資源簡介

第 2 章 生物與環境
第 1 節 生物生存依賴一定的環境
（第 2 課時）
一、教學目標
1.生命觀念：
舉例說出生態因素——非生物因素和生物因素對生物生存的影響。 舉例說明生物之間的關系是錯綜復雜的。
2.科學思維：
學會觀察實驗調查和測量等基本的探究技能，初步具有收集和整理資料及進行分析的能力。
3.情感態度與價值觀：
認同生物的生存依賴著環境以及保護環境的重要性。
二、教學重點和難點
1.教學重點：
舉例說出生態因素——非生物因素和生物因素對生物生存的影響。
2. 教學難點：
舉例說出生態因素——非生物因素和生物因素對生物生存的影響。
三、教學設計思路
展示水稻圖片，引導學生思考影響水稻生存的因素有哪些 以及能否對這些影響因素進行 分類嗎 提問學生水稻的生存環境有哪些不同，引出影響生物生存的因素這一主題。非生物因 素：分別介紹光、溫度、水、土壤等非生物因素對生物的影響。例如， 光影響植物的光合作用 和動物的行為；溫度影響生物的生長發育和分布；水是生命之源，對生物的生存至關重要。
生物因素：講解種內關系（種內互助、種內斗爭） 和種間關系（捕食、競爭、共生、寄生 等）。通過具體例子， 如螞蟻之間的合作、獅子之間的領地爭奪、狼和羊的捕食關系等， 讓學 生理解生物因素的作用。給出一些生物生存的場景，讓學生分組討論其中涉及的非生物因素和 生物因素，并派代表進行發言。總結非生物因素和生物因素的種類及對生物生存的影響， 強調 生物與環境的相互關系。引導學生思考人類活動對生物生存環境的影響， 以及我們應該如何保 護生物多樣性。鼓勵學生在課后進行進一步的探究和學習。
四、課時安排：1 課時
五、教學過程
【新課導入】
展示圖片，引導學生思考：影響水稻生存的生態因素有哪些 你能對這些影響生態因素進 行分類嗎
教師引導學生總結生態因素并進行分類。
【新課學習】
學習目標 1：影響生物生存的非生物因素
1.問題導入：
影響生物生存的非生物因素多種多樣。觀察圖 2-4，分析影響這些生物生存的 非生物因素有哪些，其中最主要的非生物因素是什么。
2. 構建概念：
展示春夏秋冬的楓葉，引導學生總結出影響楓葉顏色變換的非生物因素是溫度。
展示韭黃，韭菜，黃豆芽，青豆芽的圖片。
引導學生得出韭黃葉和韭菜葉顏色不同，是因為陽光影響葉綠素的合成，導致葉的顏色不 同。黃豆芽和青豆芽顏色不同，也是因為陽光影響葉綠素的合成。
介紹成語：南橘北枳，橘生在南方為橘子，口感甘甜，生長在北方為枳，口感酸澀， 引導學生思路其主要原因是南方和北方的溫度差異比較大導致的。
3. 匯報展示：
教師引導學生分析下面圖片中影響生物的最主要的非生物因素是什么。
學習目標 2：影響生物生存的生物因素
1. 問題導入：在影響生物生存的生態因素中，除非生物因素外，還有由周圍其他生物構成的 生物因素。閱讀下面的資料，分析影響水稻生存的生物因素有哪些？
2. 介紹稻飛虱：稻飛虱是一種危害水稻的害蟲 （圖 2-5），主要吸食水稻植株的養料和水分， 使稻葉發黃萎縮，繼而干枯。如果不及時防治， 幾日內就能蔓延開來，致使水稻嚴重減產，甚 至絕收。在農業生產中， 人們常常通過噴施農藥來防治稻飛虱，而在稻田中養鴨對稻飛虱等蟲 害可以起到一定的控制作用，并可以減少農藥對環境和水稻的影響。
3.理論鋪墊：自然界中的每一種生物都會受到周圍環境中的許多其他生物的影響，生物之間的 關系是復雜的，生物個體的生存及受到同種生物的影響也受到不同種生物的影響，因此生物與 生物之間的關系可分為種內關系和種間關系兩類。
4.種內關系：借助農田中的一塊農田中的一株水稻會受到周圍水稻的影響么？以及當你走在水 稻田埂上的時候，會時不時的看到，一群群螞蟻在忙碌著，想一想，螞蟻之間是什么樣的 關系？講解種內爭斗和種內互助。
5.種間關系：水稻與稻飛虱之間的關系——捕食
水稻根結線蟲，生活在水稻根部，靠水稻提供的有機物生活，使水稻產量下降。水稻與根結線 蟲之間的關系——寄生
稗草和水稻爭奪陽光、水源、肥料等。水稻與稗草之間的關系——競爭 水稻與鴨子之間的關系——種間互助
6. 小結：
7. 自主學習：自主學習 P35 的圖 2-6：
分析同種生物之間以及不同種生物之間有什么關系。
師生共同小結：生態因素中的非生物因素和生物因素是相互作用、相輔相成的。生物的生存不 僅受到非生物因素的影響也受到生物因素的影響 。
【課堂總結】
【課堂練習】
1.（2024 ·云南玉溪 ·二模）環境中影響生物生活的各種因素叫做生態因素，其中影響水稻生 長的非生物因素不包括（ D ）
A ．光 B ．溫度 C ．水 D ．稗草
2.（2024 ·福建寧德 ·一模）茶樹的生長環境需雨量充沛，體現了影響茶樹生長的主要環境因 素是（ C）
A ．陽光 B ．空氣 C ．水分 D ．溫度
3.（2024 ·河南南陽 ·模擬預測）自學校在勞動實踐基地開展勞動課一年來，萱萱發現不同季 節基地中種植的植物也不同。影響勞動基地一年四季植物分布的主要非生物因素是（B）
A ．陽光 B ．溫度 C ．水分 D ．土壤
4.（2024 ·江蘇鹽城 ·三模）民勤縣盛產蜜瓜，其肉嫩汁多、含糖量高， 深受人們喜愛。在瓜 田中，影響一株蜜瓜生存的生態因素有（D）
A ．陽光、水分 B ．雜草
C ．其他蜜瓜 D ．以上都是
5.（23-24 七年級上 ·云南文山 · 階段練習）下列體現生物因素對生物生活影響的實例是（A）
A ．草盛豆苗稀 B ．春來江水綠如藍
C ．蛇到冬天會冬眠 D ．雨露滋潤禾苗壯
【板書設計】
第 2 章 生物與環境
第 1 節 生物生存依賴一定的環境
（第 2 課時）

展開更多......

收起↑