資源簡介

標題 2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊 《家的意味》教學設計
核心 素養 目標 政治認同:了解中華文化中“家”的意味，增強文化認同感。體會優良家風潛移默化的作用，感受對家庭的深厚情感，樹立家國情懷。 道德修養:增強熱愛家庭、熱愛親人的道德情感。 責任意識:了解家的內涵。認識家庭在我們成長中的作用。能夠做到孝親敬長。
教學 重點 感悟家庭對一個人的重要性，理解家的內涵和重要意義，增強對家庭、家人的熱愛之情。
教學 難點 理解家的深層次意義，特別是家作為代代傳承、血脈相連的生活共同體，以及優良家風對個人成長和社會發展的作用。
教學過程
導入 新聞鏈接:奧運冠軍謝瑜:.感謝我的家人! 從烏蒙山腹地，走上了巴黎奧運會的冠軍頒獎臺;從資格賽排名第6、外界對都金不報期望，到絕地逆轉、成為橫空出世的“黑馬”他和他家人的故事的打動了無數網友! 思考:謝瑜和他家人故事為什么讓人感動 學生： 教師：父母對子女無條件的將出、子女從小努力懂事...他的故事喚醒了我們每個人心中對家庭親情最真攀的情感!
授新課 觀看視頻：奧運冠軍的家庭親情 歌曲欣賞：《讓愛住我家》 我愛我的家 弟弟爸爸媽媽 愛是不吵架常常陪我玩耍 我愛我的家 兒子女兒我的他 愛就是忍耐家庭所有繁雜 我愛我的家 兒子女兒我親愛的她 愛就是付出讓家不缺乏 合:讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂擁有平安 讓愛永遠住我們的家 思考：欣賞完剛才的歌曲和照片，請你用一個詞語來概括“家”是什么。 學生： 教師：家庭是由婚姻關系、血緣關系或者收養關系結合成的親屬生活組織。 家庭關系的確立有哪幾種情形: ①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚成家； ②因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員； ③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭——養子女與養父母成為一家人； ④父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。 新聞鏈接:一個針線包，連著母子心 1969年不滿16歲的習主席來到陜北插隊。兒行千里之際，母親親手給他縫制了這個針線色，并在上面繡”。7年知青歲月，小小的針線包默默陪伴著他.上“娘的心”。 觀看材料并思考:這個針線包的故事體現了怎樣的珍貴情感 給你帶來了哪些觸動 請和大家分享下，你的家庭生活中的一些令你感動的事。 學生： 教師：針線色的故事體現了偉大的母愛和家庭的親情。這是中國人最溫馨的情愫，也是最寶貴的情感。家中有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。 展示圖片: 閱讀并思考:你讀過這些古代故事嗎，請你介紹下這些經典故事。想一想，這些故事告訴我們家庭承擔著哪項功能 學生： 教師：①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。 展示圖片： 中國古代四大賢母:她們的事跡被廣為傳頌，她們的兒子成為國家的棟梁，影響中華兒女一生，并成為學習的典范。 思考:結合自己的成長經歷，說說家庭對個人成長的作用 學生： 教師：家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。 材料一：“把屁股端端地坐在老百姓的發一面”，這是習仲勛說過的話。父親的一言一行對總書記有著漂遠的影響。來自人，為了人民、造福人民，這是兩代共產黨人革命精神的接力、傳承與弘揚。 閱讀并分享:你還知道哪些優良家風 與同學分享。 學生： 教師：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續著祖先的生命，而且傳承著家風。 材料二：總書記說:“尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等中華民族傳統家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。” 思考：優良家風具有什么作用？ 學生： 教師：①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。 ②優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。
板書 設計
課堂 檢測 自我檢測： 1.“芳室芝蘭香，春風桃李香”。家庭留給我們多少溫馨的記憶!一般來說家庭是由 （ ）結合而成的親屬生活組織（ ） ①婚姻關系 ②血緣關系 ③收養關系 ④同學關系 ⑤師生關系 A．①②③ B．②③④ C ③④⑤ D.①③⑤ 2.家庭關系的確立有多種形式。下列不屬于家庭關系確立的情形的是（ ） A依照法定條件和法定程序結婚組成新的家庭 B因為生育導致的血緣關系結合成的家庭 C依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭 D因為工作和學習需要而組建的集體大家庭 3.“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……”，你對“家”的理解是( ) ①家是我們心靈的港灣　 ②家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方　 ③家是我們身心的寄居之所　 ④家里有親人，家中有親情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭具有() A.教育功能 B.撫養和贍養功能 C.生育和情感交流功能 D.經濟、休息和娛樂功能 5.“國有國法，家有家規。”下列語句不適合作為“好家規好家訓”的是() A．居安思危，戒奢以儉　 B．百善孝為先 C．人不為己，天誅地滅 D．不學禮無以立 6.我們不僅要孝敬父母還有孝敬雙親長輩。從法律角度講是因為（ ） ①孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德 ②“孝”是人立身處世最基本的道德規范 ③尊敬、贍養父母長輩是每個公民義不容辭的責任和義務 ④子女對父母有贍養扶助的義務 A①② B①②③④ C ①③④ D.③④ 7.等你考上大學，媽媽就享福了；等你畢業工作了，媽媽就享福了；等你結完婚，有了孩子，媽媽就享福了；媽媽，等我長大了，就讓你享福啊！”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是 ( ) A. 關心體貼父母，調適逆反心理 B. 尊重理解父母，事事聽從父母的安排 C. 與父母平等溝通，有話好好說 D. 孝敬父母從現在開始，應該用行動表達孝敬之心 鞏固訓練 1、“有錢沒錢，回家過年！”中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。對漫畫中《春運中國“結”》的正確理解有（ ） ①家是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，吸引著我們踏上回家的路 ②中國“結”的背后是最有中國味的濃濃親情 ③取消春節才能破解春運難題 ④路途再遙遠也不可能磨滅對家人的牽掛和思鄉情結 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2、“父子和而家不敗，兄弟和而家不分。”“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。” 對這些家風的正確認識是 （ ） ①要繼承好家風，學習家人優秀品質 ②良好的家風有利于家庭和睦、國家興盛 ③這些家風充滿正能量，要發揚光大 ④子女與父母居住在一起，家庭才不會衰敗 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3、孝敬父母長輩是中華的傳統美德,古人云:“百善孝為先”，中華上下五千年的歷史長河中,不乏關于“孝心”的故事。下列歷史典故體現“孝心”的是 （ ） ①花木蘭代父從軍 ②郯子鹿乳奉親 ③王樣臥冰求鯉 ①黃香扇枕溫席 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

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