資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
信息技術(shù) 第15課 向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布
課題 向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布 單元 第三單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 《向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布》該課時(shí)教材編排了“基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作-基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)-基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布”的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過項(xiàng)目成果創(chuàng)作與發(fā)布活動(dòng)，創(chuàng)建具有特色的作品，并根據(jù)成果推廣的需要，能使用合適的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布作品;學(xué)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)進(jìn)行交流的方法;認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。教材編排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合七年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo) 1、信息意識(shí)：能夠網(wǎng)絡(luò)發(fā)布消息之前可以了解信息的真?zhèn)巍r(jià)值和可靠性，避免傳播虛假或誤導(dǎo)性的內(nèi)容。 2、計(jì)算思維：能夠在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布之前運(yùn)用邏輯推理和批判性思維來組織內(nèi)容、表達(dá)觀點(diǎn)。 3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息的時(shí)候使用數(shù)字技術(shù)和工具，進(jìn)行創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新實(shí)踐。 4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布信息時(shí)，學(xué)生需要遵守相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范。
重點(diǎn) 一、基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
難點(diǎn) 1、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 通過項(xiàng)目成果創(chuàng)作與發(fā)布活動(dòng)，創(chuàng)建具有特色的作品，并根據(jù)成果推廣的需要，能使用合適的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布作品;學(xué)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)進(jìn)行交流的方法;認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。 探究：1、怎樣制作一個(gè)讓人印象深刻的宣傳作品 2、如果要向外國(guó)友人宣傳學(xué)校，你有什么好的策略 經(jīng)過前期的規(guī)劃探究、資源收集，可以利用制作軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作和交流，并優(yōu)化作品。最后通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布與展示，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播。 討論交流 幫助學(xué)生理解項(xiàng)目成果創(chuàng)作與發(fā)布概念，打開課堂。
講授新課 一 、基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作利用軟件或平臺(tái)創(chuàng)作作品，可以開拓新的學(xué)習(xí)方式，更好地融入數(shù)字時(shí)代。如在“向世界介紹我的學(xué)校”項(xiàng)目中，通過互聯(lián)網(wǎng)百科詞條平臺(tái)編寫學(xué)校相關(guān)內(nèi)容、通過圖像制作軟件繪制未來學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)圖、通過在線協(xié)作平臺(tái)創(chuàng)作學(xué)校相關(guān)朗誦作品、通過視頻剪輯軟件(如圖15-1)制作學(xué)校宣傳視頻等。親身體驗(yàn)制作宣傳學(xué)校的短視頻，了解短視頻創(chuàng)作的一般流程:確定主題:編寫劇本、拍攝視頻、剪輯視頻、發(fā)布視頻。信息社會(huì)各種工具層出不窮，不同的工具有不同的特點(diǎn)，同樣的資源可以采用不同的工具創(chuàng)作，呈現(xiàn)的效果會(huì)不同。如同樣的圖片素材，可以制作成學(xué)校相冊(cè)，也可以制作成學(xué)校原創(chuàng)音樂視頻，兩種作品在宣傳對(duì)象前會(huì)有不同的表現(xiàn)效果。因此根據(jù)需求選擇合適的信息科技工具開展學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)是數(shù)字化創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在項(xiàng)目活動(dòng)中，根據(jù)不同的宣傳對(duì)象，利用不同的軟件或平臺(tái)呈現(xiàn)多種不同類型的作品，如學(xué)校宣傳視頻、學(xué)校全景相冊(cè)、學(xué)校未來數(shù)字音樂空間等(如圖15-2)。新知拓展怎樣制作一個(gè)讓人印象深刻的宣傳作品 視頻剪輯軟件二 、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)通過網(wǎng)絡(luò)交流工具進(jìn)行研討，具有打破時(shí)空限制、提高溝通效率等優(yōu)勢(shì)，還可以呈現(xiàn)文檔、圖片、音視頻等多媒體資源開展交流，在線保存研討過程。在“向世界介紹我的學(xué)校”項(xiàng)目中，可以通過線上、線下或兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。線上評(píng)價(jià)拓展了線下交流方式，通過可交互、可記錄、可反饋的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄評(píng)價(jià)過程，幫助反思總結(jié)。也可以通過視頻會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信軟件(如圖15-3)等交流工具邀請(qǐng)老師或?qū)＜疫M(jìn)行研討，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。教你一招對(duì)于項(xiàng)目活動(dòng)的評(píng)價(jià)，一般可從多個(gè)角度進(jìn)行，常用的有對(duì)項(xiàng)目成果的終結(jié)性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)。交流評(píng)價(jià)活動(dòng)有助于激發(fā)創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化迭代。例如學(xué)校宣傳視頻只有中文解說，為了讓外國(guó)友人更好地了解學(xué)校，對(duì)宣傳視頻中的解說詞進(jìn)行了翻譯，并請(qǐng)擅長(zhǎng)英語(yǔ)朗誦的同學(xué)錄制了音頻，為學(xué)校宣傳視頻加入了英文解說(如圖15-4)。新知拓展網(wǎng)絡(luò)交流工具三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)提供了多種形式的傳播平臺(tái)，推廣途徑多、受眾面廣。各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一般都有特定的用戶群體、內(nèi)容形式和使用場(chǎng)景等特征，根據(jù)宣傳對(duì)象和作品形式不同，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布途徑，會(huì)有較好的傳播效果。在“向世界介紹我的學(xué)校”項(xiàng)目中，成果發(fā)布可以通過線上線下不同途多種形式呈現(xiàn)。線下可以舉辦項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果展等活動(dòng)，發(fā)布項(xiàng)目成果。此外，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播是一個(gè)重要途徑，如通過視頻發(fā)布平臺(tái)發(fā)布原創(chuàng)音樂視頻、學(xué)校宣傳視頻等:通過學(xué)校社交媒體平臺(tái)發(fā)布原創(chuàng)朗誦作品、宣傳報(bào)道等;以及通過各類社交平臺(tái)發(fā)布HTML5網(wǎng)頁(yè)制作平臺(tái)制作的圖文、音視頻相結(jié)合的多媒體作品等(如圖15-5)。開動(dòng)腦筋選擇怎樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以讓項(xiàng)目成果傳播得更廣泛 通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布成果，通常可以從后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中查看項(xiàng)目成果的推廣成效(如圖15-6)，項(xiàng)目成員可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)持續(xù)優(yōu)化成果。隨堂練習(xí)制作項(xiàng)目成果，根據(jù)互動(dòng)交流活動(dòng)中反饋的意見或建議，修訂項(xiàng)目成果，并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布成果。研究與對(duì)比不同數(shù)字化表現(xiàn)形式的功能和價(jià)值!新知拓展如果要向外國(guó)友人宣傳學(xué)校，你有什么好的策略 四、課堂練習(xí)請(qǐng)回答中國(guó)常用的視頻創(chuàng)作平臺(tái)有哪些？五、單元小結(jié)與反思本單元從獲取互聯(lián)網(wǎng)資源開始，學(xué)習(xí)云計(jì)算、云存儲(chǔ)等知識(shí)，體驗(yàn)相關(guān)應(yīng)用服務(wù);綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使用互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)進(jìn)行資源獲取、資源處理、資源管理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等實(shí)踐操作，創(chuàng)建具有特色的作品，從而達(dá)到對(duì)互聯(lián)網(wǎng)既有理性認(rèn)識(shí)，又能合理使用的目的。通過本單元的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能理解并掌握以下要點(diǎn):(1)網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)含豐富的數(shù)字資源，可以支持人們開展數(shù)字化學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)、創(chuàng)作和分享各種數(shù)字作品。(2)通過采集可靠的數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行分析、處理和呈現(xiàn)，人們可以生產(chǎn)有價(jià)值的信息。(3)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、應(yīng)用和創(chuàng)新會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生影響。(4)人們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)遵循特定的價(jià)值觀念、道德責(zé)任和行為規(guī)范，并注重隱私保護(hù)。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，通過線上或線下的方式，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)不同小組創(chuàng)作的作品，思考不同小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)思路，充分利用不同數(shù)字化工具或平臺(tái)的特點(diǎn)，優(yōu)化選代作品，并研究與對(duì)比不同數(shù)字化表現(xiàn)形式的功能和價(jià)值。 五 、知識(shí)拓展 1、如何在都應(yīng)發(fā)布高清視頻？2、如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)？3、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)？4、青少年要如何健康使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)？ 學(xué)生之間基于軟件或平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)交流工具進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)如何利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布項(xiàng)目成果。學(xué)生查找資料，相互討論對(duì)于本堂課中老師提出的問題進(jìn)行解答。 老師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生通過觀看視頻和自我思考我們生活中網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)的運(yùn)用。 提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。通過交流評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化迭代。 引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐與理論相結(jié)合。 讓學(xué)生鞏固本堂課的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。幫助學(xué)生回顧本單元所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。讓學(xué)生通過視頻思考，進(jìn)一步加深對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解。
布置作業(yè) 在父母的陪同下拍攝視頻并且發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。 完成作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結(jié) 通過向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布課程，我們掌握了視頻拍攝和視頻發(fā)布，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。更重要的是，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能跟上時(shí)代的步伐。我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！ 分組總結(jié)歸納 鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)能力。
板書 一、基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布 學(xué)習(xí)、記憶及勾畫知識(shí)點(diǎn) 明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第15課
向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布
（浙教版）七年級(jí)
上
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
單元小結(jié)與反思
7
課堂總結(jié)
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
拓展延伸
板書設(shè)計(jì)
8
01
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1、信息意識(shí)：能夠網(wǎng)絡(luò)發(fā)布消息之前可以了解信息的真?zhèn)巍r(jià)值和可靠性，避免傳播虛假或誤導(dǎo)性的內(nèi)容。
2、計(jì)算思維：能夠在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布之前運(yùn)用邏輯推理和批判性思維來組織內(nèi)容、表達(dá)觀點(diǎn)。
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息的時(shí)候使用數(shù)字技術(shù)和工具，進(jìn)行創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新實(shí)踐。
4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布信息時(shí)，學(xué)生需要遵守相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范。
02
新知導(dǎo)入-學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過項(xiàng)目成果創(chuàng)作與發(fā)布活動(dòng)，創(chuàng)建具有特色的作品，并根據(jù)成果推廣的需要，能使用合適的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布作品;學(xué)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)進(jìn)行交流的方法;認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。
探究：
1、怎樣制作一個(gè)讓人印象深刻的宣傳作品
2、如果要向外國(guó)友人宣傳學(xué)校，你有什么好的策略
02
新知導(dǎo)入
經(jīng)過前期的規(guī)劃探究、資源收集，可以利用制作軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作和交流，并優(yōu)化作品。最后通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布與展示，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播。
03
新知講解—基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作
利用軟件或平臺(tái)創(chuàng)作作品，可以開拓新的學(xué)習(xí)方式，更好地融入數(shù)字時(shí)代。如在“向世界介紹我的學(xué)校”項(xiàng)目中，通過互聯(lián)網(wǎng)百科詞條平臺(tái)編寫學(xué)校相關(guān)內(nèi)容、通過圖像制作軟件繪制未來學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)圖、通過在線協(xié)作平臺(tái)創(chuàng)作學(xué)校相關(guān)朗誦作品、通過視頻剪輯軟件(如圖15-1)制作學(xué)校宣傳視頻等。
圖15-1
03
新知講解—基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作
親身體驗(yàn)
制作宣傳學(xué)校的短視頻，了解短視頻創(chuàng)作的一般流程:確定主題:編寫劇本、拍攝視頻、剪輯視頻、發(fā)布視頻。
1、目標(biāo)明確：在開始之前，要明確視頻的目的是什么。是為了吸引新生、展示學(xué)校設(shè)施。
2、故事板：創(chuàng)建一個(gè)故事板，規(guī)劃視頻的每個(gè)場(chǎng)景和鏡頭，包括對(duì)話、旁白和視覺效果。
3、錄制：按照腳本和故事板的指導(dǎo)進(jìn)行拍攝，注意光線、聲音和畫面的穩(wěn)定性。
4、格式轉(zhuǎn)換：將視頻導(dǎo)出為適合不同平臺(tái)的格式和分辨率。
03
新知講解—基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作
信息社會(huì)各種工具層出不窮，不同的工具有不同的特點(diǎn)，同樣的資源可以采用不同的工具創(chuàng)作，呈現(xiàn)的效果會(huì)不同。如同樣的圖片素材，可以制作成學(xué)校相冊(cè)，也可以制作成學(xué)校原創(chuàng)音樂視頻，兩種作品在宣傳對(duì)象前會(huì)有不同的表現(xiàn)效果。因此根據(jù)需求選擇合適的信息科技工具開展學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)是數(shù)字化創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
03
新知講解—基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作
在項(xiàng)目活動(dòng)中，根據(jù)不同的宣傳對(duì)象，利用不同的軟件或平臺(tái)呈現(xiàn)多種不同類型的作品，如學(xué)校宣傳視頻、學(xué)校全景相冊(cè)、學(xué)校未來數(shù)字音樂空間等(如圖15-2)。
圖15-2
03
新知講解—網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與搭建
新知拓展
怎樣制作一個(gè)讓人印象深刻的宣傳作品
1、明確目標(biāo)和受眾
目標(biāo)設(shè)定：明確你的宣傳目的是什么，例如提高品牌知名度、推廣產(chǎn)品或服務(wù)、吸引特定人群等。
受眾分析：了解你的目標(biāo)受眾，包括他們的需求、興趣、行為習(xí)慣和媒體消費(fèi)偏好。
2、創(chuàng)意構(gòu)思
獨(dú)特賣點(diǎn)：找出你的產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特賣點(diǎn)，這是讓你的宣傳作品脫穎而出的關(guān)鍵。
03
新知講解—網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與搭建
新知拓展—視頻剪輯軟件
03
新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)
通過網(wǎng)絡(luò)交流工具進(jìn)行研討，具有打破時(shí)空限制、提高溝通效率等優(yōu)勢(shì)，還可以呈現(xiàn)文檔、圖片、音視頻等多媒體資源開展交流，在線保存研討過程。
03
新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)
在“向世界介紹我的學(xué)校”項(xiàng)目中，可以通過線上、線下或兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。線上評(píng)價(jià)拓展了線下交流方式，通過可交互、可記錄、可反饋的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄評(píng)價(jià)過程，幫助反思總結(jié)。也可以通過視頻會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信軟件(如圖15-3)等交流工具邀請(qǐng)老師或?qū)＜疫M(jìn)行研討，實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。
03
新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)
教你一招
對(duì)于項(xiàng)目活動(dòng)的評(píng)價(jià)，一般可從多個(gè)角度進(jìn)行，常用的有對(duì)項(xiàng)目成果的終結(jié)性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)。
1、終結(jié)性評(píng)價(jià)：
定義：終結(jié)性評(píng)價(jià)是指在項(xiàng)目活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成果、效果和影響進(jìn)行評(píng)估。
目的：主要目的是判斷項(xiàng)目是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，以及項(xiàng)目的最終成果是否符合預(yù)期。
2、過程性評(píng)價(jià)：
定義：過程性評(píng)價(jià)是指在項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行過程中，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、任務(wù)執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行實(shí)時(shí)或定期的評(píng)估。
目的：主要目的是監(jiān)控項(xiàng)目的進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利進(jìn)行。
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)
交流評(píng)價(jià)活動(dòng)有助于激發(fā)創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行優(yōu)化迭代。例如學(xué)校宣傳視頻只有中文解說，為了讓外國(guó)友人更好地了解學(xué)校，對(duì)宣傳視頻中的解說詞進(jìn)行了翻譯，并請(qǐng)擅長(zhǎng)英語(yǔ)朗誦的同學(xué)錄制了音頻，為學(xué)校宣傳視頻加入了英文解說(如圖15-4)。
圖15-4
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)
新知拓展—網(wǎng)絡(luò)交流工具
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
互聯(lián)網(wǎng)提供了多種形式的傳播平臺(tái)，推廣途徑多、受眾面廣。各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一般都有特定的用戶群體、內(nèi)容形式和使用場(chǎng)景等特征，根據(jù)宣傳對(duì)象和作品形式不同，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布途徑，會(huì)有較好的傳播效果。
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
在“向世界介紹我的學(xué)校”項(xiàng)目中，成果發(fā)布可以通過線上線下不同途多種形式呈現(xiàn)。線下可以舉辦項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果展等活動(dòng)，發(fā)布項(xiàng)目成果。此外，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播是一個(gè)重要途徑，如通過視頻發(fā)布平臺(tái)發(fā)布原創(chuàng)音樂視頻、學(xué)校宣傳視頻等:通過學(xué)校社交媒體平臺(tái)發(fā)布原創(chuàng)朗誦作品、宣傳報(bào)道等;以及通過各類社交平臺(tái)發(fā)布HTML5網(wǎng)頁(yè)制作平臺(tái)制作的圖文、音視頻相結(jié)合的多媒體作品等(如圖15-5)。
圖15-5
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
選擇怎樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以讓項(xiàng)目成果傳播得更廣泛
1、社交媒體平臺(tái)：如Facebook、Twitter、LinkedIn、Instagram等。這些平臺(tái)擁有龐大的用戶群體，可以通過分享、點(diǎn)贊、評(píng)論等方式快速傳播信息。根據(jù)目標(biāo)受眾的特點(diǎn)選擇合適的社交媒體平臺(tái)，例如LinkedIn更適合專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容傳播。
2、專業(yè)論壇和社區(qū)：在與你的項(xiàng)目相關(guān)的專業(yè)論壇或社區(qū)中發(fā)布成果，可以吸引到對(duì)該領(lǐng)域感興趣的專業(yè)人士和潛在合作伙伴。這些平臺(tái)通常具有高度的專業(yè)性，能夠確保你的成果被精準(zhǔn)的目標(biāo)受眾看到。
開動(dòng)腦筋
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布成果，通常可以從后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中查看項(xiàng)目成果的推廣成效(如圖15-6)，項(xiàng)目成員可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)續(xù)優(yōu)化成果。
圖15-6
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新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
1.制作項(xiàng)目成果，根據(jù)互動(dòng)交流活動(dòng)中反饋的意見或建議，修訂項(xiàng)目成果，并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布成果。
1、收集反饋意見：在項(xiàng)目初期和中期階段，通過線上問卷、社交媒體討論組、電子郵件調(diào)查等方式收集參與者的意見和建議。這些反饋可以幫助識(shí)別項(xiàng)目中的潛在問題和改進(jìn)空間。
2、修訂項(xiàng)目成果：根據(jù)收集到的反饋，對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行必要的修訂。這可能包括修改設(shè)計(jì)、調(diào)整內(nèi)容、優(yōu)化功能等。確保修訂后的成果更加符合用戶需求和期望。
3、制定發(fā)布計(jì)劃：確定發(fā)布時(shí)間表和推廣策略。使用SEO優(yōu)化、關(guān)鍵詞廣告、社交媒體廣告等手段來提高項(xiàng)目的可見性。
隨堂練習(xí)
03
新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
2.研究與對(duì)比不同數(shù)字化表現(xiàn)形式的功能和價(jià)值。
1、數(shù)字化表現(xiàn)形式的分類：數(shù)字化表現(xiàn)形式主要包括文本、圖像、音頻、視頻和交互式媒體等。每種形式都有其獨(dú)特的功能和應(yīng)用場(chǎng)景。
2、文本：適用于傳達(dá)詳細(xì)信息和復(fù)雜概念，便于搜索引擎優(yōu)化，易于分享和存檔。
3、圖像：直觀展示信息，增強(qiáng)視覺吸引力，適用于快速傳達(dá)情感或品牌形象。
隨堂練習(xí)
03
新知講解—基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
如果要向外國(guó)友人宣傳學(xué)校，你有什么好的策略
1、多語(yǔ)種宣傳材料：制作包含英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等多種語(yǔ)言的宣傳冊(cè)、視頻和網(wǎng)站內(nèi)容，確保信息對(duì)不同語(yǔ)言背景的受眾都是可訪問的。
2、社交媒體營(yíng)銷：利用Facebook、Twitter、Instagram等國(guó)際社交媒體平臺(tái)發(fā)布有關(guān)學(xué)校的新聞、活動(dòng)和學(xué)生故事，增加學(xué)校的國(guó)際曝光度。
3、虛擬校園游：提供虛擬現(xiàn)實(shí)或360度全景視頻，讓潛在的國(guó)際學(xué)生能夠在線體驗(yàn)校園環(huán)境。
新知拓展
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)回答中國(guó)常用的視頻創(chuàng)作平臺(tái)有哪些？
1、抖音（TikTok）：這是一個(gè)非常受歡迎的短視頻分享平臺(tái)，用戶可以創(chuàng)作和分享15秒到1分鐘的視頻。
2、快手：類似于抖音，快手也是中國(guó)的一個(gè)主要短視頻平臺(tái)，允許用戶上傳和分享視頻內(nèi)容。
3、嗶哩嗶哩（Bilibili）：這個(gè)平臺(tái)以年輕人為主要用戶群體，除了動(dòng)漫、游戲等內(nèi)容外，也支持用戶上傳自己的視頻作品。
4、優(yōu)酷（Youku）：作為中國(guó)早期的視頻分享網(wǎng)站之一，優(yōu)酷提供了廣泛的視頻內(nèi)容，包括用戶生成的內(nèi)容。
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單元小結(jié)與反思
本單元從獲取互聯(lián)網(wǎng)資源開始，學(xué)習(xí)云計(jì)算、云存儲(chǔ)等知識(shí)，體驗(yàn)相關(guān)應(yīng)用服務(wù);綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使用互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)進(jìn)行資源獲取、資源處理、資源管理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等實(shí)踐操作，創(chuàng)建具有特色的作品，從而達(dá)到對(duì)互聯(lián)網(wǎng)既有理性認(rèn)識(shí)，又能合理使用的目的。
05
單元小結(jié)與反思
通過本單元的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能理解并掌握以下要點(diǎn):(1)網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)含豐富的數(shù)字資源，可以支持人們開展數(shù)字化學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)、創(chuàng)作和分享各種數(shù)字作品。(2)通過采集可靠的數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行分析、處理和呈現(xiàn)，人們可以生產(chǎn)有價(jià)值的信息。(3)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、應(yīng)用和創(chuàng)新會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生影響。(4)人們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)遵循特定的價(jià)值觀念、道德責(zé)任和行為規(guī)范，并注重隱私保護(hù)。
05
單元小結(jié)與反思
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，通過線上或線下的方式，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)不同小組創(chuàng)作的作品，思考不同小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)思路，充分利用不同數(shù)字化工具或平臺(tái)的特點(diǎn)，優(yōu)化選代作品，并研究與對(duì)比不同數(shù)字化表現(xiàn)形式的功能和價(jià)值。
06
拓展延伸
1、如何在抖音應(yīng)發(fā)布高清視頻？
06
拓展延伸
2、如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)？
（1）數(shù)據(jù)分析：利用平臺(tái)提供的分析工具來跟蹤用戶行為和反饋，不斷調(diào)整策略。
（2）合作與聯(lián)動(dòng)：與其他創(chuàng)作者或有影響力的人合作，通過互推或聯(lián)合制作內(nèi)容來擴(kuò)大影響力。
（3）遵守規(guī)則：每個(gè)平臺(tái)都有自己的社區(qū)指南和使用條款，確保你的內(nèi)容符合這些規(guī)定以避免被封號(hào)。
（4）安全意識(shí)：保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，避免泄露敏感信息。
06
拓展延伸
3、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)？
優(yōu)勢(shì)：
廣泛的覆蓋范圍：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)可以讓你的信息迅速傳播到全球各地。
低成本：與傳統(tǒng)媒體相比，許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供免費(fèi)或低成本的發(fā)布選項(xiàng)。
劣勢(shì)：
信息過載：網(wǎng)絡(luò)上的信息量巨大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，使得內(nèi)容很容易被淹沒。
06
拓展延伸
4、青少年要如何健康使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)？
（1）尊重他人：明白在網(wǎng)絡(luò)空間中尊重他人的重要性，無論是在評(píng)論還是在私人對(duì)話中。
（2）隱私設(shè)置：學(xué)會(huì)設(shè)置隱私保護(hù)，例如誰(shuí)可以看到他們的帖子和個(gè)人資料。
（3）應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌：應(yīng)對(duì)可能遇到的網(wǎng)絡(luò)欺凌情況主動(dòng)尋求資源和支持。
（4）平衡生活：積極參與現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，如體育、藝術(shù)或志愿服務(wù)，以保持生活的平衡。
07
課堂總結(jié)
通過向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布課程，我們掌握了視頻拍攝和視頻發(fā)布，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。更重要的是，我們深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能跟上時(shí)代的步伐。我們相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
08
板書設(shè)計(jì)
向世界介紹我的學(xué)校—?jiǎng)?chuàng)作與發(fā)布
一、基于軟件或平臺(tái)的實(shí)踐創(chuàng)作
二、基于網(wǎng)絡(luò)交流工具的交流評(píng)價(jià)
三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成果發(fā)布
課后作業(yè)
1、在父母的陪同下拍攝視頻并且發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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