資源簡介

第10課 秦末農(nóng)民大起義
教學(xué)內(nèi)容 秦末農(nóng)民大起義 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 1 . 唯物史觀：通過對(duì)秦末農(nóng)民起義原因的分析，培養(yǎng)初步運(yùn)用唯物史觀分析問題的能力。通 過對(duì)材料和相關(guān)史事的研究學(xué)習(xí)，獲取有效的歷史信息。 2. 時(shí)空觀念：了解秦的暴政，陳勝、吳廣起義，秦朝滅亡等史事的時(shí)間、地點(diǎn)，初步培養(yǎng)歷 史時(shí)空觀念。 3.史料實(shí)證：通過史料研讀和分析，感受秦朝的暴政，探究秦末農(nóng)民大起義的原因。 4.歷史解釋：通過分析與陳勝相關(guān)的史料，培養(yǎng)學(xué)生分析和解釋歷史現(xiàn)象的能力。 5.家國情懷：秦的暴政是導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義和秦朝滅亡的根本原因，理解“得民心者得天下” 的道理，認(rèn)識(shí)到人民是歷史的真正創(chuàng)造者。
教學(xué)重點(diǎn) 秦的暴政；陳勝、吳廣起義。
教學(xué)難點(diǎn) 秦的暴政與秦末農(nóng)民大起義之間的關(guān)系，秦末農(nóng)民大起義的啟示
教學(xué)方法 讀書指導(dǎo)法、合作探究法、講述法
教具準(zhǔn)備 多媒體
教學(xué)設(shè)計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì)
— 激情 導(dǎo)入 引課 明標(biāo) 秦始皇在公元前221年建立了強(qiáng)大的秦帝國，他妄想自己創(chuàng)建的帝 國能千秋萬代，但秦帝國僅僅存在了短短十幾年，就迅速滅亡了。秦王 朝為什么會(huì)迅速滅亡呢 是誰推翻了秦王朝 帶著這些問題，我們一起來 學(xué)習(xí)第10課《秦末農(nóng)民大起義》。
二 、 導(dǎo)學(xué) 引領(lǐng) 自主 學(xué)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題閱讀教材，自主學(xué)習(xí)： 1.秦朝暴政的表現(xiàn)。 2.陳勝、吳廣起義的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、政權(quán)、結(jié)果及影響。 3.秦朝最終是怎樣滅亡的 4.楚漢戰(zhàn)爭的時(shí)間、雙方、性質(zhì)和結(jié)果。
三 、 學(xué)友 互學(xué) 合作 交流 對(duì)自主學(xué)習(xí)的問題先同桌互學(xué)，之后前后桌交流合作。 1.分析秦朝滅亡的根本原因。 2.楚漢戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
四 、 展示 評(píng)價(jià) 精講 點(diǎn)撥 每小組派代表展示自學(xué)內(nèi)容，之后教師精講點(diǎn)撥。 任務(wù)一：閱讀材料，觀察圖片，反映了秦朝統(tǒng)治的什么問題 材料一：秦朝稅收20倍于古代，三分之二的收成交給國家。出現(xiàn)“男 子力耕不足糧餉，女子紡績不足衣服”的現(xiàn)象。 材料二：秦朝修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā) 了50萬士卒，北擊匈奴及修筑長城征派了40萬人。當(dāng)時(shí)全國人口約2000 萬，而每年服役的成年男子就有300萬左右。秦始皇先后進(jìn)行5次大規(guī) 模的巡游，在名山勝地刻石記功，耗費(fèi)大量財(cái)力和人力。 材料一：賦稅沉重 材料二 ：徭役、兵役繁重 點(diǎn)撥提升：民眾受到殘酷的剝削和壓迫，成千上萬的農(nóng)民被迫脫離 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。 任務(wù)二：觀察圖片閱讀史料、教材內(nèi)容，歸納秦朝暴政還表現(xiàn)在哪 些方面 圖 一：秦朝刑具 圖二：秦坑儒谷碑 材料一：始皇為人.....專任獄吏，獄吏得親幸。....上樂以刑殺為威。 ——西漢.司馬遷《史記》卷六《秦 始皇本紀(jì)》 材料二：天下敢有藏詩書百家語者，悉詣守尉雜燒之；有敢偶詩書 棄市.....所不去者，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書。 —《史記 ·秦始皇本紀(jì)》 材料三：乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之。 《史記 ·秦始皇
本紀(jì)》 圖一、材料一：法律嚴(yán)苛 圖二、材料二、材料三：焚書坑儒，禁錮思想 二：陳勝、吳廣起義 (1)教師活動(dòng) 問題探究：陳勝、吳廣起義的原因是什么 如果沒有這個(gè)原因，秦 末農(nóng)民戰(zhàn)爭還會(huì)爆發(fā)嗎 (2)學(xué)生活動(dòng) 會(huì) ①直接原因：大雨使戍守誤期，按律要被處死。 ②根本原因：秦的暴政 (3)教師活動(dòng) 陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義雖然失敗了，但這一起義有什么歷史意義 材料1:陳勝雖已死，其所置遣侯王將相競亡秦，由涉首事也。 ——司馬遷《史記》 材料2:從陳勝吳廣開始，歷史不斷地發(fā)生農(nóng)民反抗地主壓迫的大小起義。 ——范文瀾《中國通史》 (4)學(xué)生活動(dòng) ①陳勝、吳廣起義是中國歷史是第一次農(nóng)民大起義； ②沉重的打擊了秦王朝的統(tǒng)治； ③他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng) 治。 三 . 秦 朝 的 滅 亡 陳勝、吳廣起義失敗后，痛恨暴秦的人民紛紛起來響應(yīng)，反秦浪潮 席卷全國。秦末農(nóng)民起義后期的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰 他們是如何推翻秦朝 的 學(xué)生回答：秦末農(nóng)民大起義后期的主要領(lǐng)導(dǎo)人是項(xiàng)羽和劉邦。他們 所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)逐漸壯大，分別對(duì)秦軍作戰(zhàn)。公元前207年，項(xiàng)羽與秦軍 在巨鹿展開激戰(zhàn)，史稱巨鹿之戰(zhàn)。 教師講解：與此同時(shí)，劉邦抓住時(shí)機(jī)，率軍直抵秦都咸陽。公元前 207年，秦朝統(tǒng)治者被迫出城投降，秦朝滅亡。 教師提問：通過上述總結(jié)并聯(lián)系秦朝滅亡的史實(shí)，你認(rèn)為這一結(jié)局 產(chǎn)生的根本因素是什么 學(xué)生回答：是否贏得民心，是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，是否懂得得民 心者得天下。
五 、 訓(xùn)練 一、選擇題 1.秦朝末年，民間流傳著“阿房，阿房，亡始皇”的童謠。你認(rèn)為導(dǎo)致
反饋 檢測 自評(píng) 秦朝滅亡的根本原因是( ) A.秦末農(nóng)民起義 B.秦朝的暴政 C.修建阿房宮 D.項(xiàng)羽、劉邦起義 2.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭開始的時(shí)間是( ) A . 公元前208年B . 公元前206年C . 公元前209年D . 公元前202年 3.成語“破釜沉舟”來源于( ) A.垓下之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn) 4.項(xiàng)羽和劉邦為了爭奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭，史稱( ) A.晉楚爭霸 B.齊魏爭霸 C.秦趙之爭 D.楚漢之爭 二、課后活動(dòng)1、2題。
六 、 課堂 小結(jié) 總結(jié) 提升 秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝，秦王贏政建 立秦朝后，采取了一系列措施鞏固統(tǒng)治，希望自己開創(chuàng)的帝業(yè)能夠相傳 萬世。然而歷史并沒有像他想的那樣，強(qiáng)大的秦朝在農(nóng)民起義的打擊下， 很快就走向了滅亡。秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起 義，是封建專制殘暴統(tǒng)治的結(jié)果，所以它的爆發(fā)具有必然性。
作業(yè) 設(shè)計(jì) 第10課同步練習(xí)冊
板書 設(shè)計(jì) 秦始皇的統(tǒng)治 秦的暴政 秦的暴政表現(xiàn) ，，，役繁重， 秦二世更加殘暴 概況—公元前209年，大澤鄉(xiāng) 秦 末 農(nóng) 民 大 起 義 陳勝、吳廣起義 過程 意義—中國歷史上第一次農(nóng)民起義 反秦浪潮的發(fā)展 秦朝的滅亡 項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn) 劉邦入關(guān)咸陽
教學(xué) 反思

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