資源簡介

部編版（2019）新教材高中政治必修1《中國特色社會主義》
探究與分享及參考答案
第一課 社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展
一、原始社會的解體和階級社會的演進
課本P1探究與分享：
人類有文字記載的歷史不過五千余年，我們可以通過考古學、人類學、民族學、古代傳說等，了解和說明原始社會長達數百萬年之久的歷史。我們通過考古學的研究，可以了解遠古人類生產和生活的情況；通過對古人類化石的研究，可以了解早期人類進化過程的各種情況；通過對一些民族生活和民俗的考察，可以認識原始社會的社會組織；通過有關的遠古神話傳說，也能了解原始社會的一些情況。
●結合上述材料和所學知識，描繪遠古人類的生產和生活狀況。
參考答案：
教師引導學生知道了解原始社會的途徑與方式：古學、人類學、民族學、古代傳說等，了解和說明原始社會長達數百萬年之久的歷史。
原始社會是人類社會發展的最初階段，也是最低階段。如果把原始社會比作人類的童年，那么這個童年期長達二三百萬年，其中絕大部分時間處于舊石器時代。那時，人們主要以采集天然食物為生。距今約一萬年前，人類進入了新石器時代，原始畜牧業和農業開始出現，人們從食物的采集者變為生產者。那些得益于畜牧農耕而使人類實現了定居的地方，大都成為人類文明的搖籃。
課本P2探究與分享：
達爾文在環球考察中記敘過這樣一件事：一個歐洲人來到美洲的火地島，送給島上的居民一條被子。不料接受贈物的居民把被子撕成一塊塊的布片，分給了當地的每一個人。好端端的被子頃刻間變成了用處不大的碎布片，這使來訪的歐洲人大惑不解。其實，這樣的舉動反映了當地居民仍然保持著平均分配的原始習俗。
●聯系上述故事，查閱相關資料，說明原始人平均分配勞動產品的原因。
參考答案：
在原始社會，石器以及后來出現的弓箭，使人無法單獨同自然力量和猛獸作斗爭，人類社會生產力極其低下，單個人的力量非常弱小。為了獲得食物，求得生存，人們不得不共同勞動，并平均分配勞動產品，滿足維持生存的基本需要。否則，在勞動成果很少的情況下，有的人得到的多了，另外一些人就可能會被餓死，整個集體就會遭到削弱和破壞。
課本P3探究與分享：
參考答案：
觀點一：是正確的。原始社會后期，以生產工具的進步，即金屬工具的出現為標志，生產力有了新的發展。由于生產力水平提高了，原先需要許多人共同進行的生產活動，這時不再需要那么多人了。手工業逐漸從農業中分離出來，成為獨立的生產部門，畜群分散到各個家庭飼養，土地分配給各個家庭去耕種，以個體家庭為單位的個體勞動取代了以氏族公社為單位的共同 勞動。在當時的歷史條件下，個體勞動代表著-種更高的生產力， 成為生產發展的趨勢。與共同勞動相適應的是原始社會的公有制，而個體勞動在客觀上要求生產資料歸個體家庭私有。因此，隨著生產力的發展，個體勞動開始盛行，私有制逐漸形成和發展。
觀點二：是錯誤的。私有制產生的根本原因是生產力發展到一個新的階段。正是生產力的發展引起了原始社會生產資料所有制的變化。
觀點三：是錯誤的。在原始社會，人們在長期的共同勞動、共同生活中，自然把自己的全部生活同氏族連在一起，逐漸養成了愛護本氏族、部落成員，服從集體決議，維護公共利益，為本氏族、部落英勇作戰等風俗習慣。這些風俗習慣代代相傳，便形成原始人樸素的道德觀念。原始人這種樸素的道德觀念，對調整、鞏固氏族組織起過積極的作用，這證明了私有觀念不是從來就有的，而是生產力發展到一定階段的產物。因此，私有制不是從來就有的，也不是永恒存在的，而是人類歷史發展到一定階段才產生的，也只存在于一定階段上。
課本P3-4探究與分享：
◆我國古籍記載，禹的兒子啟在討伐有扈氏時，強迫被俘虜的有扈氏氏族成員做放牧的奴隸，稱為“牧豎”。
◆據史書記載，古希臘的阿提卡半島上曾到處豎立著各種各樣的債務石碑。石碑上記錄著某年某月這塊土地抵押給某人，以及債款數額和償還期限。土地抵押完后，如果還是無法償清債務，債務人就只得把自己連同妻兒起作抵押。結果，償還期限一到，債務未能還清，不僅土地落入貴族之手，而且債務人全家都淪為奴隸了。
●運用上述材料，說明奴隸主與奴隸產生的過程。
●結合上述材料和所學知識，論證“只有生產發展到-定程度，才可能出現階級；只要生產發展到一定階段，就必然產生階級”。
參考答案：
●在原始社會后期，為了維護本氏族、部落的利益，不同氏族、部落之間戰斗不斷。在氏族之間的戰斗中被俘獲的人，就成為勝利者剝削、奴役的對象。隨著私有制的產生和氏族制度的瓦解，戰俘成為最初的奴隸，氏族首領則轉變為最初的奴隸主。
原始社會后期，隨著石器的不斷改進和金屬工具的出現，社會生產力有了較大提高，私有制逐漸發展并盛行。在私有制產生的過程中，由于各個家庭占有的生產資料數量不同，勞動力的多少、強弱不同，家庭人口多寡不同，以及受到天災人禍等影響的程度不同，氏族內部不可避免地產生貧富不均。少數占有較多生產資料和生活資料的家庭，就成為氏族公社中的富人；而大多數氏族成員則陷入貧困和破產，氏族成員之間的貧富分化日益加劇。窮人在遇到天災人禍時，不得不向富人借債。當有人無法還清債務時，就往往被迫把子女和自己賣為奴隸，這樣便出現了債務奴隸。戰俘奴隸與債務奴隸，是奴隸的兩個主要來源。
●原始社會的絕大部分時間里，社會生產力極端低下，產品也比較單一，只能維持最低的生存需要。原始社會末期，由于生產力的發展，私有制逐漸出現，社會逐漸產生了分工，社會生產在滿足人自身生存需要的同時出現了剩余。當畜牧業和農業發展起來之后，人們生活資料的種類也就比較豐富多樣了，交換便成為經常發生的事情。最初的交換，只在氏族與氏族、部落與部落之間進行。隨著氏族內部制度的瓦解，各個家庭都擁有私有財產，交換也在氏族內部成員之間發展起來。恩格斯說：“在相當早的生產發展階段上，人的勞動力就能夠提供大大超過維持生產者生存所需要的產品了，這個發展階段，基本上就是產生分工和個人之間的交換的那個階段。”
隨著個人與個人之間的交換逐漸成為主要的形式，交換在促進私有制發展的同時，也進一步加劇了貧富分化。隨著貧富分化的加劇與奴隸勞動的日益普遍，原始社會逐漸解體，整個社會逐 漸形成兩大對立的階級——奴隸階級和奴隸主階級。
課本P5探究與分享：
◆在古羅馬，奴隸主把生產工具分為三種:第一種是“會說話的工具”，即奴隸；第二種是“有聲的工具”或“哞哞叫的工具”，指耕牛一類；第三種是“無聲的工具”，如大車等。在奴隸主眼里，奴隸和牲畜、工具一樣，是可以任意轉讓、出租、贈送、買賣甚至殺死的。
◆我國兩漢時期，租種豪強地主土地的佃農和為豪強地主耕作的雇農數量有了明顯增加。從建制轉產系東漢末年到魏晉，戰亂使更多的農民被豪強地主所控制，他們不僅要為地主耕種土地，繳納地租，而且要服勞役，戰亂時則被武裝為私兵。他們不單立戶口，而附于主家戶籍，世代相襲，非自贖或主人放免不得脫籍。但是，他們又都有自己的財產，并且不像奴婢那樣可以被買賣。
●比較上述兩段材料，說說封建制生產關系與奴隸制生產關系有什么異同。
參考答案：
建議：引導學生根據提供的材料，從勞動者地位、是否占有生產資料、生活條件等方面對比農民與奴隸的不同。可收集并向學生展示奴隸社會奴隸勞動與封建社會農民勞動的圖片、資料等，分析兩者的不同。
另在此基礎上，教師可提供相關材料，讓學生思考封建制與奴隸制的相同之處。例如，可提供漢代董仲舒描述的“富者田連阡陌，貧者無立錐之地”、唐朝李紳寫的“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死”，讓學生通過詩句體會封建制度下地主對農民的殘酷剝削和壓迫。
結合上一目所講述的奴隸制生產關系的特點，介紹封建制生產關系的特點。
奴隸 農民
異 從生產資料歸誰所有 奴隸沒有任何生產資料。 擁有自己的勞動工具，部分農民還有少量土地。
從人們在生產中的地位和相互關系來看 奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動。 農民有一定的人身自由，地主不完全占有農民，農民比較自主地安排生產。
從產品如何分配來看 奴隸勞動的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸僅得到最低限度的生活資料。 農民勞動的大部分成果除了作為地租繳納給地主外，還能留下一部分歸自己支配。
同 都是統治階級對被統治階級的殘酷剝削與壓迫。
課本P6-7探究與分享：
◆在14世紀的佛羅倫薩，有錢的羊毛商人開設了與眾不同的工場，直接控制和組織呢絨的生。他們把許多作坊組織起來，雇傭工人對羊毛進行加工、洗刷、梳凈，然后將其分給城市或農村的手工業者紡成線、織成呢。其他技術較為復雜的工序，如染色、碾平等，則由較大的手工工場完成。14世紀中期，在佛羅倫薩的城區和近郊，從事呢絨生產的手工工場約有200家，年產呢絨幾萬匹。這就是資本主義生產關系的萌芽。
◆我國明朝中后期，在商品經濟較發達的江南地區和東南沿海城市，出現了資本主義生產關系的萌芽。蘇州、杭州的絲織業，臺灣、廣東的制糖業，江西景德鎮的制瓷業，廣東的冶鐵業，等等，不僅有分工精細的手工工場，而且在城市和鄉鎮出現了買賣勞動力的市場。
●結合封建制生產關系的特點，分析上述材料，談談資本主義生產關系萌芽的表現和特點。
參考答案：
在封建社會末期，封建行會制度與封建土地所有制對生產的束縛愈發明顯。行會的主要成員是作坊主，作坊主一般都是熟練的工匠， 擁有全部生產資料，通常招收兩三個學徒，較大的作坊還雇有幫工。作坊主參加勞動，幫工學徒學完一定期限后可以出師獨立開業，這是封建師徒關系，還不是資本主義雇傭關系。封建社會的手工業作坊主是小生產者。資本主義生產關系的萌芽，是在小手工業者分化的基礎上產生的。
在手工工場里，生產資料都屬于工場主所有，工場主自己不參加勞動，只用錢雇傭勞動者來生產，對勞動者進行剝削。勞動者靠出賣勞動力來維持生活。這種手工工場跟以前的手工作坊不同，它是以剝削雇傭勞動為基礎的大規模生產。工場主是早期的資本家，那些從事生產的勞動者就是早期的雇傭工人。資本家剝削雇傭工人這種生產關系的出現，說明資本主義萌芽已破土而出了。資本主義生產關系在封建社會內部萌生出來，從根本上說，是社會生產力發展的結果。
課本P7-8探究與分享：
◆1644年7月，英國資產階級革命領袖克倫威爾率領國會軍，與國王查理一世的國王軍在英格蘭北部進行了一次大規模戰斗。經過激戰，國王軍狼狽潰逃。1649年1月，一個高級法庭被建立起來，對國王查理一世進行審判。審判一國國王，在歐洲沒有先例。克倫威爾十分堅決地主張，國王查理一世應作為暴君、逆賊、殺人犯、人民公敵來處置。他說：“我們將把國王連同他的王冠一起砍掉。”
◆在法國人民的心目中，巴士底獄一直是封建專制的象征。1789年7月14日， 巴黎上空回蕩著憤怒的聲浪:“到巴士底獄去!”當憤怒的人群如潮水般涌進并占領巴士底獄后，法國國王路易十六驚恐不安地問周圍的人：“這是一場叛亂嗎 ”一個侍從回答：“不！陛下，是一場革命。”巴士底獄不久被夷為平地，
人們在它的廢墟上豎起了一塊牌子，上面寫道：“這里埋葬著巴士底獄。”1793年1月21日，在一片“國民萬歲”的歡呼聲中，路易十六被押上了斷頭臺。
●結合所學知識，說說資產階級革命發生后，英國和法國出現了怎樣的變化。
●查找相關資料，從社會生產、政治體制、思想文化等方面，談談資產階級革命的勝利產生了什么深遠影響。
參考答案：
●1640年爆發的英國資產階級革命，是一場以推翻封建政權為目的，由新貴族和資產階級領導的、以農民和城市貧民為主力軍的資產階級革命。經過大規模的內戰，由農民和城市貧民組成的國會軍打敗了國王的軍隊。1649年1月，國王查理一世被處決，標志著英國封建王朝被推翻和資產階級革命的勝利。
1789年7月，法國巴黎城鄉勞動人民和資產階級結成了反封建的革命陣營，舉行了反對封建王朝的起義，攻占了象征著封建統治的堡壘——巴士底獄，揭開了震撼整個歐洲的法國大革命的序幕。在同國內外封建勢力的斗爭中，法國人民不斷把革命推向前進，推翻君主政體，把國王路易十六押上了斷頭臺。18 世紀末的法國大革命是一次影響巨大的資產階級革命，它從根本上動搖了法國封建專制制度的基礎，為資本主義的發展掃清了道路，其影響遠遠超出了法國范圍。列寧說:“這次革命給本階級，給它所服務的那個階級，給資產階級做了很多事情，以至整個19世紀，即給予全人類以文明和文化的世紀，都是在法國革命的標志下度過的。19世紀在世界各地只是做了一件事情， 就是實行了、分別地實現了、繼續完成了偉大的法國資產階級革命家們所開 創的事業，這些革命家是為資產階級的利益服務的，不過他們沒有意識到這一點， 他們被自由、平等、博愛的詞句蒙蔽了。”
●英國資產階級革命與法國大革命的勝利，具有劃時代的歷史意義。
在社會生產方面，它為資本主義的發展掃除了障礙，大大促進了資本主義生產力的發展；
在政治體制方面，資產階級推翻了封建地主階級的統治，建立了資產階級政權，開辟了資產階級世界革命的時代；
在思想文化方面，資產階級和他們的思想家們提出了“自由、平等、博愛”的口號，使資產階級理念深入人心，這不僅為資本主義的發展與政權的建立奠定了思想文化基礎，而且把整個歐洲的資產階級革命推到了一個新的階段。
課本P9探究與分享：
◆1929年10月24日，美國華爾街股票市場形勢急轉直下，股價狂跌，股票持有者瘋狂拋售股票，股市崩潰，這一天被稱為“黑色星期四”。一夜之間，“繁榮”景象化為烏有，全面的經濟危機隨之而至：大批銀行倒閉，企業破產，市場蕭條，生產銳減;失業人數激增，人民生活水平驟降；農產品價格下跌，農民收入銳減，很多人瀕臨破產。一場規模空前的經濟危機終于爆發，美國歷史上的“大蕭條”時期來臨了。這場危機持續時間較長，直到1933年，美國等國家才陸續走出危機陰影。此次危機的破壞力特別大，1929-1933年，資本主義世界的工業產量下降了三分之一以上，失業工人超過三千萬。
◆2008年，美國次貸危機引發國際金融危機，進 而導致全球性經濟危機。2008年第三季度美國經濟負增長0.3%。英國第四季度國內生產總值比第三季度下降1.5%，這是自1980年以來英國經濟最大的季度跌幅。全球主要金融市場環境急劇惡化，多家銀行倒閉，股市遭受重創。
●根據上述不同時期資本主義經濟危機的表現，分析資本主義經濟危機產生的原因。
參考答案：
通過材料和圖片可以看出，在資本主義經濟危機時期，大量商品賣不出去，大量生產資料被閑置，大批生產企業、銀行破產，大批工人失業，生產迅速下降，信用關系被破壞，整個社會生活陷入混亂。因此，在經濟危機期間，常常出現這樣一幅圖景：一方面是大批失業者排隊領取社會救濟，另一方面是資本家將大批商品傾倒或銷毀。大量的商品被銷毀，并不意味著資本主義生產的東西真的吃不完、用不盡了，而是因為這些商品遠遠超出了工人的購買能力而顯得“過剩”了。
導致資本主義經濟危機的直接原因是：生產無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾，以及個別企業內部生產的有組織性與整個社會生產的無政府狀態之間的矛盾。當矛盾尖銳化時，社會生產結構會嚴重失調，一方 面社會生產大規模增長，另一方面工人階級因資本家的剝削日益貧困化，從而造成社會生產嚴重過剩。
根本原因在于生產社會化和生產資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會的基本矛盾。
二、科學社會主義的理論與實踐
課本P11探究與分享：
空想社會主義的發展經歷了三個時期。
16世紀初到17世紀末的空想社會主義。這一時期的主要代表人物有莫爾、閔采爾、康帕內拉等，主要代表作有莫爾的《烏托邦》康帕內拉的《太陽城》。早期空想社會主義者用文學的語言批判資本主義帶來的各種災難和罪惡，描述了一個沒有壓迫、人人平等的理想社會。
18世紀的空想社會主義。18世紀，資本主義已由簡單協作發展到工場手工業，這一時期的空想社會主義開始擺脫早期空想社會主義純粹虛構的幻想，從法律角度批判資本主義私有制。法國的摩萊里和馬布利分別在《自然法典》和《論法制或法律的原則》中，以法律條文的形式提出了人人平等、生產資料公有制等未來社會的基本原則。
19世紀初的空想社會主義。這一時期，空想社會主義發展到最高階段，代表人物有法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。隨著工業革命的發展，主要資本主義國家開始由工場手工業向機器大生產過渡，資本家對工人的剝削加劇，工人階級反抗資產階級剝削的斗爭也更加激烈。空想社會主義在批判資本主義制度的同時，對未來社會提出了許多積極合理的設想。
●結合學過的歷史知識，說說三個時期空想社會主義的特點。
參考答案：
從材料可以看出，在16世紀初到17世紀末，早期空想社會主義者主要是用文學語言來批判資本主義，多為感性空想。本階段的空想社會主義，只有豐富的幻想而沒有理論的論證，沒有科學的邏輯體系，這一時期的空想社會主義者還只限于盲目的空想，而缺乏對手段和方法的思考。
18世紀的空想社會主義開始擺脫早期空想社會主義純粹虛構的幻想，從法律角度批判資本主義私有制，這一時期可以說是理性批判的空想社會主義，用自然法和人類理性去批判舊制度，已開始考慮從現實到達理想的可行道路，從而為空想社會主義的實踐創造了條件。
19世紀初的空想社會主義發展到最高階段。在這一時期，三大空想社會主義者繼承以往的空想社會主義思想，吸收18世紀啟蒙學者的理論形式，在批判資本主義社會制度、對未來社會提出積極合理設想的同時，將空想社會主義推進到理想試驗階段。這一時期的空想社會主義已經開始了初步的制度創設與實踐，如圣西門的“實業制度”、傅立葉的“和諧制度”、歐文的“新和諧公社”實驗等，雖然這些努力都失敗了，但是他們的積極嘗試為科學社會主義的創立提供了直接的思想資料和有益的借鑒。
課本P12探究與分享：
◆圣西門生于法國一個顯赫的貴族家庭，他本可以過安逸舒適的生活，但是他看到法國社會廣大無產者和勞動群眾所遭受的苦難，立志做 “工人階級的代言人”，為全人類的幸福而有開。他的理想是建立一種由實業家和學者領導的社會制度，即“實業制度”。在他看來，實現這種理想的關鍵在于采取說服的辦法。為此，圣西門把賺來的錢用于科學研究、結識教授虛心求教以及四處游歷。但是，錢財很快花光，圣西門的理想卻沒能實現。
◆傅立葉生于法國一個富商家庭，他在長期的經商過程中，對資本主義商業的內幕有直接的感受，對資本主義社會廣大民眾的疾苦有深刻的了解。他在著作中描述了自己心目中的理想社會——“和諧制度”。在這一制度下，人人勞動，男女平等，沒有城鄉差別，沒有腦力勞動和體力勞動的差別，并以普遍的協作代替文明社會的個人競爭。但是，傅立葉將這一理想目標的實現寄希望于富翁出資，結果等了十年，也沒有一個富翁支持他。
◆歐文在20歲時就成為工廠的管理者，享受優厚的待遇。在管理工廠的過程中，歐文看到了 工人階級生活的悲慘狀況，他同情工人并盡自己所能改善工人的生產生活條件。1824年， 歐文出資在美國買下一塊移民區，進行“新和諧公社”的共產主義新村實驗。在當時的社會環境下，實驗無法持續下去，歐文的“新和諧公社”孤島很快湮沒在了資本主義的汪洋大海中
●為什么圣西門、傅立葉、歐文建設美好社會的努力都以失敗告終？
參考答案：
①空想社會主義者不了解資本主義制度的本質及其發展規律。無論是對資本主義的批判，還是對未來社會的設想，空想社會主義者都是從“理性”“正義”等原則出發，而不是從分析資本主義社會生產方式的辯證運動出發。
②空想社會主義者只是把無產階級當作“同情”的對象，而不了解其真正的社會地位和肩負的歷史使命，看不到他們是埋葬資本主義、實現社會主義的偉大社會力量，因而把實現理想社會的希望寄托在個別統治者和開明富豪的支持上。
③空想社會主義者不了解階級斗爭是階級社會發展的直接動力，找不到實現社會主義的正確道路。他們反對無產階級的革命斗爭，拒絕一切革命行動，幻想通過宣傳示范、向統治者呼吁等和平途徑，實現他們的社會改革方案。
三大空想家的社會主義學說存在根本缺陷，主要是由當時的社會經濟、政治條件的局限性造成的。
課本P13-14探究與分享：
◆馬克思是全世界無產階級和勞動人民的革命導師，是馬克思主義的主要創始人，是馬克思主義政黨的締造者和國際共產主義的開創者，是近代以來最偉大的思想家。1818年5月5日，馬克思誕生在德國特里爾城的一個律師家庭。早在中學時代，他就樹立了為人類幸福而工作的志向。大學時代，馬克思廣泛鉆研哲學、歷史學、法學等知識，探尋人類社會發展的奧秘。在《萊菌報》工作期間，馬克思犀利抨擊普魯士政府的專制統治，維護人民權利。1843年移居巴黎后，馬克思積極參與工人運動，在革命實踐和理論探索的結合中完成了從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產主義的轉變。1845年，馬克思、恩格斯合作撰寫了《德意志意識形態》，第一次比較系統地闡述了歷史唯物主義基本原理。1848年，馬克思、思格斯合作撰寫了《共產黨宣言》，一經問世就震動了世界。1848年，席卷歐洲的資產階級民主革命爆發，馬克思積極投入并指導這場革命斗爭。革命失敗后，馬克思深刻總結革命教訓，力求通過系統研究政治經濟學，揭示資本主義的本質和規律。1867年問世的《資本論》是馬克思主義最厚重、最豐富的著作。晚年，馬克思依然密切關注世界發展新趨勢和工人運動新情況，努力從更宏大的視野思考人類社會發展問題。
◆恩格斯出生于德國萊茵省巴門市一個工廠主家庭，中學尚未畢業就遵從父命到商行當實習生，后來到英國的曼徹斯特從事商務工作。曼徹斯特是英國工業革命的發源地，這里資產階級的貪婪、殘酷和工人階級的貧苦，使恩格斯深受觸動，決心為工人階級探索一條解放的道路。 在系統鉆研英 國和法國空想社會主義著作、批判研究資產階級哲學和古典政治經濟學以及深入研究英國工人階級生活現狀的基礎上，恩格斯實現了從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產主義的轉變。
●結合所學知識，說說馬克思、恩格斯為什么能夠創立科學社會主義。
參考答案：
科學社會主義的產生有其特定的歷史條件。
①資本主義大工業的發展和資本主義社會矛盾的充分暴露，導致無產階級與資產階級之間的矛盾激化。
②工人階級開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺，無產階級不再只為改善生活條件而斗爭，組織性日益增強，他們采取群眾性罷工、政治示威游行直至武裝起義等方式為爭取本階級的政治權利而斗爭。
③馬克思、恩格斯站在人民的立場探求人類自由解放的道路，在深入研究德國古典哲學、英國古典政治經濟學、法國空想社會主義的基礎上，通過對所處的時代和世界的深入考察，深刻把握人類社會發展規律，創立了唯物史觀和剩余價值學說，為科學社會主義的問世奠定了堅實的理論基礎。
課本P15探究與分享：
《共產黨宣言》指出：一個幽靈，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。為了對這個幽靈進行神圣的圍剿，舊歐洲的一切勢力、教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法國的激進派和德國的警察，都聯合起來了。
有哪一個反對黨不被它的當政的敵人罵為共產黨呢 又有哪一個反對黨不拿共產主義這個罪名去回敬更進步的反對黨人和自己的反動敵人呢？
從這一事實中可以得出兩個結論：
共產主義已經被歐洲的一切勢力公認為一種勢力；
現在是共產黨人向全世界公開說明自己的觀點、自己的目的、自己的意圖并且拿黨自己的宣言來反駁關于共產主義幽靈的神話的時候了。
●誦讀《共產黨宣言》名言名句，與同學分享自己的感想。
●結合所學知識，談談《共產黨宣言》發表的意義。
參考答案：
●教師可選取《共產黨宣言》名言名句，讓學生在課堂朗讀并發表自己的看法。除教材提供的材料外，教師還可補充以下《共產黨宣言》名言名句。見教參P67-68。
●《共產黨宣言》 的問世是人類思想史上的一個偉大事件。《共產黨宣言》是第一次全面闡述科學社會主義原理的偉大著作。《共產黨宣言》深刻闡述了馬克思主義的科學世界觀，深刻闡述了馬克思主義政黨的先進品格，深刻闡述了馬克思主義政黨的政治立場，深刻闡述了馬克思主義政黨的崇高理想，深刻闡述了馬克思主義的革命綱領，深刻闡述了馬克思主義政黨的國際主義精神。《共產黨宣言》是一部科學洞見人類社會發展規律的經典著作，是一部充滿斗爭精神、批判精神、革命精神的經典著作，是一部秉持人民立場、為人民大眾謀利益、為全人類謀解放的經典著作。
課本P17-18探究與分享：
◆1871年3月28日， 巴黎公社宣告成立。巴黎公社摧毀了資產階級的國家機構，廢除了資產階級議會制，采取公職人員由民主選舉產生、限制公職人員年薪等方式，防止社會公仆變為社會主人。巴黎公社僅僅存在了72天，就在國內外敵對勢力的聯合鎮壓下失敗了。巴黎公社雖然失敗了，但是公社的原則是永存的。馬克思在《法蘭西內戰》中高度評價了巴黎公社的意義：“工人的巴黎及其公社將永遠作為新社會的光輝先驅而為人所稱頌。”
◆街壘轟塌了，槍聲平息了。1871年6月，法國工人詩人、巴黎公社委員歐仁，鮑狄埃帶著發熱的槍筒，拿起筆，一口氣寫下了《國際歌》的歌詞。歌詞以悲壯激越的詩的語言，展現了《共產黨宣言》的光輝思想；用“國際工人協會”的簡稱“國際”命名，顯示了作者堅定的共產 主義信念。1888年6月， 法國工人作曲家皮埃爾·狄蓋特為歌詞譜曲，并于7月親自指揮合唱團在 工人聚會上首次演出，引起巨大反響。1889年7月， 法國社會主義工人黨的代表高唱著《國際歌》參加第二國際的成立大會。19世紀末， 《國際歌》逐漸流傳到世界各地，被譯成多種文字，成了“全世界無產階級的歌”。
列寧在《歐仁·鮑狄埃(為紀念他逝世二十五周年而作)》中熱切地寫道:“一個有覺悟的工人，不管他來到哪個國家，不管命運把他拋到哪里，不管他怎樣感到自己是異邦人，言語不通，舉目無親，遠離祖國，——他都可以憑 《國際歌》的熟悉的曲調，給自己找到同志和朋友。”聽唱《國際歌》，談談你對這句話的理解。
參考答案：
歐仁·鮑狄埃是法國工人詩人，在巴黎公社被選為公社的委員。他創作的《國際歌》是共產主義的“通行證”，是無產階級找到自己同志的特殊語言。一百多年來，《國際歌》成為國際無 產階級的戰歌，被翻譯成多種文字，傳遍地球上的每一個角落。 歐仁，鮑狄埃也因此被稱為“一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。《國際歌》是革命的宣言，是戰斗的號角，表達了無產階級不屈不撓的頑強斗志，發出了一定要徹底消滅世界上一切剝削階級的偉大誓言，受到工人群眾的熱烈歡迎，很快在法國傳開，并且傳遍全球，成為全世界無產階級的戰歌，激勵著人們為真理而戰斗。
第二課 只有社會主義才能救中國
一、新民主主義革命的勝利
課本P20探究與分享：
◆1840年鴉片戰爭后，西方列強強迫中國簽訂了一系列不平等條約，侵占中國大片領土，勒索巨額戰爭賠款，在中國設立租界、駐扎軍隊，攫取領事裁判權、內河航行權以及控制中國海關等特權。
◆在第二次鴉片戰爭中，英國侵華軍全權代表無恥地宣稱：“只有焚毀圓明園一法，最為可行……此舉足以使中國及其皇帝產生極大的震動。”英國首相巴麥尊迅速批準這一計劃，對焚毀圓明園感到“由衷高興”， 還叫囂：“如果北京皇宮遭到同樣的命運，我會同樣十分高興。”英法聯軍在圓明園大肆搶劫后，又縱火焚毀，被譽為“萬國之園”的圓明園變成了一片廢墟。
●結合歷史事實， 談談中國淪為半殖民地半封建社會的表現和近代中國人民的處境。
參考答案：
1、歷史事實。
事實一：1840年鴉片戰爭后，西方列強強迫中國簽訂了一系列不平等條約。
事實二：中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷程。
（1）開始—— 鴉片戰爭失敗，《南京條約》的簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
（2）加深——第二次鴉片戰爭，《天津條約》《北京條約》《璦琿條約》的簽訂，使中國喪失了更多的領士和主權，半殖民地化程度進. 步加深。
（3）大大加深——中日甲午戰爭，日本強迫清政府簽訂《馬關條約》，中國半殖民地化程度大大加深。
（4）完全淪為半殖民地的深淵——八國聯軍侵華戰爭，《辛丑條約》的簽訂，中國完全成為半殖民地半封建社會。
2、半殖民地半封建社會的表現及近代中國人民的處境。
表現：政治上受到帝國主義列強侵略，國家主權受到破壞，同時又沒有完全成為外國的殖民地（即不直接由外國統治而仍然有本國形式上的政府）；經濟上是既保存著封建自然經濟又產生了近代資本主義經濟。
處境：近代中國人民陷入內憂外患的黑暗境地，生活在苦難和屈辱之中。
課本P21探究與分享：
鴉片戰爭后，中國逐步成為半殖民地半封建社會。為了挽救民族危亡、實現民族振興，中國人民和無數仁人志士孜孜不倦尋找適合國情的政治制度模式。辛亥革命之前，太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動、清末新政等都未能取得成功。辛亥革命之后，中國嘗試過君主立憲制、帝制復辟、議會制、多黨制、總統制等各種形式，各種政治勢力及其代表人物紛紛登場，都沒能找到正確答案，中國依然是山河破碎、積貧積弱，列強依然在中國橫行霸道、攫取利益，中國人民依然生活在苦難和屈辱之中。
●結合所學知識，談談近代中國人民的各種嘗試和斗爭為什么沒能改變自己的悲慘命運。
參考答案：
在近代中國，農民起義震撼了清王朝的統治，但農民不代表先進的生產力，不可能完成反帝反封建的任務；中國民族資產階級的力量十分弱小，并且與封建主義和外國資本主義有著千絲萬縷的聯系，具有軟弱性和妥協性的特點，不能承擔起領導中國人民完成反帝反封建的民主革命的使命；1911年的辛亥革命，推翻了統治中國幾千年的君主專制制度，對中國社會進步具有重大意義，但也未能改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運。屈辱的歲月，艱辛的探索，反復證實了一個結論：在半殖民地半封建的近代中國，資本主義道路走不通。為了實現民族獨立和人民解放，必須另辟新路。
課本P22探究與分享：
20世紀初，正當中國人民在尋找救國救民真理的道路上屢遭挫折的時候，從地跨歐亞的俄國放射出一道人類進步的希望之光。在俄國十月革命的影響下，中國出現了一批贊成十月革命、具有初步共產主義思想的知識分子，他們把目光從西方轉向東方，從歐美轉向蘇俄，從資產階級民主主義轉向無產階級社會主義，開始接受和傳播馬克思列寧主義。
◆李大釗滿懷激情地贊揚十月革命是“立于社會主義上之革命”“20世紀中世界革命的先聲”。他預言：“試看將來的環球，必是赤旗的世界！”李大釗是在中國大地上舉起科學社會主義旗幟的第一人。
◆1919年，毛澤東在他主編的《湘江評論》上發表了《民眾的大聯合》一文，熱情歌頌十月革命的勝利。
◆董必武曾經是中國同盟會會員，他回憶說，我們過去和孫中山一起搞革命……革命發展了，孫中山掌握不住，結果叫別人搞去了。于是我們就開始研究俄國的方式。
●根所學知識，談談中國先進分子接觸、了解、傳播馬克思列寧主義的歷史過程。
參考答案：
在中國早期的馬克思主義思想運動中，李大釗起著主要作用。1919年9月、11月，他在(新青年》第六卷第五號、第六號上連續發表《我的馬克思主義觀》一文，肯定馬克思主義為“世界改造原動的學說”，對馬克思主義作了比較全面、系統的介紹。在中國早期馬克思主義者的隊伍中，李大釗、陳獨秀屬于先驅者和擎旗人，毛澤東、 蔡和森、鄧中夏、瞿秋白、周恩來等五四運動中比較年輕的左翼骨干則是其主體部分。
二、社會主義制度在中國的確立
課本P25探究與分享：
中華人民共和國的誕生，標志著新民主主義革命的結束、社會主義革命的開始。
觀點二
中國新民主主義革命的勝利，已經創造了向社會主義過渡的經濟政治條件。
●結合所學知識，談談你對上面兩種觀點的認識。
參考答案：
觀點一：應一分為二來看。新中國成立之初，中國的經濟文化發展水平同資本主義發達國家相比，確實存在很大差距。不應該等到資本主義充分發展以后再進行社會主義改造。因為新中國成立之后，我國已經具備了進行社會主義革命的條件。在發達的資本主義國家，無產階級直接進行社會主義革命，建立無產階級專政的國家政權，經過一個相當長的過渡時期，就可以實現從資本主義到社會主義的轉變。舊中國是一個半殖民地半封建社會，這就決定 了中國社會的轉變必然有其獨自的特點和條件。
觀點二：正確。
中國新民主主義革命的勝利，已經創造了向社會主義過渡的經濟政治條件。
1、無產階級獨立自主的領導權是從新民主主義向社會主義轉變的政治保證，也是新民主主義革命能夠直接轉變為社會主義革命的決定性因素。中華人民共和國的成立，標志著新民主主義革命取得了基本勝利。新中國的國家政權，是無產階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政。在人民民主專政的國家政權中，無產階級處于領導地位，有條件運用國家政權的力量來實現自身的目的，繼續完成社會主義革命的任務。
2、新民主主義革命中已經含有社會主義的因素，特別是沒收官僚資本歸人民當家作主的國家所有，并使之轉變為具有社會主義性質的國營經濟，從而為實現對生產資料私有制的社會主義改造創造了有利條件。3、中國共產黨在廣大人民群眾中享有崇高的威信，馬克思列寧主義、毛澤東思想在意識形態領域占據指導地位，為轉變創造了有利的思想文化條件。
課本P27探究與分享：
◆1954年， 毛澤東在一次講話中說:“現在我們能造什么 能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”
◆我國的第一個五年計劃，是在缺乏經驗和統計資料的情況下，根據毛澤東關于優先發展重工業的指示精神編制的。經過反復醞釀，前后數易其稿，費時四年，“邊建、邊改、邊學”，終于編成并付諸實施。1957年底，“一五”計劃各項指標全而提前超額完成。
◆“一五”期間，在蘇聯的援助下，我國迅速建立起前所未有第一批國產解放牌載重汽車出廠的新興工業部門，如飛機、汽車、重型機器、發電設備、冶金和礦山設備、精密儀表、新式機床、塑料、無線和有線電器材的制造等。我國建立起一大批新的鋼鐵、煤炭、電力、機械、有色金屬、化工和軍工企業，構成了我國工業布局的基本框架。“一五”計劃的提前完成，為我國的工業化打下了初步基礎。
●結合上述材料，談談新中國成立初期取得巨大成就的主要原因是什么。
參考答案：
新中國成立初期，我國經濟社會建設取得了巨大成就，主要原因包括：
（1）在新中國成立后，短短三年內根本扭轉了國民黨反動派留下的混亂局面，實現了政治、經濟、社會的穩定；
（2）從總體上把握恢復和發展生產這一中心任務，使國民經濟得到全面恢復和初步發展；
（3）確定過渡時期的總路線，實現生產資料私有制的社會主義改造，建立起社會主義制度，完成了中華民族有史以來最深刻最偉大的社會變革；等等。
第三課 只有中國特色社會主義才能發展中國
一、偉大的改革開放
課本P31探究與分享：
20世紀70年代，手表、自行車、縫紉機成為家庭生活的“三大件”。
20世紀80年代，電視機、冰箱、洗衣機成為小康家庭的“三大件”。
20世紀90年代，空調、電腦、攝像機成為富裕家庭的“三大件”。
……
“三大件”的變化和發展，表明人民生活水平“芝麻開花節節高”！
●查閱相關資料，結合自己家庭生活的變化，說說改革開放讓我們的生活發生了哪些突出變化。
參考答案：
可結合教材提供的材料、教師學生搜集到的材料，引導學生結合自己家庭生活的變化，如教育、消費、就業、收入、醫療等領域，對比改革開放前后，我們的生活發生了哪些突出變化。
課本P33-34探究與分享：
改革開放40多年來，我們黨引領人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。人民是改革開放偉大奇跡的創造者，是推動改革開放的力量源泉。改革開放在認識和實踐上的每一次突破和深化，改革開放中每一個新生事物的產生和發展、每一個經驗的取得和積累，都來自億萬人民的實踐和創造。在改革開放的偉大進程中，涌現出一大批勇立時代潮頭、銳意改革創新、敢于實踐探索的先鋒模范。2018年12月，在隆重慶祝改革開放40周年之際，為表彰先進、鼓舞斗志，弘揚敢闖敢試、敢為人先的改革精神，激勵全黨全國各族人民堅定不移聽黨話、跟黨走，將改革開放進行到底，黨中央、國務院決定，授予于敏等100名同志改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎章。
●查閱資料，了解100名改革先鋒的具體事跡。選取你最感興趣的一位改革先鋒，談談他為國家和社會的發展作出了怎樣的貢獻， 他為何能夠作出這樣的貢獻。
●結合查閱的資料，說說改革先鋒體現了怎樣的精神。
參考答案：
●這100名改革先鋒，為推動改革開放作出了杰出貢獻發揮突出的示范引領作用，是人民群眾的優秀代表。一是政治素質較高。改革先鋒相護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護對外開放的基本國策。其中，擔任過“兩代表委員”的人數近60%。二是具有鮮明的導向性，具有較強的時代性、先進性、示范性。三是具有廣泛的代表性。各省(自治區、直轄市)、港澳臺和改革開放主要領域均有人選，涵蓋改革發展穩定、治黨治國治軍、內政外交國防各個方面。既有領導干部，又有基層一線人員；既有理論工作者，也有實干奮斗者。四是結構比較合理。改革開放前沿地區人選數量相對較多；經濟、科技、教育、醫療衛生、農業農村、脫貧攻堅、生態文明、環境保護、政法戰線、紀檢監察等領城人選數量較為合理；性別、民族、職務層級、在世與已故、地方與軍隊、國內與國外等人選的比例比較適當；基層一線的實踐奮斗者占有較大比例。五是榮譽基礎較好。受過省部級以上表彰獎勵的占近90%，其中國家級表彰獎勵和軍隊功勛榮譽獲得者占近60%。
100名改革先鋒在不同領域作出了不同的貢獻，都有一些共同之處。 他們擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，擁護改革開放，堅持正確改革方向；他們沖破思想觀念的束博，突破利益固化的藩籬，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘、奮斗在改革開放一線，引領思想觀念和體制機制變革，推動改革開放和社會主義現代化建設；他們帶頭踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，無私奉獻，作風優良，贏得人民群眾廣泛費譽。他們身上體現著敢闖敢試、敢為人先的改革精神。
●改革開放鑄就的偉大改革開放精神，極大豐富了民族精神內涵，成為當代中國人民最鮮明的精神標識。這種源于改革開放實踐的強大精神力量，是解放思想、實事求是的力量，是敢闖敢試、勇于創新的力量，是互利合作、命運與共的力量。改革開放精神，既與中華民族的變革和開放精神一脈相承，更在改革開放的偉大奮斗中淬煉升華、輝映時代、深人人心，是黨和人民彌足珍貴的精神財富。
課本P34-35探究與分享：
習近平在慶祝改革開放40周年大會上的講話中指出:“40年來，我們始終堅持以經濟建設為 中心，不斷解放和發展社會生產力，我國國內生產總值由3 679億元增長到2017年的82.7萬億元，年均實際增長9.5%，遠高于同期世界經濟2.9%左右的年均增速。我國國內生產總值占世界生產總值的比重由改革開放之初的1.8%.上升到15.2%，多年來對世界經濟增長貢獻率超過30%。”“現在，我國是世界第二大經濟體、制造業第一大國、貨物貿易第一大國、商品消費第二大國、外資流入第二大國，外匯儲備連續多年位居世界第一，中國人民在富起來、強起來的征程上邁出了決定性的步伐。”
●查閱我國發展的最新資料，說說我國取得巨大成就的原因。
參考答案：
教師可結合教材提供的資料，以及師生共同搜集的資料，引導學生從中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，黨的基本理論、基本路線、基本方略等方面進行分析，可以結合習近平《在慶祝改革開放40周年大會上的講話》中論述的六條寶貴經驗加以分析。習近平強調：必須堅持黨對一切工作的領導，不斷加強和改善黨的領導；必須堅持以人民為中心，不斷實現人民對美好生活的向往；必須堅持馬克思主義指導地位，不斷推進實踐基礎上的理論創新；必須堅持走中國特色社會主義道路，不斷堅持和發展中國特色社會主義；必須堅持完善和發展中國特色社會主義制度，不斷發揮和增強我國制度優勢；必須堅持以發展為第一要務，不斷增強我國綜合國力；必須堅持擴大開放，不斷推動共建人類命運共同體；必須堅持全面從嚴治黨，不斷提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力；必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，正確處理改革發展穩定關系。
二、中國特色社會主義的創立、發展和完善
課本P35探究與分享：
◆鄧小平在談到我國改革時曾指出：“我們現在所干的事業是一項新事業，馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會主義國家也沒有干過，所以，沒有現成的經驗可學。我們只能在干中學，在實踐中摸索。”
◆習近平指出:“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。”
●改革開放以來，中國共產黨在實踐探索過程中取得了哪些理論創新成果？
參考答案：
改革開放以來，中國共產黨的理論創新成果主要包括：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。
課本P38探究與分享：
習近平指出：“中國近代以來的全部歷史告訴我們，中國的事情必須按照中國的特點、中國的實際來辦，這是解決中國所有問題的正確之道。”“中國特色社會主義是適合中國國情、符合中國特點、順應時代發展要求的理論和實踐，所以才能取得成功，并將繼續取得成功。”
●談談你對這段話的認識，并與同學分享你的感受。
參考答案：
中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，采取實事求是的態度，在深入把握世情國情黨情的基礎上，創造性地堅持和運用科學社會主義的基本原則。中國特色社會主義既堅持了科學社會主義的基本原則，又根據時代條件不斷賦予其鮮明的中國特色。正如習近平所說的：“我們始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持馬克思主義指導地位不動搖，堅持科學社會主義基本原則不動搖，勇敢推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及各方面創新，不斷賦子中國特色社會主義以鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色，形成了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，以不可辯駁的事實彰顯了科學社會主義的鮮活生命力，社會主義的偉大旗幟始終在中國大地上高高飄揚！
課本P39探究與分享：
2019年10月，中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》指出：“我國國家制度和國家治理體系具有多方面的顯著優勢，主要是：堅持黨的集中統一領導，堅持黨的科學理論，保持政治穩定，確保國家始終沿著社會主義方向前進的顯著優勢;堅持人民當家作主，發展人民民主，密切聯系群眾，緊緊依靠人民推動國家發展的顯著優勢；堅持全而依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利的顯著優勢；堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優勢；堅持各民族一律平等，鑄牢中華民族共同體意識，實現共同團結奮斗、共同繁榮發展的顯著優勢；堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發 展和按勞分配為主體、多種分配方式并存， 把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，不斷解放和發展社會生產力的顯著優勢；堅持共同的理想信念、價值理念、道德觀念，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進全體人民在思想上精神上緊緊團結在一起的顯著優勢；堅持以人民為中心的發展思想，不斷保障和改善民生、增進人民福祉，走共同富裕道路的顯 著優勢；堅持改革創新、與時俱進，善于自我完善、自我發展， 使社會始終充滿生機活力的顯著優勢；堅持德才兼備、選賢任能，聚天下英才而用之，培養造就更多更優秀人才的顯著優勢；堅持黨指揮槍，確保人民軍隊絕對忠誠于黨和人民，有力保障國家主權、安全、發展利益的顯著優勢；堅持‘一國兩制”，保持香港、澳門長期繁榮穩定，促進祖國和平統一的顯著優勢;堅持獨 立自主和對外開放相統一，積極參與全球治理， 為構建人類命運共同體不斷作出貢獻的顯著優勢。這些顯著優勢，是我們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據。”
●查閱相關資料，選擇上述一個或幾個顯著優勢，運用所學知識談談自己的認識。
參考答案：
這是一個開放性問題。可選取個或幾個方面的顯著優勢，從制度設計和實踐成果等方面引導學生認識。
例如，關于“堅持黨的集中統領導，堅持黨的科學理論，保持政治穩定，確保國家始終沿著社會主義方向前進”這一顯著優勢，教師可引導學生結合所學歷史等知識，引述中國共產競帶領人民進行革命、建設、改革的相關實例，結合黨的領導地位是歷史的選擇，人民的選擇等史實，引導學生認識到，中國特色社會主義制度是一個嚴密完整的科學制度體系，起四梁八柱作用的是根本制度，基本制度、重要制度，其中具有統領地位的是黨的領導制度。黨的領導制度是我國的根本領導制度。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。我國國家制度和國家治理體系具有多方面的顯著優勢，其中首要的是堅持黨的集中統一領導， 保持政治穩定，確保國家始終沿著社會主義方向前進。
堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，必須牢牢把握中國共產黨領導這一中國特色社會主義最本質的特征、中國特色社會主義制度的最大優勢。堅持黨的領導，關鍵是堅持黨中央集中統領導。黨中央制定的理論和路線方針政策，是全黨全國各族 人民統一思想、統一意志、統一行動的依據和基礎。我們要在黨中央統領導下， 推進全面深化改革，使各方面制度更加完善，實現黨、國家、社會各項事務治理制度化、規范化、程序化，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，使中國特色社會主義制度更加鞏固、優越性充分展現。
課本P41探究與分享：
在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平指出:“我們要建設的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結，也不可能被終結。中國特色社會主義是不是好，要看事實，要看中國人民的判斷，而不是看那些戴著有色眼鏡的人的主觀臆斷。中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案。”
●結合歷史和現實，談談你對“ 中國特色社會主義是不是好，要看事實”這句話的理解 。
參考答案：
回顧改革開放以來我國所取得的巨大成就，我們完全可以自豪地說，中國不但在世界上把社會主義的旗幟舉住了、舉穩了，而且把科學社會主義推向嶄新的階段。中國特色社會主義開辟了科學社會主義的新境界，形成了道路、理論、制度、文化“四位一體”有機統的科學體系，實現了經濟、政治、文化、社會、生態文明五大建設的統籌推進，社會主義的影響力感召力大大增強。隨著社會主義中國的蓬勃發展，人們正在見證“歷史終結論”的終結，“中國崩潰論”的崩潰，“社會主義失敗論”的失敗。習近平新時代中國特色社會主義思想的形成、發展和指導黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就的生動實踐，中國特色社會主義道路越走越寬廣，使世界上正視和相信馬克思主義和社會主義的人多了起來，世界范圍內兩種意識形態、兩種社會制度的歷史演進及其較量，發生了有利于馬克思主義、社會主義的深刻轉變。
各國的發展道路應由各國人民選擇。“中國模式”是中國人民在自己的奮斗實踐中創造的。我們堅信，隨著中國特色社會主義不斷發展，我們的制度必將越來越成熟，我國社會主義制度的優越性必將進一步顯現，我們的道路必將越走越寬廣，我國發展道路對世界的影響必將越來越大。
當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。
第四課 只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興
一、中國特色社會主義進入新時代
課本P42探究與分享：
黨的十八大以來，我國經濟保持中高速增長，在世界主要國家中名列前茅，國內生產總值穩居世界第二，對世界經濟增長貢獻率超過30%。供給側結構性改革深入推進，經濟結構不斷優化，數字經濟等新興產業蓬勃發展，高鐵、公路、橋梁、港口、機場等基礎設施建設快速推進。區域發展協調性增強，共建“一帶一路”、京津冀協同發展、長江經濟帶發展成效顯著。創新驅動發展戰略大力實施，創新型國家建設成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世。開放型經濟新體制逐步健全，對外貿易、對外投資、外匯儲備穩居世界前列。
●結合黨的十八大以來中國特色社會主義事業取得的輝煌成就，與同學交流對新時代的感受。
參考答案：
可以結合欄目提供的文字材料，引導學生理解中國特色社會主義進入新時代，也可以從一下角度幫助學生加深理解。
1、中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；
2、中國特色社會主義進入新時代，意味著科學社會主義在習近平二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；
3、中國特色社會主義進入新時代，意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
課本P44探究與分享：
參考答案：
歷史背景：
新民主主義革命時期，我們黨正確分析了半殖民地半封建中國的社會矛盾全局，牢牢把握帝國主義與中華民族、封建主義與人民大眾這一主要矛盾及其不同時期的具體表現，制定了新民主主義革命總路線和一系列方針政策，取得了新民主主義革命的勝利。
1956年，隨著生產資料私有制的社會主義改造基本完成，我國無產階級同資產階級之間的矛盾已經基本解決，幾千年來的階級剝削制度的歷史已經基本上結束，社會主義的社會制度在我國已經基本上建立起來。因此，黨的八大提出我國國內的主要矛盾，已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
1981年，黨的十一屆六中全會認為，社會主義改造基本完成后，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
2017年，黨的十九大提出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
原因：
1、從社會生產方面看，經過改革開放幾十年的快速發展，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，我國長期存在的短缺經濟和供給不足狀況已經發生根本性變化，再講“落后的生產”已經不符合實際。這是一個顯著變化。
2、從社會需求方面看，隨著人們生活水平顯著提高，對更好生活的向往更加強烈。人民群眾的需要呈現多樣化多層次多方面的特點，在需要的領域和重心上已經超出原先物質文化的層次和范疇，只講“日益增長的物質文化需要”已經不能真實反映人民群眾變化了的需求。這也是一個明顯事實。
課本P45-46探究與分享：
中國特色社會主義事業作為前無古人的開創性事業，前進道路不可能一帆風順。要看到、經過幾十年的理論和實踐探索，我們對社會主義的認識，對中國特色社會主義規律的把握，已經達到了一個前所未有的新的高度，這一點不容置疑。同時要看到，我國社會主義還處在初級階段、我們還面臨很多沒有弄清楚的問題和待解的難題，對許多重大問題的認識和處理都還處在不斷深化的過程之中，這一點也不容置疑。對事物的認識需要一個過程，對社會主義這個在中國只實踐了幾十年的新事物，我們的認識和把握還非常有限。事業越發展、改革越深入，新情況新問題就會求多，面臨的風險和挑戰就會越多，面對的不可預料的事情就會越多。必須堅持馬克思主義的發展下點，發揮歷史的主動性和創造性，銳意進取、大膽探索，不斷有所發現、有所創造、有所前進。
●結合上述材料，談談你對新時代堅持和發展中國特色社會主義的認識。
參考答案：
兩個思路：
（1）教師可結合材料引導學生思考新時代堅持和發展中國特色社會主義是十分必要的，在社會主義初級階段，我們還面臨許多難題，我們對許多問題的認識還需要深化，隨著改革深入發展，新情況新問題新風險會更多，要以發展的眼光看問題，發揮主觀能動性，不斷探索。
（2）教師也可以從如何在新時代堅持和發展中國特色社會主義角度準備材料，參考課本堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之的做法。從兩個角度分析：當代中國共產黨人、新時代每個人。
二、實現中華民族偉大復興的中國夢
課本P47探究與分享：
中國是一個有著五千多年文明史的大國，在歷史上曾長期走在世界前列。在世界四大文明古國中，唯有中華文明有國有史一直傳承到今天。中國古代的四大發明造福全世界。16世紀以前，影響人類生活的重大科技發明約有300項，其中中國人的發明占175項。英國人李約瑟在《中國科學技術史》中寫道，“在現代科學技術登場前十多個世紀，中國在科技和知識方面的積累遠勝于西方”。中國歷史上先后出現的文景之治、貞觀之治、康乾盛世等，彰顯了經濟文化發展的繁榮景象和中國社會治理的博大智慧。近代以后，由于西方列強的入侵和封建統治的腐敗，中國逐漸成為半殖民地半封建社會，山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的苦難。
●“只有創造過輝煌的民族，才懂得復興的意義；只有經歷過苦難的民族，才對復興有如此深切的渴望。”結合上述材料，談談你對這句話的理解。
參考答案：
1、中華民族創造了燦爛的中華文明，為人類作出了貢獻，成為世界上偉大的民族。因此，只有創造過輝煌的民族，才懂得復興的意義。
2、鴉片戰爭后，由于西方列強的入侵和封建統治的腐敗，中國在逐漸陷入半殖民地半封建社會的黑暗深淵，中國人民經歷了戰亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難，自強不息的中華民族從未放棄對美好生活的向往和追求。因此，只有經歷過苦難的民族，才對復興有如此深切的渴望。
課本P50探究與分享：
2017年10月31日，黨的十九大閉幕僅一周，習近平帶領其他中共中央政治局常委專程前往上海和浙江嘉興，瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船。習近平發表重要講話強調，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。只要全黨全國各族人民團結一心、苦干實干，中華民族偉大復興的巨輪就一定能夠乘風破浪、勝利駛向光輝的彼岸。
●結合所學知識和黨的奮斗歷程，談談你對中國共產黨使命的理解。
●以“中國共產黨”“使命”“我”為關鍵詞寫一段話，與同學分享。
參考答案：
●中國共產黨義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命：歷史的長河大浪淘沙，也昭示歷史擔當者的風采。誰能夠承擔起實現中華民族偉大復興的歷史使命，誰就能贏得中國人民的衷心擁護，成為中華民族的主心骨。在近代以后中國社會的劇烈運動中，在中國人民反抗封建統治和外來侵略的激烈斗爭中，在馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的過程中，中國共產黨應運而生。我們黨經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終奮斗目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。
從上海石庫門和嘉興南湖出發，在近百年波瀾壯闊的歷史進程中，為實現中華民族偉大復興的歷史使命，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，領導人民進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了舉世矚目的輝煌成就，為中華民族偉大復興作出了歷史貢獻。
●教師可以從以下角度對學生進行引導：
中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這與每一個中華兒女息息相關，為每個中華兒女提供發展自我和奉獻社會的機會；實現中華民族偉大復興，要緊緊依靠人民，依靠每一個中華兒女的努力奮斗；中華兒女是實現中華民族偉大復興的主體，是創造者，也是享有者。
課本P51探究與分享：
2019年5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京召開，習近平出席會議并發表重要講話。他指出，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，牢牢把握深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔當的政治品格、團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗的根本任務，努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標，確保這次主題教育取得扎扎實實的成效。
●我們黨為什么特別注重加強自身建設？
●查閱資料，舉例說明我們黨在不同時期開展的主題教育的時代意義。
參考答案：
●教師可以從欄目提供的文字材料中引導學生理解，“不忘初心、牢記使命”主題教育對黨的建設的重要價值和意義。課前教師還可以從更廣泛的角度準備材料，給學生更全面的引導。
勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。中國共產黨的偉大不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫，具有極強的自我修復能力。我們黨之所以有自我革命的勇氣，是因為我們黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。不謀私利才能謀根本、謀大利，才能從黨的性質和根本宗旨出發，從人民利益出發，檢視自己；才能不掩飾缺點、不回避問題、不文過飾非，有缺點克服缺點，有問題解決問題，有錯誤承認并糾正錯誤。現在，世情國情黨情深刻變化，我們黨面臨的挑戰和風險更加復雜，因此，我們黨要堅持發揚自我革命精神。有沒有強烈的自我革命精神，有沒有自我凈化的過硬特質，能不能堅持不懈同自身存在的問題和錯誤作斗爭，就成為決定黨興衰成敗的關鍵因素。
●例如，2019年5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔當的政治品格、團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。重要意義是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。
注意事項
1、教師要引導學生多角度認識問題。
2、結合不同時期的主題教育背景理解該主題教育的時代意義。
課本P52探究與分享：
◆1964年12月21日，在第三屆全國人民代表大會第一次會議上，周恩來提出：“在不太長的歷史時期內，把我國建設成為一個具有現代農業、現代工業、現代國防和現代科學技術的社會主義強國。”
◆1987年10月25日至11月1日召開的黨的十三大，明確提出了“三步走”發展戰略，其中第三步的目標是：“到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。”
●結合上述材料，談談你對中國共產黨建設社會主義現代化國家目標的認識。
參考答案：
教師可以從欄目提供的文字材料中，引導學生認識建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，是中華民族的最高利益和根本利益，我們黨領導中國人民進行的一切奮斗，歸根到底都是為了實現這一偉大目標。中國實現社會主義現代化，是人類歷史上前所未有的大變革，其影響是世界性的。當我國建成社會主義現代化強國時，我們黨領導人民進行的偉大社會革命將更加充分地展示出其歷史意義。
課本P54探究與分享：
◆李大釗曾經說過，青年要“為世界進文明、為人類進幸福，以青春之我、創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球、青春之宇宙”。
◆1957年11月17日，到蘇聯莫斯科訪問的毛澤東對中國留學生說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。“
◆2013年12月5日，習近平在給青年學生的回信中深情地寫道：“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途、民族就有希望、實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。”
◆2019年3月18日，習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
●根據上述材料，談談在中國特色社會主義新時代，我們青年人如何有所作為。
參考答案：
教師可以結合教材提供的材料，引導學生思考青年的成長對國家發展的重要意義和價值，激起學生的熱情和斗志；結合習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話內容，引導學生認識到黨和國家對青年學生教育的重視，最后讓學生談談在新時代自我的理想抱負。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。中華民族偉大復興的中國夢終將在代代青年的接力奮斗中變為現實。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的 不懈奮斗中書寫人生華章!
課本P54-55探究與分享：
2019年4月30日，習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話中對新時代中國青年提出六點要求。
◆新時代中國青年要樹立遠大理想。青年的理想信念關乎國家未來。新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光！
◆新時代中國青年要熱愛偉大祖國。對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚！
◆新時代中國青年要擔當時代責任。時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！
◆新時代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色。奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡！
◆新時代中國青年要練就過硬本領。青年是苦練本領、增長才干的黃金時期。新時代中國青年要增強學習緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學習，努力學習馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學文化知識和專業技能，努力提高人文素養，在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家！
◆新時代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為，明大德、中公德、嚴私德，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義、歷史虛無主義等錯誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會！
●結合自己的實際，選擇其中一個方面，與同學交流。
●以“我們應該成為什么樣的時代新人”為主題，在班級開展一次演講活動。
參考答案：
這兩個問題都具有開放性，教師應鼓勵學生根據所學知識和經驗，結合自己的認識和感受進行闡述。同時，對不準確甚至錯誤的觀點和思想教師要及時糾正和引導，幫助學生明確新時代對青年的要求。
●教師可以結合欄目提供的文字材料，引導學生深入思考某一個方面的要求，并結合自己的認識和追求，闡釋新時代對青年人的要求和期待。
●教師可以結合班會，引導學生將新時代的要求內化于心，外化于行。
三、習近平新時代中國特色社會主義思想
課本P56探究與分享：
2017年10月18- -24日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京舉行。這是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。習近平代表十八屆中央委員會作了《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告，大會審議通過的《中國共產黨章程(修正案)》將習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。
●查閱黨的十九大的成果，與同學分享。
●了解習近平新時代中國特色社會主義思想創立的背景。
參考答案：
●教師可以布置學生課前查閱資料，了解黨的十九大的成果；教師查閱黨的十九大相關資料。做好儲備。黨的十九大報告亮點很多，最突出的可以概括為“七個新”：新成就、新時代、新思想、新矛盾、新使命、新目標、新要求。其中，新思想、新時代、新矛盾是具有劃時代意義的三大歷史性貢獻。
●教師可以結合教材正文內容引導學生認識習近平新時代中國特色社會主義思想創立的背景。
課本P56—58，一共5問：主題之問、世界之問、國內建設之問、黨建之問、科學社會主義之問。
課本P58探究與分享：
習近平新時代中國特色社會主義思想運用馬克思主義立場觀點方法，聚焦新的時代命題，凝結新的思想精華，總結開創性獨創性的實踐經驗，提出一系列新思想新觀點新論斷，構建起新的理論體系。
●查閱資料，了解習近平新時代中國特色社會主義思想的“八個明確”。
●以“八個明確”為主題設計一期板報。
參考答案：
●教師可以根據欄目提供的文字材料引導學生認識習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性、豐富性、開創性，結合教材正文，理解“八個明確”的具體內容。
●教師可以布置學生課下完成，之后做班級評比。
課本P59-60探究與分享：
人民立場， 是我們黨的根本政治立場，是我們黨區別于其他政黨的顯著標志。習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民，是當代中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的“人民至上論”，是實現人民對美好生活向往的“人民幸福論”。這一思想彰顯了人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值取向，立黨為公、執政為民的執政理念，是寫在億萬中國人民心中的科學理論。
●搜集實例，談談近年來黨和國家制定的方針政策如何體現了“堅持以人民為中心”的思想。
●從“十四個堅持”中選擇一條，查閱資料，撰寫一篇短文。
參考答案：
●教師可以結合欄目提供的文字材料引導學生理解“堅持以人民為中心”思想的深刻內涵和價值取向，引導學生列舉體現黨和國家“堅持以人民為中心”的方針政策的具體實例，例如，精準扶貧、精準扶貧、抗疫等，闡明“堅持以人民為中心”的思想。
總結學生討論的情況，并闡述堅持以人民為中心是新時代堅持和發展中國特色社會主義的根本立場。
1、中國共產黨作為馬克思主義政黨，黨性和人民性從來都是一致的、統一的，除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。
2、人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。堅持人民主體地位，充分調動人民積極性，始終是我們黨立于不敗之地的強大根基。人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評判者，我們黨堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準。
3、我們黨始終帶領人民為創造美好生活、實現共同富裕而不懈奮斗。共同富裕是中國特色社會主義的根本原則，實現共同富裕是我們黨的重要使命。讓發展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發展，朝著實現全體人民共同富裕不斷邁進。
4、我們黨始終堅持群眾路線。我們要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動，把群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中。群眾路線是我們黨始終堅持的根本工作方法。黨的領導工作的正確方法，就是將群眾意見集中起來形成正確的決策，又到群眾中宣傳解釋，將決策化為群眾的行動，并在群眾實踐中檢驗這些決策是否正確。
●教師可以布置學生課下完成，要求學生通過實例進行說明。
課本P61探究與分享：
黨的十八大以來，習近平不斷深化對中國特色社會主義的認識思考，提出了許多重大論斷、重要思想。比如，強調要正確認識改革開放前后“兩個30年”的關系，從歷史維度、政治高度闡明了社會主義在中國建設和發展的連續性完整性；強調中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質特征和最大制度優勢，這是中國共產黨、中國人民堅持和發展中國特色社會主義最重要的認識成果、最根本的規律總結；強調要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將“三個自信”擴展為“四個自信”，使我們對社會主義的認識在理論維度、實踐維度、制度維度的基礎上，又增加了更基本、更深沉、更持久的文化維度；等等。這些重要論述豐富拓展了中國特色社會主義的內涵和外延，也為我們立足廣袤國土、聚合磅礴之力走好自己的路，提供了更具實踐廣度、現實深度、歷史厚度的思想理論支撐。
●結合上述材料，談談習近平新時代中國特色社會主義思想為發展馬克思主義作出了哪些原創性貢獻，以及這些原創性貢獻的意義。
參考答案：
教師可以從欄目提供的材料中引導學生梳理習近平新時代中國特色社會主義思想原創性貢獻及意義。習近平新時代中國特色社會主義思想以新時代中國特色社會主義實踐為基礎，既忠實傳承了馬克思主義老祖宗的理論本源，繼承了中華優秀傳統文化的根脈，賡續了中國共產黨人一以貫之的思想主張，又作出了一系列新的重大判斷、新的理論概括、新的戰略安排，以具有中國特色中國風格中國氣派的原創性理論成果，實現了馬克思主義中國化在新時代的歷史性飛躍，是當代中國的馬克思主義、21世紀的馬克思主義。
原創性貢獻：
1、強調要正確認識改革開放前后“兩個30年”的關系，從歷史維度、政治高度闡明了社會主義在中國建設和發展的連續性完整性;
2、強調中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質特征和最大制度優勢，這是中國共產黨、中國人民堅持和發展中國特色社會主義最重要的認識成果、最根本的規律總結；
3、強調要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將“三個自信”擴展為“四個自信”，使我們對社會主義的認識在理論維度、實踐維度、制度維度的基礎上，又增加了更基本、更深沉、更持久的文化維度；
意義：
（1）習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。
（2）在當代中國，堅持和發展習近平新時代中國特色社會主義思想就是真正堅持和發展馬克思主義，就是真正堅持和發展科學社會主義。必須高舉馬克思主義、中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，必須堅持習近平新時代中國特色社會主義思想指導地位不動搖！
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