資源簡介

第一節地球的宇宙環境
第 1 課 時
教學目標：
1.能夠繪制太陽系示意圖，描述地球在宇宙中的位置。 2.結合數據資料，說明地球是人類唯一家園的原因。
教學重點：
認識地球是人類唯一家園的原因。
教學難點：
認識宇宙星系。
教學方式：
啟發式 探究式
教具：
課件
教學過程：
一、導入新課 展示圖片
仰望星空，繁星點點。你可知道，我們人類的家園 ---地球，也是宇宙繁星中的一顆。今天我們一起來學習地 球的宇宙環境。
二 、講授新課 第一次嘗試
1.說一說“宇宙”這兩個字是什么意思
宇是指無限空間，宙指無限時間。是一切物質及其存在形 式的總體。
2. 晴朗的夜空，我們仰望天空，可以看到很多星星。展示 圖片
恒星：由熾熱氣體組成，質量龐大，自身能發光發熱的球 狀天體。
行星：自身不發光發熱，在固定軌道上環繞恒星運行的類 似球狀的天體。
衛星：環繞行星運轉的天體，月亮是地球的天然衛星。
彗星：是指進入太陽系內亮度和形狀會隨日距變化而變化 的繞日運動的天體，呈云霧狀的獨特外貌。
運動中的天體相互吸引、相互繞轉，形成天體系統。
地月系：地月系由地球和月球組成。地球是地月系的中心 天體，月球圍地球運動。它是地球唯一的天然衛星，月地 距離約為38.4萬千米。
太陽系：由太陽、行星及其衛星、小行星、彗星、行星際 物質等構成。太陽是太陽系的中心天體，質量占整個太陽 系質量的99.86%;其他天體按照一定的軌道繞太陽運轉； 日地距離約為1.5億千米。
銀河系：由太陽和眾多恒星組成。銀河系的直徑約10萬光 年；太陽與銀河系中心的距離約為2.6萬光年。
探究活動：地球在宇宙中的位置
地球
地月系
太陽系 月球 銀 河 系 其他星系
宇宙 其他星系
河外星系
承轉：宇宙很大，但地球是我們目前所知適宜人類生存的 唯一星球。收集資料，與太陽系其他行星比較，說一說地 球適宜人類生存的條件有哪些
第二次嘗試
探究：了解地球適宜人類生存的條件
1. 閱讀表1. 1,比較地球與金星、火星的表面平均溫度， 簡要說明地球適宜人類生存的溫度條件。
表1.1 金星、火星與地球的比較
行星 距日距離 (以日地平均距離為1計算) 表面平均溫度/℃
金星 0.72 >400
地球 … … 1 15
… …… 火星 1.52 …… -63
地球表面的平均溫度最接近人類居住的溫度，而金星與火 星的極高溫與低溫都不合適。
2.除了溫度條件，地球還具備哪些生命存在的基本條件
地球距離太陽不遠不近，自身體積和質量不大不小， 容易形成適合生命存在的溫度、大氣和水 因此地球也是 一顆特殊的行星，地球是八顆行星當中唯一存在高智慧生 命的星球
三 、課堂小結：
通過今天的學習，我們了解到地球是宇宙中普通的一 顆行星，但因為它距離太陽不遠不近，自身體積和質量不 大不小，容易形成適合生命存在的溫度、大氣和水 因此 地球也是一顆特殊的行星，地球是八顆行星當中唯一存在 高智慧生命的星球。
四 、課堂練習：
課后活動題
五、布置作業：
課時練中練習題 板書設計：
地球的宇宙環境 (存在生命的原因
宇宙環境 穩定的太陽光照 (外部條件)
安全的宇宙環境
(
自身條件
)存在大氣 液態水
適宜的溫度
課后反思：

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