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實(shí)驗(yàn) 01 比較不同物質(zhì)的吸熱能力
1．【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br/>比較不同物質(zhì)的吸熱能力
2．【實(shí)驗(yàn)器材】
（1）天平（或量筒）：測(cè)量物體質(zhì)量。
（2）停表：記錄加熱時(shí)間。
（3）溫度計(jì)：測(cè)物質(zhì)溫度。
（4）攪拌器：使物質(zhì)受熱均勻。
（5）完全相同的熱源：保證相同加熱時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同。
3. 【器材安裝順序】 自下而上。
4. 【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）取相同質(zhì)量的水和煤油分別倒入兩只燒杯中。按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。
（2）觀察并記錄加熱前兩液體的初溫度 t1，預(yù)先設(shè)定好液體加熱的末溫度 t2。
（3）分別給兩液體加熱，記下加熱的開(kāi)始時(shí)刻。加熱時(shí)，上下反復(fù)緩慢地提拉攪拌器。
（4）當(dāng)一種液體溫度達(dá)到 t2 時(shí)，記錄該液體加熱的最終時(shí)刻，計(jì)算該液體加熱的時(shí)間
t。對(duì)另一液體作同樣的觀察、操作和記錄。當(dāng)熱源相同時(shí)，兩液體升高溫度相同的情
況下，加熱時(shí)間越長(zhǎng)的液體從熱源吸熱越多。
（5）將用過(guò)的煤油和水倒在指定的器皿內(nèi)。整理好實(shí)驗(yàn)器材。
5. 【實(shí)驗(yàn)表格】
液體種類(lèi) 質(zhì)量 初溫 末溫 加熱時(shí)間 吸熱多少
煤油 100g 20℃ 50℃
水 100g 20℃ 50℃
6．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收熱量不同；
（2）水和油的吸熱本領(lǐng)不同，水的吸熱本領(lǐng)比油強(qiáng)。
7．【注意事項(xiàng)】
（1）必須控制水和煤油的質(zhì)量相等。
（2）必須用完全相同的熱源加熱，最好用相同規(guī)格的電加熱器。
（3）溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。
1.實(shí)驗(yàn)方法：
（1）轉(zhuǎn)換法：①通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)判斷吸熱多少。
②升高相同的溫度時(shí)，通過(guò)比較____________來(lái)判斷物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。
③加熱相同的時(shí)間時(shí)，通過(guò)比較_____________來(lái)判斷物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。
（2）控制變量法：
①控制質(zhì)量和升高溫度相同；
②或者控制質(zhì)量和吸熱多少相同。
2.實(shí)驗(yàn)方案：
（1）方法一： 讓等質(zhì)量的水和油吸收相同熱量（即：加熱時(shí)間相同），比較物體升高的溫
度，升溫快的比熱容小。
（2）方法二： 讓等質(zhì)量的水和油升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時(shí)間長(zhǎng)
短），吸收熱量多的比熱容大。
1.會(huì)畫(huà)比熱容圖像：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)溫度—時(shí)間關(guān)系圖像方法：先描點(diǎn)，然后用光滑曲線連接。
（1）甲乙吸熱升溫情況
（2）甲乙放熱降溫情況
2.會(huì)分析比熱容圖像：
（1）讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時(shí)間長(zhǎng)短），吸收
熱量多的比熱容大，所以 CB> CA。
（2）讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同熱量（即：加熱時(shí)間相同），比較物體升高的溫度，升
溫多的比熱容小，所以 C 乙> C 甲。
【典例 1】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入___________、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”
或“體積”）。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水
和煤油______相同，然后比較______的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫
度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖所示，則______的吸熱能力更強(qiáng)，
因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容______。（選填：
“較大”或“較小”）
(4)已知水的比熱容為 J/（kg·℃），由圖像可得煤油的比熱容為_(kāi)____J/（kg·℃）
【典例 2】為了比較水和煤油的吸熱能力的大小，李軍用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲、乙所
示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中要在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫和__________相同的水和煤油.
（2）選用相同酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)__________.
（3）李軍采用圖丙所示的 A、B、C 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式，其中正確的是__________，
此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是__________℃.
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水的溫度比煤油的溫度升高得__________（填“快”或“慢”），這表明
__________的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).通過(guò)大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的另一種物理屬性，物理
學(xué)中將這種屬性叫做__________.
（5）停止加熱后，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)都在下降，說(shuō)明水和煤油的內(nèi)能在__________（填
“增大”“減小”或“不變”）.但是在相同時(shí)間內(nèi)，盛有__________（填“水”或“煤
油”）的燒杯中溫度計(jì)示數(shù)下降得快些.若要使其溫度下降不至太快，請(qǐng)說(shuō)出一種可行的方
法：__________.
【對(duì)點(diǎn) 1】 某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱
器給液體甲和乙加熱，所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
質(zhì)量 升高溫 加熱時(shí)
液體 次數(shù)
m/kg 度 Δt/℃ 間 t/min
1 0.1 5 1
甲 2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
4 0.1 10 1
乙 5 0.1 20 2
6 0.2 20 4
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是____________；使用相同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種
不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，則甲吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)乙
吸收的熱量；
(2)分析第 2、3 次或第 5、6 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度
時(shí)，物質(zhì)的________越大，吸收的熱量就越________(選填“多”或“少”)；
(3)通過(guò)比較第 2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量的多少與液體的________有關(guān)，
________(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強(qiáng)．么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其
測(cè)量結(jié)果將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
【對(duì)點(diǎn) 2】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔 2 min 記錄
一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如表所示.
加熱時(shí)間/min 0 2 4 6 8
煤油 20 22 24 26 28
溫度/℃
水 20 21 22 23 24
（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且_________相等的水和煤油.
（2）用相同的酒精燈加熱的目的是__________________.
（3）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_________（填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了
__________________.
（4）加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是__________________.
（5）加熱 6 min 時(shí)，煤油的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為_(kāi)________℃.
（6）要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是_________.
（7）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較_________來(lái)間接反映水和煤油吸收熱量的多少.
（8）本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法有________（填字母序號(hào)）
A.控制變量法 B.比值定義法 C.類(lèi)比法 D.轉(zhuǎn)換法
（9）圖丙是某同學(xué)繪制的吸收熱量—時(shí)間圖像和溫度—時(shí)間圖像，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)
情況的是________.
（10）分析表中數(shù)據(jù)可知，對(duì)于質(zhì)量相等的水和煤油，升溫較快的是________；若使兩者升
高相同的溫度，則________吸收的熱量較多.由此可見(jiàn)，________的比熱容較大
（ 11 ）現(xiàn)在已知水的比熱容是 4.2 103 J/(kg ×℃)，則由表可知煤油的比熱容是
________________.
（12）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖丁所示的裝置.與
原裝置相比，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________.（答出一條即可）
1.（2023 四川瀘州）小明學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，想比較 A、B兩種未知液體的比熱容大小，
進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）找來(lái)兩個(gè)帶保溫層的相同電熱杯，不計(jì)與外界發(fā)生的熱傳遞，如圖甲所示；
（2）將 _______相等的 A、B兩種液體分別倒入兩個(gè)電熱杯中，然后將兩種液體均加熱到
60℃；
（3）將長(zhǎng)時(shí)間處于室溫的兩個(gè)完全相同的銅塊，分別浸沒(méi)在兩種液體中，蓋好蓋子；
（4）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，A液體中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則 A液體溫度
降為 _________℃，B液體溫度降為 53.0℃；
（5）分析可知，_____液體放出的熱量多，_____液體的比熱容較大。
2．（2023 四川廣元）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較 a、b兩種液體的吸熱情況，
甲、乙兩裝置使用規(guī)格相同的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)，兩玻璃杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫都
相同。實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表：
記錄次數(shù) 1 2 3 4
升高的溫度（℃） 5 7.5 10 12.5
加熱 a的時(shí)間（min） 2 3 4 5
加熱 b的時(shí)間（min） 1 1.5 2 2.5
（1）分析表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相等的液體 a和液體 b，升高相同的溫度，a吸收的熱量
___________b吸收的熱量（選填“>”“=”或“<”）；
（2）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理學(xué)研究方法主要有___________和轉(zhuǎn)換法。實(shí)驗(yàn) 01 比較不同物質(zhì)的吸熱能力
1．【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br/>比較不同物質(zhì)的吸熱能力
2．【實(shí)驗(yàn)器材】
（1）天平（或量筒）：測(cè)量物體質(zhì)量。
（2）停表：記錄加熱時(shí)間。
（3）溫度計(jì)：測(cè)物質(zhì)溫度。
（4）攪拌器：使物質(zhì)受熱均勻。
（5）完全相同的熱源：保證相同加熱時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同。
3. 【器材安裝順序】 自下而上。
4. 【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）取相同質(zhì)量的水和煤油分別倒入兩只燒杯中。按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。
（2）觀察并記錄加熱前兩液體的初溫度 t1，預(yù)先設(shè)定好液體加熱的末溫度 t2。
（3）分別給兩液體加熱，記下加熱的開(kāi)始時(shí)刻。加熱時(shí)，上下反復(fù)緩慢地提拉攪拌器。
（4）當(dāng)一種液體溫度達(dá)到 t2 時(shí)，記錄該液體加熱的最終時(shí)刻，計(jì)算該液體加熱的時(shí)間
t。對(duì)另一液體作同樣的觀察、操作和記錄。當(dāng)熱源相同時(shí)，兩液體升高溫度相同的情
況下，加熱時(shí)間越長(zhǎng)的液體從熱源吸熱越多。
（5）將用過(guò)的煤油和水倒在指定的器皿內(nèi)。整理好實(shí)驗(yàn)器材。
5. 【實(shí)驗(yàn)表格】
液體種類(lèi) 質(zhì)量 初溫 末溫 加熱時(shí)間 吸熱多少
煤油 100g 20℃ 50℃
水 100g 20℃ 50℃
6．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收熱量不同；
（2）水和油的吸熱本領(lǐng)不同，水的吸熱本領(lǐng)比油強(qiáng)。
7．【注意事項(xiàng)】
（1）必須控制水和煤油的質(zhì)量相等。
（2）必須用完全相同的熱源加熱，最好用相同規(guī)格的電加熱器。
（3）溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。
1.實(shí)驗(yàn)方法：
（1）轉(zhuǎn)換法：①通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)判斷吸熱多少。
②升高相同的溫度時(shí)，通過(guò)比較____________來(lái)判斷物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。
③加熱相同的時(shí)間時(shí)，通過(guò)比較_____________來(lái)判斷物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。
（2）控制變量法：
①控制質(zhì)量和升高溫度相同；
②或者控制質(zhì)量和吸熱多少相同。
2.實(shí)驗(yàn)方案：
（1）方法一： 讓等質(zhì)量的水和油吸收相同熱量（即：加熱時(shí)間相同），比較物體升高的溫
度，升溫快的比熱容小。
（2）方法二： 讓等質(zhì)量的水和油升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時(shí)間長(zhǎng)
短），吸收熱量多的比熱容大。
1.會(huì)畫(huà)比熱容圖像：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)溫度—時(shí)間關(guān)系圖像方法：先描點(diǎn)，然后用光滑曲線連接。
（1）甲乙吸熱升溫情況
（2）甲乙放熱降溫情況
2.會(huì)分析比熱容圖像：
（1）讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時(shí)間長(zhǎng)短），吸收
熱量多的比熱容大，所以 CB> CA。
（2）讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同熱量（即：加熱時(shí)間相同），比較物體升高的溫度，升
溫多的比熱容小，所以 C 乙> C 甲。
【典例 1】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入___________、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”
或“體積”）。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水
和煤油______相同，然后比較______的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫
度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖所示，則______的吸熱能力更強(qiáng)，
因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容______。（選填：
“較大”或“較小”）
(4)已知水的比熱容為 J/（kg·℃），由圖像可得煤油的比熱容為_(kāi)____J/（kg·℃）
答案：（1）質(zhì)量
（2）吸收的熱量；升高的溫度
（3）水；較大
（4） 2.1 103
解析：（1）根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，在該實(shí)驗(yàn)中要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故在
兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油。
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱
量相同；根據(jù)比較吸熱能力的第 2 種方法，然后比較升高的溫度的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的。
（3）根據(jù)繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的現(xiàn)象可知，加熱 5 分鐘，水升
高的溫度為：Δt水 = 30℃-10℃= 20℃；
煤油升高的溫度為：Dt = 50℃-10℃= 40℃煤油
根據(jù)比較吸熱能力的第 2 種方法，則水的吸熱能力更強(qiáng)，因此，“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液體具
有的比熱容較大，根據(jù)Q = cmDt ，相同質(zhì)量的水降低相同溫度時(shí)放出的熱量較多；
Q
（4）根據(jù) c = m可知，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度成反比，故
mDt
Δt水 20℃
煤油的比熱容： c = c水 = 4.2 10
3 J/(kg ×℃) = 2.1 103 J/(kg ×℃)
煤油 Δt 40℃
煤油
【典例 2】為了比較水和煤油的吸熱能力的大小，李軍用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲、乙所
示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中要在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫和__________相同的水和煤油.
（2）選用相同酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)__________.
（3）李軍采用圖丙所示的 A、B、C 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式，其中正確的是__________，
此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是__________℃.
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水的溫度比煤油的溫度升高得__________（填“快”或“慢”），這表明
__________的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).通過(guò)大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的另一種物理屬性，物理
學(xué)中將這種屬性叫做__________.
（5）停止加熱后，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)都在下降，說(shuō)明水和煤油的內(nèi)能在__________（填
“增大”“減小”或“不變”）.但是在相同時(shí)間內(nèi)，盛有__________（填“水”或“煤
油”）的燒杯中溫度計(jì)示數(shù)下降得快些.若要使其溫度下降不至太快，請(qǐng)說(shuō)出一種可行的方
法：__________.
答案：（1）質(zhì)量
（2）吸收相同的熱量
（3）B；56
（4）慢；水；比熱容
（5）減??；煤油；燒杯加蓋
【對(duì)點(diǎn) 1】 某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱
器給液體甲和乙加熱，所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
質(zhì)量 升高溫 加熱時(shí)
液體 次數(shù)
m/kg 度 Δt/℃ 間 t/min
1 0.1 5 1
甲 2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
4 0.1 10 1
乙 5 0.1 20 2
6 0.2 20 4
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是____________；使用相同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種
不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，則甲吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)乙
吸收的熱量；
(2)分析第 2、3 次或第 5、6 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度
時(shí)，物質(zhì)的________越大，吸收的熱量就越________(選填“多”或“少”)；
(3)通過(guò)比較第 2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量的多少與液體的________有關(guān)，
________(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強(qiáng)．么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其
測(cè)量結(jié)果將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
答案：(1)控制變量法　等于　(2)質(zhì)量　多　(3)種類(lèi)　甲
【解析】(1)根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法；使用相
同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，則甲吸收的熱量等于乙吸
收的熱量；
(2)分析第 2、3 次或第 5、6 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，質(zhì)量不同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越
大，吸熱越多，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收
的熱量就越多；
(3)通過(guò)比較第 2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同，
即吸熱不同，即液體吸收熱量的多少與液體的種類(lèi)有關(guān)；升高相同的溫度，甲加熱的時(shí)間長(zhǎng)，
吸熱多，故甲的吸熱能力更強(qiáng)．
【對(duì)點(diǎn) 2】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔 2 min 記錄
一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如表所示.
加熱時(shí)間/min 0 2 4 6 8
煤油 20 22 24 26 28
溫度/℃
水 20 21 22 23 24
（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且_________相等的水和煤油.
（2）用相同的酒精燈加熱的目的是__________________.
（3）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_________（填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了
__________________.
（4）加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是__________________.
（5）加熱 6 min 時(shí)，煤油的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為_(kāi)________℃.
（6）要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是_________.
（7）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較_________來(lái)間接反映水和煤油吸收熱量的多少.
（8）本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法有________（填字母序號(hào)）
A.控制變量法 B.比值定義法 C.類(lèi)比法 D.轉(zhuǎn)換法
（9）圖丙是某同學(xué)繪制的吸收熱量—時(shí)間圖像和溫度—時(shí)間圖像，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)
情況的是________.
（10）分析表中數(shù)據(jù)可知，對(duì)于質(zhì)量相等的水和煤油，升溫較快的是________；若使兩者升
高相同的溫度，則________吸收的熱量較多.由此可見(jiàn)，________的比熱容較大
（ 11 ）現(xiàn)在已知水的比熱容是 4.2 103 J/(kg ×℃)，則由表可知煤油的比熱容是
________________.
（12）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖丁所示的裝置.與
原裝置相比，此裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________.（答出一條即可）
答案：（1）質(zhì)量
（2）保證相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同
（3）A；確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用酒精燈的外焰加熱
（4）使水和煤油受熱均勻
（5）26
（6）鐘表
（7）加熱時(shí)間
（8）AD
（9）C
（10）煤油；水；水
（11） 2.1 103 J/(kg ×℃)
（12）用水浴法加熱，使水和煤油受熱更均勻，并且不需要攪拌（答案合理即可）
解析：（9）加熱裝置相同，因此加熱時(shí)間相同時(shí)吸收的熱量相同，A、B 錯(cuò)誤；由表中數(shù)據(jù)
可知，加熱相同時(shí)間，水升溫較慢，故 C 正確，D 錯(cuò)誤.
（11）由表中數(shù)據(jù)可知，加熱時(shí)間相同（吸收熱量相同）時(shí)，水升高的溫度比煤油低；當(dāng)
加熱時(shí)間為 2 min 時(shí)，Q水 = Q煤油，m水 = m煤油 ，根據(jù)公式Q = cmDt 可得
Q Q
c = 煤油 = 水 =
煤油 m Δt m Δt
煤油 煤油 煤油
c水 m水Δt水 4.2 10
3 J/(kg ×℃) m水 1℃= = 2.1 103 J/(kg ×℃)
m Δt m 2℃
煤油 煤油 煤油
1.（2023 四川瀘州）小明學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，想比較 A、B兩種未知液體的比熱容大小，
進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）找來(lái)兩個(gè)帶保溫層的相同電熱杯，不計(jì)與外界發(fā)生的熱傳遞，如圖甲所示；
（2）將 _______相等的 A、B兩種液體分別倒入兩個(gè)電熱杯中，然后將兩種液體均加熱到
60℃；
（3）將長(zhǎng)時(shí)間處于室溫的兩個(gè)完全相同的銅塊，分別浸沒(méi)在兩種液體中，蓋好蓋子；
（4）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，A液體中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則 A液體溫度
降為 _________℃，B液體溫度降為 53.0℃；
（5）分析可知，_____液體放出的熱量多，_____液體的比熱容較大。
【答案】（2）質(zhì)量 （4）56 （5）A A
【解析】（2）比較 A、B兩種未知液體的比熱容大小，根據(jù)控制變量法可知需要控制兩液體
的質(zhì)量相等。
（4）由乙圖可知，A液體溫度降為 56℃，則 A液體則銅塊的末溫為 56℃。
（5）B液體溫度降為 53℃，則 B液體中銅塊的末溫為 53℃，銅塊的初溫相同，根據(jù) Q=cmΔ
t 可知，A液體中銅塊吸收的熱量較多，則 A液體放出的熱量多；即 cAmΔtA>cBmΔtB，代入
數(shù)據(jù)可得 cAm(60℃-56℃)>cBm(60℃-53℃)，整理可得 cA>cB，所以 A液體的比熱容較大。
2．（2023 四川廣元）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較 a、b兩種液體的吸熱情況，
甲、乙兩裝置使用規(guī)格相同的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)，兩玻璃杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫都
相同。實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表：
記錄次數(shù) 1 2 3 4
升高的溫度（℃） 5 7.5 10 12.5
加熱 a的時(shí)間（min） 2 3 4 5
加熱 b的時(shí)間（min） 1 1.5 2 2.5
（1）分析表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相等的液體 a和液體 b，升高相同的溫度，a吸收的熱量
___________b吸收的熱量（選填“>”“=”或“<”）；
（2）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理學(xué)研究方法主要有___________和轉(zhuǎn)換法。
【答案】（1）> （2）控制變量法
【解析】（1）分析表格可知，質(zhì)量相等的液體 a和 b，升高相同溫度時(shí)，a液體需要的加熱
時(shí)間更長(zhǎng)，a液體吸收的熱量多，即 a吸收的熱量大于 b吸收的熱量
（2）實(shí)驗(yàn)中為了比較 a、b兩種液體的吸熱情況，控制了加熱器的規(guī)格相同、用于加熱的液
體質(zhì)量相同、初溫也相同，比較兩種液體升高相同的溫度時(shí)所需要的加熱時(shí)間，所以實(shí)驗(yàn)中
用到控制變量法。兩種液體吸收熱量的多少可以通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較，所以還用到了
轉(zhuǎn)換法。

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