資源簡(jiǎn)介

《大自然中的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）
課程 科學(xué) 類型 新授課
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解大自然中的常見事物和現(xiàn)象，如植物、動(dòng)物、天氣等。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)的能力，通過觀察和描述大自然中的現(xiàn)象，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的好奇心和探索欲望，增強(qiáng)他們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然中的常見事物和現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言描述觀察到的現(xiàn)象。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和深入思考的能力，以及如何通過觀察和思考提出自己的見解和問題。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、實(shí)物教具（如植物、昆蟲標(biāo)本等）、實(shí)驗(yàn)材料（如水、鹽、杯子等）、相關(guān)圖片和視頻等多媒體資源。 學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5分鐘） 通過展示大自然中的圖片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考大自然中的事物和現(xiàn)象。 提問：“你們知道大自然中有哪些有趣的事物和現(xiàn)象嗎？”激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。 老師：同學(xué)們，大家早上好！今天，在我們開始新課之前，我想先帶大家去一個(gè)特別的地方，那就是我們美麗而又神秘的大自然。請(qǐng)看大屏幕，這里有幾張我精心挑選的圖片和視頻片段，讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受一下它的魅力吧。 （播放視頻） 老師：好了，同學(xué)們，你們被大自然的景色吸引了嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別有趣的事物或者現(xiàn)象呢？ 學(xué)生A：老師，我看到了壯麗的瀑布，水流從高處傾瀉而下，像極了一條白色的綢帶！ 老師：非常棒的觀察，瀑布確實(shí)是大自然中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。那么，瀑布的形成背后又藏著哪些科學(xué)原理呢？ 學(xué)生B：我還看到了五彩斑斕的蝴蝶在花叢中飛舞，它們的翅膀真是太美了！ 老師：沒錯(cuò)，蝴蝶不僅美麗，還是自然界中重要的傳粉者。它們的翅膀顏色和圖案多種多樣，是生物多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)。 學(xué)生C：老師，我記得視頻里有一段是日出的畫面，天空從黑暗漸漸變得明亮，太陽慢慢升起，那一刻真是太震撼了！ 老師：是啊，日出日落是大自然中每天都會(huì)上演的壯觀景象。它們不僅美麗，還蘊(yùn)含著豐富的天文和地理知識(shí)。 老師：看來大家都非常細(xì)心和善于觀察。大自然中確實(shí)充滿了各種有趣的事物和現(xiàn)象，等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。那么，在接下來的課程中，我們就將一起走進(jìn)大自然，去揭開它神秘的面紗，了解更多關(guān)于它的知識(shí)和奧秘。希望大家能夠保持這份好奇心和求知欲，和我一起探索大自然的無限精彩！
（二）新課講解（15分鐘） 講解大自然中的常見事物和現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的習(xí)性、天氣的變化等。 使用實(shí)物教具和多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解這些事物和現(xiàn)象。 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和視頻，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語言描述所觀察到的現(xiàn)象。 老師：請(qǐng)大家看這張圖片（展示植物生長(zhǎng)圖片），誰能告訴我，你看到了什么？ 學(xué)生A：我看到了一棵小樹苗正在慢慢長(zhǎng)大，它的葉子變得越來越綠，樹干也越來越粗了。 老師：非常好，A同學(xué)觀察得很仔細(xì)。這正是我們大自然中植物生長(zhǎng)的一個(gè)典型現(xiàn)象。那么，有誰知道為什么小樹苗會(huì)長(zhǎng)大呢？ 學(xué)生B：我知道，是因?yàn)樾涿缧枰柟狻⑺涂諝猓鼈兡軒椭涿邕M(jìn)行光合作用，然后小樹苗就能長(zhǎng)大長(zhǎng)高了。 老師：B同學(xué)解釋得非常棒！光合作用確實(shí)是植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵過程。接下來，我們?cè)倏催@段視頻（播放動(dòng)物習(xí)性的多媒體資源），誰能告訴我，視頻中的小動(dòng)物在做什么？ 學(xué)生C：視頻里的小兔子正在吃草，看起來它吃得很開心。 老師：是的，C同學(xué)觀察得很準(zhǔn)確。小兔子吃草是它的一種習(xí)性，也是它獲取食物和能量的方式。在大自然中，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的習(xí)性和生存方式。 老師：最后，我們一起來聊聊天氣的變化吧。誰能說說，你最喜歡的天氣是什么？為什么？ 學(xué)生D：我最喜歡晴天，因?yàn)榍缣斓臅r(shí)候太陽公公會(huì)出來，天空很藍(lán)，云朵很白，而且感覺很溫暖。 學(xué)生E：我喜歡下雨天，因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候，空氣很清新，而且雨水能讓植物長(zhǎng)得更好。 老師：D同學(xué)和E同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)天氣的喜愛，這很好。天氣的變化確實(shí)給我們的生活帶來了不同的感受和體驗(yàn)。無論是晴天還是雨天，都是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富。 老師：通過今天的講解，希望大家能夠更加了解和熱愛我們的大自然。記住，大自然是我們最好的朋友，我們要好好保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)美麗、健康。
（三）小組活動(dòng)（10分鐘） 將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)大自然中的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述。 小組內(nèi)成員分工合作，使用放大鏡等工具進(jìn)行細(xì)致觀察，并討論如何描述所觀察到的現(xiàn)象。 每組選出一名代表，向全班同學(xué)分享他們的觀察和描述。 老師：接下來，我們會(huì)將大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要選擇一個(gè)大自然中的事物或現(xiàn)象，進(jìn)行仔細(xì)的觀察和生動(dòng)的描述。 學(xué)生A：老師，我們可以選擇觀察校園里的小池塘嗎？那里有很多小魚和荷花。 老師：當(dāng)然可以，小池塘是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，你們可以觀察里面的生物、水質(zhì)，還有季節(jié)變化對(duì)它的影響。記得使用放大鏡等工具，這樣你們能看到更多細(xì)節(jié)哦。 學(xué)生B：老師，我們組想觀察樹葉的顏色和形狀變化，特別是秋天的時(shí)候。 老師：非常棒的主意！樹葉的變化是自然界中非常典型的現(xiàn)象，你們可以記錄不同季節(jié)、不同種類樹葉的差異，這會(huì)是一個(gè)非常有趣的發(fā)現(xiàn)過程。 老師：好，現(xiàn)在各小組已經(jīng)選好了觀察對(duì)象。接下來，請(qǐng)大家在小組內(nèi)分工合作。有的同學(xué)可以負(fù)責(zé)觀察記錄，有的同學(xué)可以使用放大鏡等工具進(jìn)行更細(xì)致的觀察，還有的同學(xué)可以負(fù)責(zé)整理大家的觀察結(jié)果，準(zhǔn)備分享。 （幾分鐘后） 老師：大家進(jìn)行得怎么樣了？有沒有遇到什么有趣的現(xiàn)象或者問題？ 學(xué)生C：我們組發(fā)現(xiàn)池塘里的小魚會(huì)跟著大魚的尾巴游動(dòng)，好像是在學(xué)習(xí)怎么游泳！ 老師：哇，這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！你們觀察得真仔細(xì)。這種小魚跟隨大魚的行為，在生物學(xué)上叫做“社會(huì)學(xué)習(xí)”，是自然界中很常見的一種現(xiàn)象。 老師：好了，時(shí)間差不多了。現(xiàn)在請(qǐng)每組選出一名代表，來向全班同學(xué)分享你們的觀察和描述吧。 學(xué)生D（代表第一組）：我們組觀察的是校園里的小池塘。我們發(fā)現(xiàn)池塘里的水質(zhì)很清澈，可以看到很多小魚在游來游去。荷花在夏天盛開得非常美麗，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶來采蜜。我們還用放大鏡觀察了荷葉上的露珠，它們晶瑩剔透，好像一顆顆小珍珠。 老師：非常精彩的分享！你們不僅觀察得仔細(xì)，而且描述得也很生動(dòng)。
（四）實(shí)驗(yàn)探究（10分鐘） 進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如“鹽在水中的溶解”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來觀察和理解大自然中的現(xiàn)象。 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意安全事項(xiàng)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因和意義，培養(yǎng)他們的探究精神。 教師：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們將更直觀地理解物質(zhì)是如何在液體中溶解的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟和安全須知，確保我們的實(shí)驗(yàn)既有趣又安全。 學(xué)生A：老師，為什么鹽會(huì)溶解在水里呢？ 教師：?jiǎn)柕煤茫珹同學(xué)！鹽溶解在水中，是因?yàn)樗肿幽軌虬鼑⒎稚Ⅺ}的小顆粒，這個(gè)過程叫做溶解。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)來觀察這一現(xiàn)象。請(qǐng)大家先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一杯清水、一勺食鹽、一根玻璃棒和一個(gè)勺子。 （學(xué)生開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料） 教師：好，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照以下步驟操作。首先，將一勺食鹽倒入清水中，注意要輕輕倒入，避免濺出。然后，用玻璃棒輕輕攪拌，觀察食鹽的變化。 （學(xué)生開始操作實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)） 教師：B同學(xué)，攪拌時(shí)請(qǐng)輕柔一些，這樣我們能更清楚地看到鹽是如何逐漸溶解的。 學(xué)生C：老師，鹽不見了！它都跑到水里去了！ 教師：是的，C同學(xué)觀察得很仔細(xì)。鹽已經(jīng)溶解在水中，形成了鹽水。現(xiàn)在，我們?cè)儆貌ＡО粽阂稽c(diǎn)鹽水，嘗一嘗它的味道。（提醒學(xué)生注意安全，不要直接喝） （學(xué)生嘗試后，紛紛表示味道很咸） 教師：很好，大家都能感受到鹽水的咸味，這正是鹽溶解在水中的結(jié)果。現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，為什么鹽能溶解在水中，而有些物質(zhì)卻不能呢？ 學(xué)生D：我覺得可能是因?yàn)辂}的小顆粒很小，所以水分子能夠把它們包圍起來。 教師：D同學(xué)的回答很有啟發(fā)性。確實(shí)，物質(zhì)的溶解性與其顆粒大小、分子間作用力等多種因素有關(guān)。接下來，我們可以進(jìn)一步探討這些因素如何影響物質(zhì)的溶解性。 教師總結(jié)：通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們不僅觀察到了鹽在水中的溶解現(xiàn)象，還探討了物質(zhì)溶解性的一些基本原理。希望大家能夠保持這種探究精神，繼續(xù)探索大自然的奧秘。
（五）總結(jié)與反思（5分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括大自然中的常見事物和現(xiàn)象、觀察方法、實(shí)驗(yàn)探究等。 鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在觀察和思考過程中的收獲和不足，提出自己的見解和問題。 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。 教師：同學(xué)們，我們的課程即將接近尾聲。現(xiàn)在，請(qǐng)大家花幾分鐘時(shí)間，回顧一下我們今天都學(xué)到了什么。誰能來總結(jié)一下，我們今天在大自然中發(fā)現(xiàn)了哪些常見的事物和現(xiàn)象呢？ 學(xué)生A：老師，我們今天觀察了很多植物，比如樹葉的顏色和形狀，還有花朵的結(jié)構(gòu)。我們還看到了小溪里的水在流動(dòng)，還有那些小蟲子在樹葉上爬來爬去。 教師：非常好，A同學(xué)觀察得很仔細(xì)。那么，除了觀察這些事物，我們還學(xué)到了哪些觀察方法呢？ 學(xué)生B：我們學(xué)會(huì)了用放大鏡更仔細(xì)地看細(xì)節(jié)，還學(xué)會(huì)了用筆記本記錄我們的觀察結(jié)果。 教師：對(duì)，B同學(xué)說得很對(duì)。記錄觀察結(jié)果是非常重要的。那么，在實(shí)驗(yàn)中，我們又有什么收獲呢？ 學(xué)生C：我們做了那個(gè)植物生長(zhǎng)速度的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每天給植物澆水，它們就長(zhǎng)得更快。 教師：很好，C同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)有了自己的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，在今天的觀察和思考過程中，你覺得自己有哪些收獲，又有哪些不足呢？ 學(xué)生D：我覺得我的收獲是學(xué)會(huì)了如何更仔細(xì)地觀察事物，但是不足是我有時(shí)候容易分心，錯(cuò)過了一些細(xì)節(jié)。 教師：D同學(xué)很誠實(shí)地反思了自己的表現(xiàn)，這是非常難得的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是我們要認(rèn)識(shí)到它們，并努力改進(jìn)。那么，對(duì)于今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家還有什么問題或者見解想要分享嗎？ 學(xué)生E：老師，我想知道除了我們今天觀察的這些，大自然中還有哪些有趣的事物和現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿髂兀?教師：E同學(xué)的問題非常好！大自然是一個(gè)無窮無盡的寶庫，里面充滿了各種各樣的奧秘和驚喜。除了我們今天觀察的這些，你們還可以去探索動(dòng)物的習(xí)性、天文現(xiàn)象、地理變化等等。只要你們保持好奇心和探索精神，就一定能發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。最后，我要對(duì)大家今天的表現(xiàn)表示肯定和鼓勵(lì)。希望大家能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和進(jìn)步。
五、作業(yè)布置
觀察大自然中的事物和現(xiàn)象，用簡(jiǎn)單的語言描述所觀察到的現(xiàn)象，并寫出自己的感受和想法。 思考如何保護(hù)大自然，提出自己的建議或行動(dòng)方案。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過展示大自然中的圖片和視頻、講解常見事物和現(xiàn)象、小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)探究等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)了他們的觀察、思考和表達(dá)能力。同時(shí)，也需要注意在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

展開更多......

收起↑