壓的關系
實驗裝置：電源、不同規格小燈泡、電流表、導線若干
實驗原理圖：
實驗步驟：
（1）依據如圖所示電路圖,用導線將實物圖中的電路元件連接起來
（2）閉合開關，將電壓表并聯接在L1兩端，測出L1兩端的電壓U1并記錄
（3）斷開開關，將電壓表并聯接在L2兩端，閉合開關,測出 L2兩端的電壓U2并記錄
（4）斷開開關，將電壓表并聯接在電源兩端，閉合開關,測出電源兩端電壓U并記錄；
（5）換用不同規格的小燈泡，再次進行實驗
實驗結論：在并聯電路中，各支路兩端電壓相等且等于電源兩端電壓
表達式： U=U1=U2
練習題1：如圖所示，燈泡 L 比 L 亮，電壓表 V 示數為6 V，下列說法正確的是（ ）
A. V 示數為 6 V B. V 示數大于 6 V
C. V示數小于 6 V D. V示數大于 6 V
練習題2：如圖所示電路，開關閉合，兩燈均發光，已知電壓表V的示數為2.5 V，則電壓表的示數________2.5 V，的示數________2.5 V。（兩空均選填:“大于”、“小于”或“等于”）
練習題3：某探究小組按照正確的操作要求進行了“探究并聯電路電壓規律”的實驗，電路圖及實驗數據記錄表格如下，你認為以下觀點最合理的是（ ）
兩端電壓 兩端電壓 電源兩端電壓U/V
2.5. 2.4 2.5
A.小紅看到課本上寫著“并聯電路各支路兩端電壓相等”，認為實驗數據一定是錯誤的，建議重新做一次
B.小雨認為要實事求是，根據實驗數據得出結論：并聯電路各支路兩端電壓不相等
C.小剛認為燈兩端電壓不同是因為兩盞燈規格不同
D.小明認為燈兩端電壓不同是實驗誤差造成的，建議改變燈泡規格，多次實驗
練習題4：小明和小華同學在“探究串、并聯電路電壓的規律”實驗中，都設計了如圖甲所示的電路。
（1）連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是　 　。
（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關后，發現電壓表指針有明顯偏轉，但兩燈不亮，這是因為　 　。
（3）小華按照丙圖連接電路，閉合開關后V1的示數為2.5V，V2的示數應為 V，V的示數為 V。
（4）小華的實驗結論是 。
（5）小明和小華還進行了深入交流，為了節省時間，小明在實驗中利用原來的電路圖，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法　 ?。ㄟx填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是　 　。
知識點一：探究串聯電路中電壓的關系
實驗裝置：電源、不同規格小燈泡、電流表、導線若干
實驗原理圖：
實驗操作：
（1）依據如圖所示電路圖，用導線將實物圖的電路元件連接起來
（2）閉合開關，將電壓表并聯接在L1兩端，測出L1兩端的電壓U1并記錄
（3）斷開開關，將電壓表并聯接在L2兩端，閉合開關,測出 L2兩端的電壓U2并記錄
（4）斷開開關，將電壓表并聯接在電源兩端，閉合開關,測出電源兩端電壓U并記錄；
（5）換用不同規格的小燈泡，再次進行實驗
實驗結論：在串聯電路中，電源兩端電壓等于個用電器電壓之和
表達式： U=U1+U2
練習題1：如圖所示，將電壓表分別接在AB、BC、AC三處，當開關S閉合時，電壓表的示數（　 C　 ）
A．在AB最大 B．在BC最大
C．在AC最大 D．在三處一樣大
練習題2：如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電壓表示數為2V，則加在小燈泡和兩端的電壓分別為（ C ）
A.6V和2V B.6V和4V C.2V和4V D.4V和2V
練習題3：如圖所示的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數是6V，電壓表V2的示數為8V，若L3兩端的電壓是L1兩端電壓的兩倍，則電源的電壓是（　C?。?br/>A．8V B．9V C．10V D．11V
練習題4：在如圖所示的電路中，電壓表測量的是 　 L2 　兩端的電壓；若電源電壓為3V，電壓表示數是1.8V，則L1兩端電壓是 　 1.2V 　。
練習題5：如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　D?。?br/>A．1.2V 6V B．6V 1.2V C．1.2V 4.8V D．4.8V 1.2V
練習題6：小明同學用如圖所示電路探究“串聯電路電壓規律”：
（1）在連接電路的過程中，開關應該　 斷開 　（選填“斷開”或“閉合”）；
（2）思琪同學閉合開關后，發現兩燈都不發光，電壓表有示數，可能原因是__B__；
A．L1短路 B．L1斷路 C．L2短路 D．L2斷路
（3）在測量L2兩端電壓時，保持電壓表B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，閉合開關后，會出現電壓表__B__；
A．超過電壓表量程
B．指針反偏
C．正確測出燈泡L2兩端的電壓
（4）通過多次實驗發現UAB、UBC、UAC的關系是 　UAC=UAB+UBC 　（填關系式）。
練習題7：小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系：
（1）按電路圖正確連接電路。
（2）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，為確定量程應選用 大 量程進行試觸，閉合開關時，電壓表示數如圖乙，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 將電壓表改接0~3V的量程 。
（3）在測L2兩端的電壓時，小麗同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣做不正確的理由是 電壓表正負接線柱接反了 。
（4）糾正錯誤后繼續實驗，得出了下表所示的一組數據，接下來他們還應
當 B 。
A．更換電壓表的量程重做實驗 B．改變兩個小燈泡的規格重做實驗
L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯后的總電壓/V
1.4 3.1 4.5
（5）多次實驗，排除誤差因素，可得出的結論是： 串聯電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和 。（文字表述）
知識點二：探究并聯電路中電壓的關系
實驗裝置：電源、不同規格小燈泡、電流表、導線若干
實驗原理圖：
實驗步驟：
（1）依據如圖所示電路圖,用導線將實物圖中的電路元件連接起來
（2）閉合開關，將電壓表并聯接在L1兩端，測出L1兩端的電壓U1并記錄
（3）斷開開關，將電壓表并聯接在L2兩端，閉合開關,測出 L2兩端的電壓U2并記錄
（4）斷開開關，將電壓表并聯接在電源兩端，閉合開關,測出電源兩端電壓U并記錄；
（5）換用不同規格的小燈泡，再次進行實驗
實驗結論：在并聯電路中，各支路兩端電壓相等且等于電源兩端電壓
表達式： U=U1=U2
練習題1：如圖所示，燈泡 L 比 L 亮，電壓表 V 示數為6 V，下列說法正確的是（ A ）
A. V 示數為 6 V B. V 示數大于 6 V
C. V示數小于 6 V D. V示數大于 6 V
練習題2：如圖所示電路，開關閉合，兩燈均發光，已知電壓表V的示數為2.5 V，則電壓表的示數____等于____2.5 V，的示數____等于____2.5 V。（兩空均選填:“大于”、“小于”或“等于”）
練習題3：某探究小組按照正確的操作要求進行了“探究并聯電路電壓規律”的實驗，電路圖及實驗數據記錄表格如下，你認為以下觀點最合理的是（ D ）
兩端電壓 兩端電壓 電源兩端電壓U/V
2.5. 2.4 2.5
A.小紅看到課本上寫著“并聯電路各支路兩端電壓相等”，認為實驗數據一定是錯誤的，建議重新做一次
B.小雨認為要實事求是，根據實驗數據得出結論：并聯電路各支路兩端電壓不相等
C.小剛認為燈兩端電壓不同是因為兩盞燈規格不同
D.小明認為燈兩端電壓不同是實驗誤差造成的，建議改變燈泡規格，多次實驗
練習題4：小明和小華同學在“探究串、并聯電路電壓的規律”實驗中，都設計了如圖甲所示的電路。
（1）連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是　 將電壓表進行調零 。
（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關后，發現電壓表指針有明顯偏轉，但兩燈不亮，這是因為　 L1斷路 。
（3）小華按照丙圖連接電路，閉合開關后V1的示數為2.5V，V2的示數應
為 2.5 V，V的示數為 2.5 V。
（4）小華的實驗結論是 并聯電路中，各支路兩端電壓相等且等于電源電壓 。
（5）小明和小華還進行了深入交流，為了節省時間，小明在實驗中利用原來的電路圖，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法　 不能 ?。ㄟx填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是　 電壓表正負接線柱接反了 　。

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