資源簡介

(共14張PPT)
六年級上冊主要包含了3個項目單元，每個單元都有單獨的項目，學生根據每單元的項目主題動手實踐實現項目作品。第1單元開展圖像分類項目設計，體驗訓練模型與應用全過程；第2單元開展人臉識別項目設計，體驗數據采集、訓練與預測全過程；第3單元開展語音識別項目，體驗語音特征提取、訓練、識別全過程。通過簡單的開源硬件項目制作，認識智能控制應用的相關過程與原理，并通過貼近生活的實例，激發學生對開源硬件的學習興趣，提高學生的創新能力。
什么是人工智能？
人工智能是什么？它在生活中的表現有哪些？讓我們通過視頻來了解一下吧。
第1單元 圖像分類——看圖識物
項目重點
1. 根據圖像分類項目將思路整理為項目設計方案。
2. 能夠說出圖像分類實現集中必要設備或工具。
3. 學會圖像分類的技術實現過程。
4. 能夠根據實際應用場景對作品進行拓展與優化。
項目難點
項目設計方案的生成。
圖像分類的技術實現過程。
初識圖像分類
學習目標
1.知道圖像分類的含義；
2.能夠列舉出圖像分類在生活中的應用案例；
3.能夠利用已有的編程程序，連接電路并結合相應的AI攝像頭實現圖像分類
“智能控制燈”項目計劃書
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初識圖像分類
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1.同學們，想一想，生活中還有哪些場景應用了圖像分類技術 說一說該技術有哪些優點？
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圖像分類就是根據對象在圖像中所反映的不同特征，將圖像中對象的類別區分開來。機器(一般指計算機)進行圖像分類就是從它已知的類別中，選出一種類別分配給這張圖像。這就需要提前準備不同類別的很多圖片讓機器來學習、認識，了如圖所示。
設計項目方案
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一、圖像分類
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設計項目方案
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二、圖像分類在生活中的運用
智能視頻分析
智能視頻分析就是分析和追蹤攝像機拍攝場景中目標物體的行為。智能視頻分析利用圖像分類技術，去除視頻中的干擾物體，識別出真正的目標，進而其進行分析和追蹤。
通過視頻監測火車軌道、高速公路、建筑物樓頂等危險地區是否有異物進人，并且對有潛在危險的行為進行報警，以避免發生事故。車站、銀行、商場等場所，利用視頻監測管制刀具等危險品，協助安保人員預防危險事件的發生，如圖所示。
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設計項目方案
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二、圖像分類在生活中的運用
交通場景識別
相冊自動歸類
圖像分類技術常運用于交通場景識別，為公共交通的管理提供便利。例如
對路口車輛擁堵情況、闖紅燈的車輛或占用公交車道的車輛行為等進行檢測識別，如圖所示。
圖像分類技術在手機相冊管理中的應用已非常常見，手機相冊里的成千上
萬張圖片被分類成美食、風景、聚會、合影、建筑等，可以更方便地找到想要的圖片。
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設計項目方案
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三、圖像分類案例體驗
活動準備
活動過程
（1）打開編程軟件，單擊“擴展”中的“添加”按鈕，在AI模塊中找到
并加載“AI攝像頭2.0”的模塊。
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設計項目方案
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三、圖像分類案例體驗
活動過程
(2) 連接AIoT板及AI攝像頭，連接如圖所示，并按住AloT板上的開機
按鍵，將主控啟動。
(3)單擊菜單欄中的“文件”按鈕，打開本地文件中的“1-1自學習分類”
的程序文件，讓機器給貓、狗、人進行分類，打開的編程指令如下圖所示。單擊右上角的“刷人”按鈕將程序刷人AIoT板中。
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設計項目方案
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本節課的項目你完成了多少呢？
知識收納
圖像分類就是根據對象在圖像中所反映的不同特征，將圖像中對象的類別區分開；
圖像分類在生活中的應用有智能視頻分析、交通場景分析以及相冊自動分類；
可以利用編程軟件以及相應的硬件進行圖像分類的測試

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