資源簡介

實驗 03 探究串聯電路和并聯電路中
電流的特點
1．【實驗目的】
通過探究式實驗，得出串、并聯電路中電流的規律。
2．【實驗器材】
干電池、開關、兩個不同規格燈泡、電流表、導線若干
3. 【設計實驗】
（1）提出問題：串（并）聯電路中各點的電流之間可能存在什么關系？
（2）猜想假設：說說你的猜想，并且說明理由。
（3）如何驗證你的猜想：
①測量什么物理量？測幾次？
②需要什么器材？
③怎樣設計實驗電路圖？
4. 【實驗步驟】
（1）設計實驗電路圖；
（2）選擇規格不同的兩個小燈泡按電路圖連接電路；
（3）分別把電流表接入圖中 A、B、C 三處，并分別測出 A、B、C 三點的電流 I1、I2、
I3；
（4）把實驗結果填寫在下面的實驗記錄中；
（5）更換不同規格的小燈泡，進行多次實驗；
（6）斷開開關，整理器材，分析論證得出結論。
5. 【實驗表格】
6．【實驗結論】
（1）串聯電路中，各處的電流都相等。
公式：I＝I1 = I2
（2）并聯電路中，干路中的電流等于各個支路電流之和。
公式：I＝I1 + I2
7．【注意事項】
（1）連接電路前開關應斷開。
（2）閉合開關前要檢查電路的連接情況，并進行試觸，以確保不損壞電流表。
（3）一定要選用規格不同的小燈泡。
1.電流表的使用方法：
（1）使用前應先檢查指針是否指零刻度，并調零。
（2）電流表必須和被測用電器串聯。
（電流表相當于導線，對電流阻礙作用非常小，如果并聯，會使用電器被短路，用電器無法
工作）
（3）使電流從“＋”接線柱流進電流表，從“－”接線柱流出。
（若接反，指針會反偏，損壞電流表）
（4）選擇合適的量程。：
（5）絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極上。
（造成電源短路，燒壞電流表）。
2.關于試觸：
測量時，先選大量程，用開關試觸：
（1）若指針偏轉幅度超過最大刻度，則應該換用更大量程的電流表 。
（2）若指針偏轉幅度很小，則應該換用較小量程的接線柱 。
【典例 1】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖。
(1)在連接電路時,開關應該處于_____狀態；
(2)下表是某同學實驗中的一組數據:
指出下述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是_____,造成錯誤的原因是_____。
電流表的位置 A B C
電流 I /A 0.3 0.3 1.5
(3)這個實驗在設計方案上你有什么建議？你的建議是：_____。
答案：（1）斷開；
（2）1.5（或 1.5A）;接小量程按大量程讀數；
（3）用不同規格的燈泡多次實驗，得出普遍規律
【典例 2】在“探究并聯電路中的電流關系”實驗中．
(1)小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發現只有一根導線接錯了，請
在這根導線上打“ ”，并改正．
(2)連接正確的電路后，閉合開關，電流表的示數為 0.46 A，請在圖乙中畫出指針的位置(O
為指針轉軸)．
(3)小明換用不同規格的燈泡，多次改變電流表位置，將測量數據記錄在下表中.
實驗 支路電流 支路電流 干路電流
次數 I1/A I2/A I 總/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析數據得出結論：在并聯電路中，________________________．
(4)第 1 次實驗發現，燈泡 L1比 L2亮，則燈泡 L1的電阻________燈泡 L2的電阻；若兩燈泡
燈絲長度相同，________的燈絲更細．
答案：(1)如答圖甲所示　(2)如答圖乙所示　(3)干路電流等于各支路電流之和　(4)小于　 L2
甲
　　　
乙
【解析】(1)由甲圖可知，當開關閉合時，電路短路，由題意知，兩燈應并聯，電流表接在
干路上，錯誤之處及改正如答圖甲所示；(2)電流表所選量程為 0～0.6 A，分度值為 0.02 A，
0.46 A 應是 0.4 A 刻度處再向右數出 3 個分度值的大小，如答圖乙所示；(3)分析數據可得出：
在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和；(4)因為 L1 比 L2 亮，說明 L1 的實際功率比
U2
L2的實際功率大，由 R＝ 可知，在電壓相等時，燈 L1電阻比 L2的電阻小；由于電阻與材P
料、長度和橫截面積有關，兩燈泡燈絲長度和材料相同，則燈絲細的電阻大，即 L2 的燈絲
細．
【對點 1】 結合圖示完成下列有關問題.
（1）林紅同學用如圖所示器材連接了一個串聯電路.請你幫她在圖中完成電路連接.（導線不
能交叉）
（2）連接好電路后閉合開關 S， L1、 L2 兩只燈泡都不亮.林紅同學用手按一下燈泡 L1時，
L1、L2 仍然都不亮；按一下燈泡L2 時，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮.則故障可能是________.
A. L1燈絲斷了 B. L2 燈絲斷了
C. L1短路 D. L2 與燈座接觸不良
（3）排除故障后，閉合開關，兩燈同時亮.林紅同學發現只擰下L1時，L2 不亮，只擰下L2
時，L1不亮.這一現象說明在串聯電路中，電流只有一條路徑，各用電器_______（填“互
不影響”或“互相影響”）.
【實驗延伸】在連接好的串聯電路中繼續進行實驗.
（4）閉合開關 S，L1、L2 同時亮，斷開開關 S，L1、L2 同時熄滅.林紅同學接著將開關 S
換接到L1和L2 之間、L1和電池負極之間，觀察到了同樣的現象.這樣操作的目的是：探究
在串聯電路中，_______與位置的關系.
答案：（1）如圖所示.
（2）D
（3）互相影響
（4）開關的作用
解析：（2）連接好電路后閉合開關 S，L1、L2 兩只燈泡都不亮，說明電路中無電流.林紅同
學用手按一下燈泡L1時，L1、L2 仍然都不亮；按一下燈泡L2 時，兩燈都亮，說明此時電
路處于通路，故障在 L2 處，松開手兩燈又不亮，則故障可能是 L2 與燈座接觸不良，故 A、
B、C 錯誤，D 正確.
（3）排除故障后，閉合開關，兩燈同時亮.林紅同學發現只擰下L1時，L2 不亮，只擰下L2
時，L1不亮.這一現象說明在串聯電路中，電流只有一條路徑，各用電器互相影響.
（4）閉合開關 S，L1、L2 同時亮，斷開開關 S，L1、L2 同時熄滅.林紅同學接著將開關 S
換接到L1和L2 之間、L1和電池負極之間，觀察到了同樣的現象.操作過程中其他因素相同，
開關的位置不同，根據控制變量法可知，這樣操作的目的是：探究在串聯電路中，開關的作
用與位置的關系.
【對點 2】在研究串、并聯電路的電流特點時，小明同學進行了以下操作：
（1）小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點，所利
用的電路如圖甲所 示，連接電路時，開關應 。
（2）閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖乙所示小明發現電流表A2 的指針偏轉角
度比A1的小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器都會減弱一些”。造成他
判斷錯誤的原因是 。
（3）電流表A1的示數是 。
（4）更正了錯誤后小明同學又對并聯電路的電流特點進行了探究，如圖丙所示，他分
別測出了 A、B、C處的電流 IA、IB、IC ，并記錄下數據，為使實驗結論更具普遍性，接
下來他可以采取的操作是 (填字母）。
A.更換規格不同的燈泡 B.將燈泡L1、L2 的位置互換 C.更換電源
（5）最后，小明可以得出的結論是：在并聯電路中，干路中的電流等于 .
答案：（1）斷開（2）電流表選擇的量程不同 （3）0.5 A （4） AC
（5）各支路電流之和
解析：1.在連接電路時，必須斷開開關。2.串聯電路各處的電流都相等，由圖乙所示電
流表可知，指針的偏轉角度不同，但電流的大小是相同的，造成他判斷錯誤的原因是電
流表選擇的量程不同。3.電流表A1所用的量程是 0 ~0.6 A，分度值是 0.02 A,示數是
0.5 A。4.測出一組實驗數據后,為得出普遍結論，應更換不同規格燈泡或改變電源電壓
進行多次實驗,測出多組實驗數據，A、C正確。5.在并聯電路中，干路中的電流等于各
支路電流之和。
1.（2023 內蒙古包頭）同學們利用如圖所示電路研究“并聯電路中干路電流與各支路電流
的關系”。
（1）連接電路，閉合開關，發現小燈泡L1亮、L2 不亮，故障原因可能是______。
（2）排除故障后，用電流表分別測出 A、B、C 三點的電流 I A 、 IB 、 IC ，更換規格______
（選填“相同”或“不同”）的小燈泡多次實驗，數據記錄在表格中。
實驗次數 A 點電流 I A /A B 點電流 IB /A C 點電流 IC /A
1 0.24 0.32 0.56
2 0.26 0.24 0.50
3 0.20 0.28 0.48
（3）分析數據得出結論：____________。
答案：（1）L2 斷路（或L2 所在支路斷路等）
（2）不同
（3）并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和（或 IC = I A + IB ）
2.（2023 黑龍江改編）在“探究并聯電路中的電流關系”實驗中：
(1)小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發現有一根導線接錯了，請在
這根導線上打“×”，并改正．
(2)連接正確的電路后，閉合開關，電流表的示數如圖乙所示，為________A.
(3)小明換用不同規格的燈泡，多次改變電流表位置，將測量數據記錄在下表中．
實驗 支路電流 支路電流 干路電流
次數 I1/A I2/A I 總/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析數據得出結論：在并聯電路中，__________________________.
(4)第 1 次實驗發現，燈泡 L1比 L2亮，則燈泡 L1的電阻________燈泡 L2的電阻．
(5)小明更換不同規格的燈泡進行實驗，并測量三次數據的目的是____________．除此之外，
還可以采用________________的方法獲得多組數據．
答案：(1)如答圖所示；
(2)0.46　；
(3) 干路電流等于各支路電流之和；
(4) 小于；
(5) 得出普遍規律，改變電源電壓(或在干路上串聯一只滑動變阻器)。實驗 03 探究串聯電路和并聯電路中
電流的特點
1．【實驗目的】
通過探究式實驗，得出串、并聯電路中電流的規律。
2．【實驗器材】
干電池、開關、兩個不同規格燈泡、電流表、導線若干
3. 【設計實驗】
（1）提出問題：串（并）聯電路中各點的電流之間可能存在什么關系？
（2）猜想假設：說說你的猜想，并且說明理由。
（3）如何驗證你的猜想：
①測量什么物理量？測幾次？
②需要什么器材？
③怎樣設計實驗電路圖？
4. 【實驗步驟】
（1）設計實驗電路圖；
（2）選擇規格不同的兩個小燈泡按電路圖連接電路；
（3）分別把電流表接入圖中 A、B、C 三處，并分別測出 A、B、C 三點的電流 I1、I2、
I3；
（4）把實驗結果填寫在下面的實驗記錄中；
（5）更換不同規格的小燈泡，進行多次實驗；
（6）斷開開關，整理器材，分析論證得出結論。
5. 【實驗表格】
6．【實驗結論】
（1）串聯電路中，各處的電流都相等。
公式：I＝I1 = I2
（2）并聯電路中，干路中的電流等于各個支路電流之和。
公式：I＝I1 + I2
7．【注意事項】
（1）連接電路前開關應斷開。
（2）閉合開關前要檢查電路的連接情況，并進行試觸，以確保不損壞電流表。
（3）一定要選用規格不同的小燈泡。
1.電流表的使用方法：
（1）使用前應先檢查指針是否指零刻度，并調零。
（2）電流表必須和被測用電器串聯。
（電流表相當于導線，對電流阻礙作用非常小，如果并聯，會使用電器被短路，用電器無法
工作）
（3）使電流從“＋”接線柱流進電流表，從“－”接線柱流出。
（若接反，指針會反偏，損壞電流表）
（4）選擇合適的量程。：
（5）絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極上。
（造成電源短路，燒壞電流表）。
2.關于試觸：
測量時，先選大量程，用開關試觸：
（1）若指針偏轉幅度超過最大刻度，則應該換用更大量程的電流表 。
（2）若指針偏轉幅度很小，則應該換用較小量程的接線柱 。
【典例 1】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖。
(1)在連接電路時,開關應該處于_____狀態；
(2)下表是某同學實驗中的一組數據:
指出下述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是_____,造成錯誤的原因是_____。
電流表的位置 A B C
電流 I /A 0.3 0.3 1.5
(3)這個實驗在設計方案上你有什么建議？你的建議是：_____。
【典例 2】在“探究并聯電路中的電流關系”實驗中．
(1)小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發現只有一根導線接錯了，請
在這根導線上打“ ”，并改正．
(2)連接正確的電路后，閉合開關，電流表的示數為 0.46 A，請在圖乙中畫出指針的位置(O
為指針轉軸)．
(3)小明換用不同規格的燈泡，多次改變電流表位置，將測量數據記錄在下表中.
實驗 支路電流 支路電流 干路電流
次數 I1/A I2/A I 總/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析數據得出結論：在并聯電路中，________________________．
(4)第 1 次實驗發現，燈泡 L1比 L2亮，則燈泡 L1的電阻________燈泡 L2的電阻；若兩燈泡
燈絲長度相同，________的燈絲更細．
【對點 1】 結合圖示完成下列有關問題.
（1）林紅同學用如圖所示器材連接了一個串聯電路.請你幫她在圖中完成電路連接.（導線不
能交叉）
（2）連接好電路后閉合開關 S， L1、 L2 兩只燈泡都不亮.林紅同學用手按一下燈泡 L1時，
L1、L2 仍然都不亮；按一下燈泡L2 時，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮.則故障可能是________.
A. L1燈絲斷了 B. L2 燈絲斷了
C. L1短路 D. L2 與燈座接觸不良
（3）排除故障后，閉合開關，兩燈同時亮.林紅同學發現只擰下L1時，L2 不亮，只擰下L2
時，L1不亮.這一現象說明在串聯電路中，電流只有一條路徑，各用電器_______（填“互
不影響”或“互相影響”）.
在連接好的串聯電路中繼續進行實驗.
（4）閉合開關 S，L1、L2 同時亮，斷開開關 S，L1、L2 同時熄滅.林紅同學接著將開關 S
換接到L1和L2 之間、L1和電池負極之間，觀察到了同樣的現象.這樣操作的目的是：探究
在串聯電路中，_______與位置的關系.
【對點 2】在研究串、并聯電路的電流特點時，小明同學進行了以下操作：
（1）小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點，所利
用的電路如圖甲所 示，連接電路時，開關應 。
（2）閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖乙所示小明發現電流表A2 的指針偏轉角
度比A1的小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器都會減弱一些”。造成他
判斷錯誤的原因是 。
（3）電流表A1的示數是 。
（4）更正了錯誤后小明同學又對并聯電路的電流特點進行了探究，如圖丙所示，他分
別測出了 A、B、C處的電流 IA、IB、IC ，并記錄下數據，為使實驗結論更具普遍性，接
下來他可以采取的操作是 (填字母）。
A.更換規格不同的燈泡 B.將燈泡L1、L2 的位置互換 C.更換電源
（5）最后，小明可以得出的結論是：在并聯電路中，干路中的電流等于 .
1.（2023 內蒙古包頭）同學們利用如圖所示電路研究“并聯電路中干路電流與各支路電流
的關系”。
（1）連接電路，閉合開關，發現小燈泡L1亮、L2 不亮，故障原因可能是______。
（2）排除故障后，用電流表分別測出 A、B、C 三點的電流 I A 、 IB 、 IC ，更換規格______
（選填“相同”或“不同”）的小燈泡多次實驗，數據記錄在表格中。
實驗次數 A 點電流 I A /A B 點電流 IB /A C 點電流 IC /A
1 0.24 0.32 0.56
2 0.26 0.24 0.50
3 0.20 0.28 0.48
（3）分析數據得出結論：____________。
2.（2023 黑龍江改編）在“探究并聯電路中的電流關系”實驗中：
(1)小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發現有一根導線接錯了，請在
這根導線上打“×”，并改正．
(2)連接正確的電路后，閉合開關，電流表的示數如圖乙所示，為________A.
(3)小明換用不同規格的燈泡，多次改變電流表位置，將測量數據記錄在下表中．
實驗 支路電流 支路電流 干路電流
次數 I1/A I2/A I 總/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析數據得出結論：在并聯電路中，__________________________.
(4)第 1 次實驗發現，燈泡 L1比 L2亮，則燈泡 L1的電阻________燈泡 L2的電阻．
(5)小明更換不同規格的燈泡進行實驗，并測量三次數據的目的是____________．除此之外，
還可以采用________________的方法獲得多組數據．

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